【題目】推理是學習化學的一種方法。以下推理正確的是（ ）
A.堿溶液顯堿性，則顯堿性的溶液一定是堿溶液
B.pH<7的溶液呈酸性，則pH<7的雨水是酸雨
C.中和反應生成鹽和水，生成鹽和水的反應一定是中和反應
D.復分解反應只是兩種化合物相互交換成分，則復分解反應一定沒有元素化合價的改變
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【題目】化學的學習使我們學會了從微觀角度認識宏觀現(xiàn)象。下列對宏觀現(xiàn)象的解釋正確的是( )
A.水銀溫度計熱脹冷縮—溫度升高,分子間間隔變大;溫度降低,間隔變小
B.電解水—水分子分解,生成了氫分子和氧分子
C.在一定條件下,CO2氣體會變成固體—此時,CO2分子停止運動
D.氫元素和氧元素的本質區(qū)別—是因為它們的最外層電子數(shù)不同
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【題目】人類目前所消耗的能量主要來自化石燃料。
(1)石油加熱煉制得到的產品中，常用作汽車燃料的是(一種即可) 。
(2)煤燃燒時排放出 、 等污染物，溶于雨水會形成酸雨。
(3)天然氣的主要成分是 ，它燃燒時將化學能主要轉化為 能。
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【題目】某化學興趣小組探究NH4Cl、CaCl2、 NaCl三種物質溶于水過程中的熱量變化。
（藥品器材）水、NH4Cl、 CaCl2、NaCl； 燒杯、藥匙、玻璃棒、量筒、溫度計等。
（實驗探究）三種物質各取1藥匙于燒杯中，分別溶于水，另還有一個燒杯只加水，用溫度計測量液體溫度，并記錄有關數(shù)據(jù)如下：
實驗 | 水的體積 | 所加物質 | 測量液體溫度（℃） |
實驗1 | 50mL | NH4Cl | 15 |
實驗2 | 50mL | CaCl2 | 28 |
實驗3 | 50mL | NaCl | 21 |
實驗4 | 50mL | 無 | 22 |
（數(shù)據(jù)分析）（1）比較實驗2與實驗4，可獲得結論是____________。
（2）如果要生產一種“冰袋”用于冷敷，上述三種物質中最合適的是________（用化學式填空）
（反思評價）（3）經(jīng)討論認為本實驗操作中存在缺陷，它是________________。
a.實驗操作過程沒有采取較為嚴格的保溫措施
b.加入物質的質量可能不相等
c.加入物質的種類不一樣
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【題目】學習化學，提高學科核心素養(yǎng)，學會從化學的角度分析問題。下列說法正確的是（ ）
A.汽油能夠洗去油污，這是乳化作用
B.木炭具有疏松多孔的結構，因此具有吸附性
C.鹽酸和氫氧化鈉溶液混合，無現(xiàn)象，沒有發(fā)生反應
D.隨著鐵制品的不斷銹蝕，自然界中鐵元素的含量不斷減少
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【題目】利用化學知識，可以解釋與解決生活中一些常見的問題，請你完成下列空白：
（1）水與雙氧水的化學性質不同，是因為它們的_____不同。
（2）用活性炭凈水器可凈化飲用水是利用活性炭的_____作用。
（3）天然水中含有許多雜質，將天然水變成純水的方法是_____。日常生活中軟化硬水的方法_____。
（4）下列生活中的做法 不利于節(jié)約用水的是_____
A 洗菜的水用來澆花
B 未喝完的礦泉水隨手倒掉
C 用不間斷的流水沖洗碗筷
D 洗手使用洗手液時暫時關閉水龍頭
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【題目】某同學把自制的紫薯汁（呈紫色），分別滴加到下列不同的試劑中，并記錄觀察到的 現(xiàn)象如下表所示
試劑 | 稀鹽酸 | 食醋 | 蔗糖水 | 蒸餾水 | 肥皂水 | 燒堿溶液 | 石灰水 |
顏色 | 紅 | 紅 | 紫 | 紫 | 綠 | 綠 | 綠 |
請分析上表，并回答下列問題：
（1）該紫薯汁________（填“可以”或“不可以”）作酸堿指示劑。
（2）蚊子叮咬人時射入蟻酸（具有酸的性質），使皮膚紅腫、痛癢。要緩解這種癥狀，簡易可行的辦法是在叮咬處涂抹上述試劑中的________。
（3）胃酸的主要成分是鹽酸，氫氧化鋁常用于治療胃酸過多癥，寫出氫氧化鋁治療胃酸過 多癥時的化學反應方程式________。
（4）取少量澄清石灰水于試管中，然后滴入 2 滴該紫薯汁，接著逐滴滴入白醋，可以觀察 到試管中溶液顏色的變化是________。
A 紫色變成綠色最后變成紅色 B 綠色變成紅色最后變成紫色
C 綠色變成紫色最后變成紅色 D 紅色變成紫色最后變成綠色
（5）某溶液 pH 是 13.5，如果要使溶液的 pH 降低，可以選擇上述的________試劑。（寫一種即可）
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