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【題目】（5分）下圖是氧元素、鋁元素在周期表中的部分信息，以及四種粒子的結構示意圖。

根據圖示回答下列問題：

（1）氧原子的原子核內質子數是，鋁的相對原子質量是；

（2）寫出甲和乙形成化合物的化學式；

（3）粒子B的符號為；

（4）D粒子中X= 。

【答案】（1）8 26.98 （2）Al2O3 （3）Al3+ （4）12

【解析】

試題分析：

在圖甲中數字8是原子序數，原子序數在數字上等于該原子的質子數，故氧原子的質子數為8；在圖乙中，26.98表示的是鋁原子的相對原子質量，故鋁原子的相對原子質量為26.98；

鋁元素在化合物里顯+3價，氧元素顯+2價，根據十字交叉法可知，正左負右，十字交叉，約最簡，其化學式為Al2O3

（3）比較圖A和圖B，圖B是圖A失去三個電子之后形成的離子，失去電子帶正電，書寫離子符號時，電荷標在元素符號的右上角，且數字在前符號在后故粒子B的符號為Al3+

(4)原子中質子數等于電子數故X=2+8+2=12

練習冊系列答案

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【題目】在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質，在一定條件下反應，測得反應前后各物質的質量分數如圖所示．下列說法正確的是

A．丙可能是單質

B．若消耗3g的乙，則生成17g的丙

C．丁一定是該反應的催化劑

D．甲、乙的質量之和一定等于生成丙的質量

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【題目】甲、乙、丙三種物質均含地殼中含量最多的元素。甲、乙是組成元素完全相同的化合物，丙是單質；甲為液體，在一定條件下可分解生成乙和丙；它們之間有如圖所示的轉化關系。

(1)寫出物質的化學式：甲____；乙____。

(2)A是一種黑色固體粉末，能加快甲的分解速度，但反應前后其質量和化學性質沒有發生變化，則A的化學式可能是___________，在該反應中起_________作用。

(3)反應①的化學方程式是__________。

(4)反應③的化學方程式是__________，其基本反應類型屬于_____反應。

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【題目】用化學符號表示或指出下列符號中“2”的意義：

（1）2個鋁原子_________；

（2）3個氫氧根離子_________

（3）2HCl_____________；

（4）8個水分子_________

（5）4個鈉離子_________；

（6）氬氣________

（7）氫氧化鋁__________

（8）正二價的鎂元素________；

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是木炭還原氧化銅的探究實驗裝置

[提出問題]木炭還原氧化銅產生什么氣體？

[提出猜想]產生的氣體有三種情況：

①CO； ②CO2； ③________。

[設計方案]實驗前后分別對試管和燒杯里

的物質進行稱量，數據如下：

稱量對象	反應前質量	反應后質量	質量差
試管＋固體混合物	m1	m2	△m1即(m1－m2)
燒杯＋澄清石灰水	m3	m4	△m2即(m4－m3)

(1)若△m2＝0，說明反應產生的氣體不能被澄清石灰水吸收，則猜想________成立。

(2)若猜想②正確，理論上△m1與△m2的關系是：△m1______△m2(填“＞”“＜”或“＝”)。

[實驗并記錄]實驗得到的數據如下表：

稱量對象	反應前質量	反應后質量	質量差
試管＋固體混合物	69.89g	65.49g	△m1
燒杯＋澄清石灰水	118.89g	122.69g	△m2

用以上實驗數據分析，結果應該是猜想________成立。

[反思與評價]經查閱資料知道：木炭還原氧化銅產生CO2氣體，該反應的化學方程式為___。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是某學生2015年10月6日購買的口香糖的標簽，標簽上標有口香糖的主要成分為木糖醇（化學式C5H12O5）請回答下列問題：

（1）木糖醇中碳、氫原子個數比為；

（2）木糖醇中碳、氧元素的質量比為；

（3）木糖醇中碳元素的質量分數為（計算結果精確到0.1%）；

（4）10g木糖醇中含氧元素的質量為 g．

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【題目】實驗探究題。請根據下列實驗裝置圖回答問題。

(1)寫出儀器I的名稱：_____。

(2)用A裝置，制取O2的化學方程式為________，若用另外一種物質來制取氧氣，則需要在試管口放置一團棉花，其作用是__________；B裝置也可以用于制取O2，其化學方程式為__________。

(3)利用E來收集氣體，要等到_______時，才能開始收集，待收集滿時，應用玻璃片的______蓋好集氣瓶(填“光滑面”或“磨砂面”)；為防止在使用排水法收集O2時操作錯誤導致倒吸，而影響發生裝置，需在A與E裝置之間連接一種稱為“安全瓶”的裝置，如圖可用作“安全瓶”的裝置是______(填序號①或②)。