（12分）某研究性學習小組設計并進行了如下實驗。
⑴甲組同學用下圖裝置制取干燥純凈的二氧化碳。請回答下列問題：
①儀器X的名稱是 。實驗前，關閉活塞，向X中加入水使X中液面高于試管中液面，一段時間后液面保持不變說明 。
②為除去CO2中的HCl氣體，B裝置中盛放飽和NaHCO3溶液，請寫出該反應的化學方程式 。③要得到干燥的CO2，C裝置中應盛放 試劑。
④請說明裝置B、C中試劑不能交換的原因： 。
⑵乙組同學圍繞CO還原CuO產生的紅色固體是否一定是Cu進行如下探究：
【查閱資料】①Cu2O粉末呈紅色，在酸性溶液中，Cu2O+H2SO4＝Cu+ CuSO4+H2O 。②在空氣中高溫灼燒時：Cu2O穩定，而CuO將分解生成Cu2O和O2。
【提出猜想】猜想Ⅰ：紅色固體是Cu；
猜想Ⅱ：紅色固體是Cu2O；
猜想Ⅲ：紅色固體是 。
【實驗探究】步驟Ⅰ：取一定質量的紅色固體在空氣中高溫灼燒，直到質量不再發生改變，稱量得到固體的質量增加。說明紅色固體中含有 ，寫出由Cu生成Cu2O的化學方程式 。
步驟Ⅱ：取一定質量的紅色固體投入稀硫酸中，充分反應后溶液呈藍色。根據以上現象，得到猜想 正確。
【拓展延伸】通過稱量紅色固體（a g）及灼燒至質量不變時的質量（b g），可以判斷紅色固體的成分。則欲得到上述實驗探究的結果，a、b之間應滿足的關系為：128(b－a)/16 a（選填“＞”、“＜”或“＝”）。
（2012?崇川區一模）某研究性學習小組設計并進行了如下實驗．
某研究性學習小組設計的實驗裝置（如圖），既可制取氣體，又可用于驗證物質性質．
2Cu2O Ⅲ
