【題目】下列制取氧氣的操作，先后順序不規(guī)范的是
A．先將導(dǎo)管從水中取出，再熄滅酒精燈
B．先在鐵架臺上固定發(fā)生裝置，再放置酒精燈
C．先檢查裝置氣密性，再加入高錳酸鉀
D．先蓋上玻璃片，再從水中取出集氣瓶正放在桌面上
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（10分）常溫下沒有氧氣存在時(shí)，鐵與水幾乎不反應(yīng)，但高溫下，鐵與水蒸氣能反應(yīng)生成一種常見鐵的氧化物和一種氣體。小明很好奇，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)探究鐵粉與水蒸氣反應(yīng)后的產(chǎn)物。
（1）試管尾部放一團(tuán)濕棉花的目的是_______________。
（2）探究生成的氣體是什么？
用燃著的木條靠近肥皂泡，有爆鳴聲，稍后有肥皂泡飄到空中。說明生成的氣體是_________。
（3）探究試管中剩余固體成分是什么？
【查閱資料】
常見鐵的氧化物 | FeO | Fe2O3 | Fe3O4 |
顏色、狀態(tài) | 黑色粉末 | 紅棕色粉末 | 黑色晶體 |
能否被磁鐵吸引 | 否 | 否 | 能 |
【初步驗(yàn)證】試管中剩余固體為黑色，能全部被磁鐵吸引。
【猜想與假設(shè)】猜想一：剩余固體是Fe與Fe3O4；猜想二：剩余固體是_____________。
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論 |
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】鐵和水蒸氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________________。
【反思與交流】該黑色固體不可能是Fe2O3，理由是_______________________________。
【 拓展 】 把赤鐵礦冶煉成鐵，其主要反應(yīng)原理是在高溫下，一氧化碳奪取鐵礦石里的氧，將鐵還原出來，請寫出化學(xué)反應(yīng)方程式：______________________________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（8分）氯氣是自來水廠常用的消毒劑，某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)對它的性質(zhì)很感興趣，查閱下列有關(guān)資料并進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)的探究：
【資料1】氯氣的某些化學(xué)性質(zhì)與氧氣相似。
【猜想一】氯氣有助燃性
【實(shí)驗(yàn)探究Ⅰ】點(diǎn)燃，把燃著的氫氣放入裝滿氯氣的集氣瓶中，氫氣能繼續(xù)燃燒，生成一種有刺激性氣味的無色氣體，反應(yīng)的化學(xué)方程式為： 。
由此可知【猜想一】 （填“成立”或“不成立”）
【資料2】氯氣能與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)：Cl2+ H2O = HCl + HClO。
其中次氯酸（HClO）中氯元素的化合價(jià)為 。
【猜想二】氯氣可用于消毒是因?yàn)榕c水反應(yīng)生成的鹽酸，還是次氯酸（HClO）能消毒？
【資料3】某些物質(zhì)能用于殺菌消毒是因?yàn)槟芊纸獬鲅鯕狻?/span>
某同學(xué)根據(jù)已有知識和閱讀【資料3】后能夠確定消毒的物質(zhì)肯定不是 。
【實(shí)驗(yàn)探究Ⅱ】他將氯氣通入裝有適量水的試管中充分反應(yīng)后，把試管放在陽光下照射，將帶火星的木條伸入試管中時(shí)，發(fā)現(xiàn)木條能復(fù)燃。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】氯氣與水反應(yīng)生成的 有殺菌消毒的作用
【拓展應(yīng)用】次氯酸在水溶液中能離解為H+和ClO-，請問次氯酸能否與燒堿溶液發(fā)生中和反應(yīng)？若能則寫出相關(guān)的化學(xué)方程式 (若不能則可不寫化學(xué)方程式.)
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】(7分)甲、乙兩組同學(xué)分別利用下圖所示裝置，測量含少量氯化鈉的純堿樣品的純度。兩組實(shí)驗(yàn)中，錐形瓶內(nèi)都盛有m g的純堿樣品；分液漏斗中，甲組盛有稀硫酸，乙組盛有濃鹽酸。(裝置氣密性良好，實(shí)驗(yàn)前活塞a、b均處于關(guān)閉狀態(tài)。)
主要步驟及觀察到的現(xiàn)象如下：
I、打開活塞a，通入氮?dú)庖粫䞍涸訇P(guān)閉活塞a，稱量裝置C、D、E的質(zhì)量。
Ⅱ、打開活塞b。甲組同學(xué)滴加足量的稀硫酸；乙組同學(xué)滴加足量的濃鹽酸后，關(guān)閉活塞b。
Ⅲ、錐形瓶中不再產(chǎn)生氣泡時(shí)打開活塞a，通人氮?dú)庖粫䞍涸訇P(guān)閉活塞a。甲組同學(xué)觀察，到裝置D、E中均無明顯變化；乙組同學(xué)觀察到裝置D中出現(xiàn)明顯的渾濁，裝置E中無明顯變化。
Ⅳ、甲組同學(xué)實(shí)驗(yàn)后測得裝置C的質(zhì)量增加了n g。
請回答下列問題：
（1）兩組同學(xué)都使用了濃硫酸，其作用是________________________________；
（2）寫出甲組同學(xué)裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________________；
（3）甲組同學(xué)所測定的純堿樣品的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=__________________________________；
（4）乙組有同學(xué)提議：利用本組測得裝置C和裝置D增加的總質(zhì)量計(jì)算，就能得到與甲組同樣的結(jié)果。你認(rèn)為該看法___________________(填“正確”或“不正確”)，理由是____________________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述與事實(shí)不相符的是
A．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙
B．硫在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
C．細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒產(chǎn)生白色固體
D．木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（7分）白云巖礦（含CaO、MgO）常用于生產(chǎn)K2SO4肥及氮鉀復(fù)合肥。
（1）將白云巖礦石粉碎的目的 ；
（2）操作a是 ，用到的玻璃儀器除玻璃棒還有 ，玻璃棒作用 ；
（3）反應(yīng)②化學(xué)方程式為CaSO4·2H2O+2NH4HCO3=CaCO3↓+(NH4)2SO4+CO2↑+3H2O，該反應(yīng)溫度需控制在60℃左右，原因 ；
（4）K2SO4在水中溶解度小于（NH4）2SO4，寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式 ，操作b的步驟： 、冷卻結(jié)晶、過濾而得到氮鉀復(fù)合肥。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】吸煙危害健康，因吸煙時(shí)會吸入多種有害氣體，其中有一種是氧化物，在它的組成中氧元素與另一種元素的質(zhì)量比是4：3，它是下列氣體中的
A．CO2 B．CO C．SO2 D．NO
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