【題目】下列圖像能正確反映其變化過程的是（ ）
A.
在密閉容器中用紅磷測定空氣中氧氣的含量
B.
電解水生成氣體的體積
C.
鎂在裝有空氣的密閉容器內燃燒
D.
用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣
【答案】C
【解析】
A、在密閉容器中用紅磷測定空氣中氧氣的含量實驗中，剛開始時紅磷燃燒，容器中溫度升高，壓強增大，隨著紅磷與氧氣不斷進行反應，氧氣不斷的減少，容器中壓強降低，直到完全反應后，冷卻到室溫，打開止水夾后水倒流到集氣中，瓶內氣壓增大，容器的壓強將等于外界大氣壓，圖像與事實不相符，不符合題意；
B、 在電解水的實驗中，生成氫氣與氧氣的體積比是2：1，不是質量比，圖像與事實不相符，不符合題意；
C、鎂在裝有空氣的密閉容器內燃燒，因為是在密閉容器中進行的反應，鎂的質量不變，圖像與事實相符，符合題意；
D、用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣實驗中，二氧化錳作為催化劑，反應前后質量是不變的，圖像與事實不相符，不符合題意。故選C。
中考解讀考點精練系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】寫出符合要求的文字表達式，并回答相關問題：
（1）煙花中含有鎂粉，點燃煙花時可以看到白光，其中發生反應的文字表達式是_____，該變化過程中能量的轉化形式是_____能轉化為光能和______能。
（2）木炭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更劇烈，原因是________，發生反應的文字表達式是________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（基本實驗）
小麗和小強通過合作交流制取氣體的一些活動，并進行了相關問題的思考和討論。
（1）儀器a的名稱是________。
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，試管口塞棉花作用是________，反應的文字表達式為________。
（3）實驗室還可用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，反應的發生裝置為________。
（4）某氣體能與氧氣反應，不溶于水且不與水反應，選擇的收集裝置是________(填標號)。
（5）用裝置E收集O2，該氣體應從________(填標號)端通入集氣瓶。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】用化學用語填空：
（1）2個鈣離子__________________
（2）3個氮原子__________
（3）4個氫分子__________
（4）5個銨根離子________________
（5）氧化鋁中鋁的化合價為+3價_________
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【題目】下圖中①、②為氧元素、鋁元素在元素周期表中的信息示意圖，A、B、C、D是四種粒子的結構示意圖．
（1）氧元素屬于 元素（填“金屬”或“非金屬”）；鋁元素的質子數是 。
（2）C粒子屬于 （填“原子”、“陰離子”或“陽離子”）；若D為原子，則ⅹ= 。
（3）A、B、C、D中屬于同種元素的是 （填序號）。
（4）A粒子的化學性質與B、C、D中哪一種粒子的化學性質相似 （填序號）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯系是化學學科的重要思維方式。
（1）氫氣、汞、氯化鈉三種物質中，由原子直接構成的物質是________(填化學符號).
（2）如圖甲，X是________，Y是________。
（3）如圖乙所示，可觀察到的現象是________此現象說明分子具有的性質是________。
（4）如圖丙所示，該反應的化學方程式為________反應后生成的物質是________（填“混合物”或“純凈物）
（5）如圖所示為氣體分子的示意圖，圖中“ 
”和“ 
”分別表示質子數不同的兩種原子，其中表示化合物的是________(填字母).
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列各圖所示裝置的氣密性檢查中,能說明裝置漏氣的是( )
A. 用手緊捂試管外壁，導氣管口有氣泡產生
B. 彈簧夾夾緊乳膠管后，再向長頸漏斗中加水，有穩定的液面差
C. 彈簧夾夾緊后，上下移動左側玻璃管，兩邊液面始終向平
D. 夾緊彈簧夾用手緊捂燒瓶外壁，中間的導管內有水柱產生
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【題目】下列關于宏觀事實的微觀解釋中，正確的是( )
A. 將二氧化碳氣體制成干冰體積變小
分子體積變小
B. 氫氣在氧氣中燃燒生成水化學反應中分子和原子都可以再分
C. 自然界中水的天然循環水分子不斷運動且分子間的間隔發生改變
D. 食物變質食物中的分子種類不變，但分子的性質發生了變化
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】氣體制備和收集是初中化學重要知識,某同學利用下圖所示裝置制備常見氣體,請你回答有關問題
（1）儀器①的名稱為B_____。
（2）若用二氧化錳催化氯酸鉀制取氧氣,則選擇發生裝置為_____，該反應的文字表達式為_____,某同學用B裝置收集的氧氣不純,可能因為_____。
（3）裝置D和E都可用來制取氧氣,裝置D相比裝置E的主要優點是_____。
（4）用裝滿水的C裝置收集氧氣,則氣體從_____（填“a”或 “b”）。
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