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下列實驗方案中，正確的是

A．制備NaOH溶液：將飽和的Na₂CO₃溶液與適量的石灰水混合后過濾

B．檢驗碳酸根離子：將要檢驗的物質(zhì)與稀鹽酸混合，觀察是否產(chǎn)生氣泡

C．證明NaOH和鹽酸恰好完全反應：在反應后的溶液中加入酚酞溶液

D．驗證質(zhì)量守恒定律：用NH₄Cl溶液與NaOH溶液混合加熱，比較反應前后溶液的質(zhì)量

試題分析：A、碳酸鈉溶液與石灰水反應，可生成氫氧化鈉與碳酸鈣沉淀，再通過過濾，就可得到氫氧化鈉溶液，選項正確；B、碳酸根離子能夠跟稀鹽酸反應放出二氧化碳氣體，但是除了碳酸根離子之外，碳酸氫根離子也可以跟稀鹽酸反應放出二氧化碳氣體，故選項錯誤；C、酚酞試液遇堿變紅，遇酸或中性溶液不變色，故不能判斷是否恰好完全反應，故選項錯誤；D、氯化銨溶液與氫氧化鈉溶液混合加熱，兩者發(fā)生反應生成了氯化鈉、氨氣和水，氨氣會跑出來，故不能通過比較反應前后溶液的質(zhì)量來驗證質(zhì)量守恒定律，選項錯誤；故選擇A。
點評：本題考查的知識點較多，綜合性較強，難度較大，學生應注意實驗方案設計的合理性與可行性。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

探究（1）：碳酸氫鈉（NaHCO₃）俗名小蘇打，常用于食品和醫(yī)學工業(yè)．某化學興趣小組的同學對碳酸氫鈉進行加熱，發(fā)現(xiàn)有氣泡，同時還剩余白色固體．他們對白色固體進行探究．
【提出問題】這白色固體是什么？
【查閱資料】碳酸氫鈉受熱易分解生成水、二氧化碳和一種常見的固體．
【提出猜想】
猜想1：白色固體是碳酸鈉，
猜想2：白色固體是氫氧化鈉
猜想3：白色固體是氫氧化鈉和碳酸鈉的混合物
【實驗探究】
興趣小組為了確定反應后的固體產(chǎn)物成分，進行了如下實驗，請?zhí)顚懴卤恚?br />

實驗方案	實驗現(xiàn)象	結論
步驟一：取少量反應后的固體產(chǎn)物溶于水，加入過量的中性氯化鈣溶液，過濾．	產(chǎn)生白色沉淀	猜想1成立
步驟二：取濾液少許，往濾液中滴入：①	②	猜想1成立

【實驗總結】寫出碳酸氫鈉受熱分解的化學方程式③　                           　．
探究2：某化學興趣小組把金屬鈉投到硫酸銅溶液中，實驗并非如想象的有紅色銅析出，而是生成一種藍色沉淀．同學們非常好奇并進行實驗探究．
【提出問題】金屬鈉投到硫酸銅溶液中到底發(fā)生了怎樣的化學反應？
【查閱資料】鈉是非常活潑的金屬，能與水發(fā)生劇烈反應，并放出氣體，生成的溶液顯堿性
【提出猜想】
猜想1：鈉先與水反應生成氫氣和某堿溶液，某堿再與硫酸銅反應生成藍色沉淀；
猜想2：鈉先與水反應生成某氣體和某堿溶液，某堿再與硫酸銅反應生成藍色沉淀；
【實驗探究】
實驗一：同學們把一小塊切干凈的鈉投到裝有少量蒸餾水的試管中，點燃生成的氣體，聽到“噗”的一聲后燃燒起來；
實驗二：在剩余的溶液中加入硫酸銅溶液，發(fā)現(xiàn)有藍色沉淀．
【實驗總結】
①兩個猜想中的“某堿”是　    　，猜想2中生成的氣體是　      　；
②水與金屬鈉反應的化學方程式　                             　．
③請你判斷猜想　  　成立．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

實驗課上同學們對酸堿鹽的性質(zhì)作了如下探究。
（1）小海探究了中和滴定實驗，操作如下圖甲所示，當他觀察到____________時，說明恰好完全反應。寫出反應的化學方程式__________________。

（2）小郝對一瓶敞口放置的氫氧化鈉溶液產(chǎn)生興趣，他想探究該溶液是否完全變質(zhì)。取樣后先加入__________溶液，有白色沉淀生成。過濾。濾液中加入無色酚酞溶液，觀察到溶液變紅，他推斷該氫氧化鈉溶液部分變質(zhì)。
（3）小亮則根據(jù)所學知識繪制了如下圖所示物質(zhì)間關系網(wǎng)絡圖，并做了相關實驗。（“—”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應，“→”表示某物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)。）已知A為胃酸的主要成分，B是貝殼的主要成分，D微溶于水，A與F反應生成氣體。

① 寫出物質(zhì)D的俗稱__________；
② 寫出C→D 的現(xiàn)象_________；
③ 寫出E→F的化學方程式_____________________；
④ 寫出物質(zhì)E的一點用途_________________；

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

某些食品的包裝袋內(nèi)，放有裝有白色固體的小紙袋，上面寫著“干燥劑，主要成分為生石灰”。某同學對一袋久置在空氣中的干燥劑進行了探究。
他先取部分久置的干燥劑倒入適量水中，充分攪拌、過濾，得到白色固體和濾液。然后對濾液的酸堿性和白色固體的組成作了探究。
【實驗探究一】探究濾液的酸堿性
該同學測定了濾液的酸堿性，你認為該濾液顯（填“酸性”、“堿性”或“中性”）。
【實驗探究二】探究白色固體的組成
該同學認為白色固體中可能含有的物質(zhì)是CaO、Ca(OH)₂、CaCO₃。
他查閱有關資料得知：
CaO是一種白色固體，俗稱生石灰，能與水反應生成氫氧化鈣，并放出熱量。氫氧化鈣微溶于水。
【分析判斷】你認為該白色固體中一定不含有的物質(zhì)是。
【實驗操作】下面是該同學設計的進一步探究白色固體組成的實驗方案，請你和他一起完成實驗報告。

實驗操作	實驗現(xiàn)象	實驗結論
①取少量白色固體，倒入適量水，充分攪拌、靜置； ②向上層清液中滴加無色酚酞溶液	上層清液呈現(xiàn) 色	白色固體中一定含有氫氧化鈣
另取少量白色固體放入試管中，滴加稀鹽酸		白色固體中一定含有碳酸鈣

【總結反思】
（1）只通過以上實驗，還不能證明這袋久置于空氣中的干燥劑是否含有CaO。請用化學方程式表示原因                                           。
（2）請你簡述一個證明這袋干燥劑中含有較多量CaO的簡易實驗：
                                                                        。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

某化學興趣小組的同學學習“滅火器原理”后，設計了如下圖所示實驗，并對反應后瓶中殘留廢液進行探究。

【提出問題】廢液中所含溶質(zhì)是什么？
【猜想與假設】
猜想1：廢液中的溶質(zhì)可能是NaCl、Na₂CO₃和HCl。猜想2：廢液中的溶質(zhì)只有NaCl。
猜想3：廢液中的溶質(zhì)是NaCl和HCl。猜想4：廢液中的溶質(zhì)是__________________。
【討論與交流】小明認為猜想1無需驗證就知道是錯誤的，他的理由是      。
【實驗與結論】
（1）小亮同學為驗證猜想2，取少量廢液裝入試管中，然后滴入酚酞溶液，發(fā)現(xiàn)酚酞溶液不變色，于是小亮認為猜想2正確。你認為他的結論        （填“正確”或“錯誤”），理由是             。
（2）小美為驗證猜想3，用潔凈干燥的玻璃棒蘸取該溶液滴到濕潤的pH試紙上，測得pH=4，她認為猜想3正確。對她的操作方法、測量結果及結論的評價，正確的是    。

A．方法不正確，結果偏小，結論正確	B．方法不正確，結果偏大，結論正確
C．方法正確，結果偏大，結論正確	D．方法正確，結果偏小，結論不正確

（3）小麗為驗證猜想4成立，可選擇的試劑。
【拓展與應用】若廢液中的溶質(zhì)是NaCl和HCl，根據(jù)HCl的性質(zhì)，無需另加試劑，只要對廢液進行操作即可從廢液中得到NaCl固體。
（4）向一定質(zhì)量CaCl₂和HCl的混合溶液中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10.0%的Na₂CO₃溶液。反應過程中加入的Na₂CO₃溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀或氣體的質(zhì)量關系如下圖所示。

試回答下列問題：
①oa段表示生成    （填“氣體”或“沉淀”）的質(zhì)量；
②c點對應的溶液中溶質(zhì)為           ；（2分）
③x值為          。（寫出計算過程）（3分）

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

通過下列各組對比實驗，能得到相應結論的是

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

某氣體可能是一氧化碳、二氧化碳、水蒸氣、氫氣的混合物。將其依次進行以下操作（指用上步操作后得到的剩余氣體進行下步操作，且假定每次處理均完全進行）：
①通過固體氫氧化鈉，氣體體積變小；②通過灼熱的氧化銅，黑色粉末變成紅色；③通過白色硫酸銅粉末，粉末變藍色；④通過紫色石蕊試液，試液變紅色。
（1）推斷原混合氣體中，一定含有什么氣體，可能含有什么氣體。
（2）為確定可能含有的氣體是否存在，應該怎樣實驗？請寫出實驗步驟、現(xiàn)象和是否有這些氣體。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

近期我市三江縣茶葉又在全國評比中獲得金獎，可宇弘同學發(fā)現(xiàn)他家里承包種植的茶樹葉子枯黃和脫落。于是他對此現(xiàn)象進行了資料查閱：他家的茶樹適合在偏堿性的土壤中生長，不適合在偏酸性的土壤中生長。
（1）對此他提出以下猜想：①茶樹葉子枯黃和脫落，可能是缺少氮肥引起的；②茶樹葉子枯黃和脫落，也有可能是土壤呈性引起的。
（2）請你為宇弘同學設計實驗來驗證土壤的酸堿性，以此證明猜想（2）成立（要求寫出實驗的步驟、現(xiàn)象和結論。）
（3）通過實驗證明了宇弘同學的猜想②是造成茶樹葉子枯黃和脫落的原因之一。要改良此土壤，以便適合茶樹的生長，你建議宇弘同學應采取的措施是什么？并說出你的理由。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：推斷題

有一包固體，可能由氯化銅、硫酸鈉、氯化鈉、碳酸氫鈉中的一種或幾種組成。為了探究該固體的組成，某化學小組設計并開展以下實驗：

已知，步驟Ⅰ中固體全部消失，溶液呈藍色，無氣泡產(chǎn)生。請回答下列問題
（1）原固體中一定含有的物質(zhì)是___________；
（2）原固體中一定不含有的物質(zhì)是___________，證據(jù)是___________；
（3）任寫一個步驟Ⅲ中發(fā)生反應的化學方程式___________
（4）步驟Ⅲ所得淺綠色濾液中一定含有的溶質(zhì)是___________。

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