【題目】如圖為某藥廠生產(chǎn)的“新蓋中蓋牌”高鈣片標簽上的部分文字,請仔細閱讀后回答下列問題. ![]()
(1)計算碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)
(2)計算高鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)?(寫出計算過程)
【答案】
(1)解:碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)=
=40%;故答案為:40%
(2)解:由題意,每片中含鈣元素500mg=0.5g,則每片中含碳酸鈣的質(zhì)量為0.5g÷40%=1.25g,每片高鈣片的質(zhì)量為2.5g,
則高鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)=
=50%;故填:50%
【解析】(1)根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分數(shù)=
×100%,進行分析解答;(2)由題意,每片中含鈣元素500mg=0.5g,由化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分數(shù),進行分析解答.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我市開發(fā)的多處溫泉度假村是休閑度假的好地方。溫泉水富含鉀、鈣、鎂、氟、硅等,這里的“鉀、鈣、鎂、氟、硅”指的是 ( )
A. 原子 B. 分子 C. 元素 D. 單質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下面關(guān)于“2”的含義的解釋中,正確的是( )
A.2CO中的“2”表示2個一氧化碳分子
B.Zn2+中的“2”表示鋅粒帶有2個單位的正電荷
C.H2SO4中的“2”表示一個硫酸分子中含有2個氫元素
D.Al2(
)3中化學(xué)式上方的“2”表示3個硫酸根的化合價為﹣2價
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下面兩個圖片所呈現(xiàn)的是某化學(xué)變化前后組成物質(zhì)微粒的示意圖.圖中“●”表示氫原子,“○”表示氧原子 ![]()
上述變化的文字表達式為 , 它屬于基本反應(yīng)類型中的反應(yīng);你從圖中還可以看出的信息是(只填一條即可).在A,B,C三種物質(zhì)中屬于氧化物的是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明和小紅對市場上銷售的一種分袋包裝的蛋糕發(fā)生了興趣,因為蛋糕包裝在充滿氣體的小塑料袋內(nèi)(如圖所示),袋內(nèi)的氣體充得鼓鼓的,看上去好像一個小“枕頭”.他們認為這種充氣包裝技術(shù),主要是為了使食品能夠較長時間地保鮮、保質(zhì).那么,這是什么氣體呢?小紅猜想是氮氣,小明猜想是二氧化碳. ![]()
(1)請你幫助他們設(shè)計一個簡單的實驗方案,來判斷小明的猜想是否正確,簡要寫出操作步驟:;
(2)小明的猜想如果正確,現(xiàn)象應(yīng)是;
(3)你認為食品充氣包裝,對所充氣體的要求是:①;②;③ .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列裝置或操作能達到實驗?zāi)康氖牵?/span> )
A.
證明CO2 密度比空氣大
B.
量取35mL液體
C.
測定空氣里氧氣的含量
D.
收集CO2氣體
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列圖象與對應(yīng)實驗相符合的是( )
A.![]()
加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀制氧氣
B.![]()
用等質(zhì)量的過氧化氫分別制取氧氣
C.![]()
碳酸氫銨受熱完全分解
D.![]()
少量的鎂條放入足量的食醋中
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】二氧化碳是造成溫室效應(yīng)的一種氣體.請你寫出一個有二氧化碳生成的化學(xué)方程式: . 由于溫室效應(yīng)對人類生存帶來的負面影響日趨嚴重,請你提出一條減緩溫室效應(yīng)的措施 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請用相應(yīng)的化學(xué)符號填空:
(1)兩硫原子;
(2)4個氮分子;
(3)亞鐵離子;
(4)﹣2價的硫元素;
(5)硫酸銨 .
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