【題目】如圖所示是某反應前后的微觀示意圖，“ 
”和“ 
”表示兩種不同的原子，則下列說法正確的是（ ）
A.有單質生成
B.是化合反應
C.反應前后分子種類不變
D.參加反應的兩種分子個數比為4：1
【答案】B
【解析】化學變化是生成新分子的變化，故要把反應前后相同的分子去掉，那么反應前的分子有兩種，分子個數比是2:1，反應后生成物有一種分子，分子數目為2 。A、該反應的生成物是一種化合物，A不符合題意；
B、該反應的反應物是兩種，生成物是一種，屬化合反應，B符合題意；
C、化學變化是生成新分子的變化，分子的種類發(fā)生了變化，C不符合題意；
D、參加反應的分子個數比為2:1，D不符合題意。
所以答案是：B。
【考點精析】關于本題考查的化合反應及其應用和單質和化合物的判別，需要了解化合反應：由兩種或兩種以上物質生成另一種物質的反應；單質與化合物的區(qū)別：單質是由同一種元素組成的純凈物.只含有一種元素的物質,但必須是純凈物；化和物：是由不同種元素組成的純凈物才能得出正確答案．
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是甲、乙固體的溶解度曲線，下列說法正確的是（ ） 
A.圖中P點所表示的溶液是t3℃時甲的飽和溶液
B.可用t1℃時20%的甲溶液配制10%的甲溶液
C.若甲中含有少量乙，可采用冷卻熱飽和溶液的方法提純甲
D.分別將t3℃等質量的甲、乙飽和溶液降溫至t2℃，所得溶液中溶質質量相等
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】圖1為甲、乙兩種物質（均不含結晶水）的溶解度曲線圖．請回答下列問題． 
（1）在10℃時，甲的溶解度乙的溶解度．（選填“＞”“＜”或“=”）
（2）在20℃時，向盛有50g水的燒杯中加入25g甲物質，充分攪拌后溶液質量是g．
（3）取乙進行如圖2實驗，屬于飽和溶液的是 ， 溶質質量分數最大的是 ． 
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小聰同學家新換了水龍頭，從說明書上了解到該水龍頭是銅質鍍鉻。好奇的小聰想探究鉻（Cr）與常見金屬鐵、銅的活動性強弱，邀請你一同參加。
[知識回放]
金屬活動性順序：K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb（H）_____ Hg Ag Pt Au，請你在橫線上填寫對應金屬的元素符號。
[作出猜想]
猜想1：Cr＞Fe＞Cu； 猜想2：Fe＞Cu＞Cr； 猜想3：你的猜想是_____。
[查閱資料]
（1）鉻是銀白色有光澤的金屬，在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密的氧化膜。
（2）鉻能與稀硫酸反應，生成藍色的硫酸亞鉻（CrSO4）溶液。
[設計實驗]
小聰同學取大小相等的三種金屬片，用砂紙打磨光亮；再取三支試管，分別放入等量的同種稀硫酸。
實驗 | 試管1 | 試管2 | 試管3 |
實驗 操作 |
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實驗 現象 | 鐵片表面產生氣泡較慢，溶液變?yōu)闇\綠色 | 鉻片表面產生氣泡較快，溶液變成為藍色 | _____ |
[結論與解釋]
（1）小聰得到的結論是猜想_____正確。
（2）實驗前用砂紙打磨金屬片的目的是_____。
[知識運用]
將鉻片投入FeSO4溶液中，反應_____（填“能”或“不能”）進行。若能進行，請你寫出反應的化學方程式_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】維生素C(化學式為C6H8O6)主要存在于蔬菜和水果中，它能促進人體生長發(fā)育，增強人體對疾病的抵抗力。下列有關說法不正確的是（ ）
A.維生素C不屬于氧化物
B.維生素C中碳、氫、氧三種元素的質量比為6：1：2
C.每個維生素C分子是由6個碳原子、8個氫原子、6個氧原子構成
D.青少年要多吃蔬菜和水果
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