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家庭日常生活經(jīng)常用到的下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　　）

A．調(diào)味用的食醋	B．喜宴用的白酒
C．炒菜用的鐵鍋	D．降溫用的冰水混合物

A、食醋中含有醋酸和水，屬于混合物；
B、白酒中含有水和酒精，屬于混合物；
C、鐵鍋的主要成分是鐵，還含有碳等物質(zhì)，屬于混合物；
D、降溫用的冰水混合物只有一種物質(zhì)組成，屬于純凈物．
故選D．

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

25、水是寶貴的自然資源，在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中有著極其廣泛的運用．下圖為自來水廠凈水過程示意圖：

（1）上圖吸附池內(nèi)的活性炭起

吸附

作用，經(jīng)沉淀、過濾等凈化處理后所得的

不是

純水（填“是”或“不是”）．
（2）自來水廠常用的消毒劑有二氧化氯（ClO₂）、漂白粉、“84消毒液”等．工業(yè)上制取漂白粉的化學(xué)方程式為2C1₂+2Ca（OH）₂═CaCl₂+Ca（ClO）₂+2H₂O，制取“84消毒液”是將氯氣通入氫氧化鈉溶液中得到，反應(yīng)原理與漂白粉的制取相似，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：

Cl₂+2NaOH=NaCl+NaClO+H₂O

．我國成功研制出制取ClO₂的新方法，其反應(yīng)的微觀過程圖如下：

（其中

表示氯原子，

表示鈉原子，

表示氧原子）
試回答：ClO₂中氯元素的化合價為

；根據(jù)反應(yīng)的微觀過程圖寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式

Cl₂+2NaClO₂=2ClO₂+2NaCl

．
（3）家庭生活中可以用

肥皂水

檢驗?zāi)乘畼邮怯菜€是軟水．
（4）有些科學(xué)家預(yù)言：“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”．這句話警示我們應(yīng)樹立保護(hù)水資源的意識：一是節(jié)約用水，二是防止水體污染．請你舉一例節(jié)約用水的做法：

將水循環(huán)使用

（合理答案均可）．
（5）如圖所示的是電解水實驗裝置．通電一段時間后，在兩個試管中分別收集到氣體a和氣體b．請回答：
電解水時，將

電能

轉(zhuǎn)化為化學(xué)能；氣體a為

氫氣

；實驗室檢驗氣體b的方法是

用帶火星的木條伸入收集氣體中

．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)用潔凈的塑料瓶從一河流中取回一定量的水樣，然后進(jìn)行如下研究分析：
（1）將渾濁的河水樣品倒入燒杯中，加入明礬粉末（吸附雜質(zhì)，使雜質(zhì)沉降）攪拌，溶解后靜置一會兒．
（2）將靜置后的河水采用如圖所示的裝置進(jìn)行過濾，請問：圖中還缺少的一種儀器是

玻璃棒

，其作用是

引流

．
（3）如將裝置中的錯誤糾正后再進(jìn)行過濾操作，發(fā)現(xiàn)經(jīng)兩次過濾后，所得到的濾液仍然渾濁，原因可能是

濾紙破損（合理均可）

（寫一種原因即可）．
（4）過濾后得到的水澄清透明，取其少量于小燒杯中，加入肥皂水并攪拌，發(fā)現(xiàn)燒杯中有大量浮渣，則說明河水是

硬水

（填“硬水”或“軟水”），日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩，家庭生活中常用來降低水硬度的方法是

煮沸

．

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科目：初中化學(xué) 來源：2013屆江西上饒德愛中學(xué)九年級第一學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷（帶解析） 題型：填空題

（6分）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)用潔凈的塑料瓶從一河流中取回一定量的水樣，然后進(jìn)行如下研究分析：
（1）將渾濁的河水樣品倒入燒杯中，加入明礬粉末（吸附雜質(zhì)，使雜質(zhì)沉降）攪拌，溶解后靜置一會兒。
（2）將靜置后的河水采用如圖所示的裝置進(jìn)行過濾，請問：圖中還缺少的一種儀器是     ，其作用是        。

（3）如將裝置中的錯誤糾正后再進(jìn)行過濾操作，發(fā)現(xiàn)經(jīng)兩次過濾后，所得到的濾液仍然渾濁，原因可能是                           （寫一種原因即可）。
（4）過濾后得到的水澄清透明，取其少量于小燒杯中，加入肥皂水并攪拌，發(fā)現(xiàn)燒杯中有大量浮渣，則說明河水是      （填“硬水”或“軟水”），日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩，家庭生活中常用來降低水硬度的方法是            。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)用潔凈的塑料瓶從一河流中取回一定量的水樣，然后進(jìn)行如下研究分析：

（1）將渾濁的河水樣品倒入燒杯中，加入明礬粉末（吸附雜質(zhì)，使雜質(zhì)沉降）攪拌，溶解后靜置一會兒。

（2）將靜置后的河水采用如圖所示的裝置進(jìn)行過濾，請問：

圖中還缺少的一種儀器是，其作用是。

（3）如將裝置中的錯誤糾正后再進(jìn)行過濾操作，發(fā)現(xiàn)經(jīng)兩次過濾后，所得到的濾液仍然渾濁，原因可能是（寫一種原因即可）。

（4）過濾后得到的水澄清透明，取其少量于小燒杯中，加入肥皂水并攪拌，發(fā)現(xiàn)燒杯中有大量浮渣，則說明河水是（填“硬水”或“軟水”），日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩，家庭生活中常用來降低水硬度的方法是。

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科目：初中化學(xué) 來源：2010-2011學(xué)年江蘇省南通市如皋市搬經(jīng)中學(xué)九年級（上）期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

水是寶貴的自然資源，在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中有著極其廣泛的運用．下圖為自來水廠凈水過程示意圖：

（1）上圖吸附池內(nèi)的活性炭起______作用，經(jīng)沉淀、過濾等凈化處理后所得的______純水（填“是”或“不是”）．
（2）自來水廠常用的消毒劑有二氧化氯（ClO₂）、漂白粉、“84消毒液”等．工業(yè)上制取漂白粉的化學(xué)方程式為2C1₂+2Ca（OH）₂═CaCl₂+Ca（ClO）₂+2H₂O，制取“84消毒液”是將氯氣通入氫氧化鈉溶液中得到，反應(yīng)原理與漂白粉的制取相似，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：______．我國成功研制出制取ClO₂的新方法，其反應(yīng)的微觀過程圖如下：

（其中

表示氯原子，

表示鈉原子，

表示氧原子）
試回答：ClO₂中氯元素的化合價為______；根據(jù)反應(yīng)的微觀過程圖寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式______．
（3）家庭生活中可以用______檢驗?zāi)乘畼邮怯菜€是軟水．
（4）有些科學(xué)家預(yù)言：“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”．這句話警示我們應(yīng)樹立保護(hù)水資源的意識：一是節(jié)約用水，二是防止水體污染．請你舉一例節(jié)約用水的做法：______（合理答案均可）．
（5）如圖所示的是電解水實驗裝置．通電一段時間后，在兩個試管中分別收集到氣體a和氣體b．請回答：
電解水時，將______轉(zhuǎn)化為化學(xué)能；氣體a為______；實驗室檢驗氣體b的方法是______．

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