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【題目】a、b、c三種物質在水中的溶解度曲線如圖所示，下列有關敘述錯誤的是（　　）

A.將50℃時a和b的飽和溶液降溫至20℃，析出a一定比b多

B.20℃時，a物質在水中的溶解度是10g

C.20℃時，將10gb放在100g水中得110g不飽和溶液

D.c物質屬于易溶性物質

【答案】A

【解析】

由a、b、c三種物質在水中的溶解度曲線圖可知，a、b兩種物質的溶解度均隨溫度的升高而增大，a物質的溶解度受溫度的影響較大，c物質的溶解度隨溫度的升高而減小。

A、沒有指明是等質量，將50℃時a和b的飽和溶液降溫至20℃，析出a和b的質量無法比較，故A不正確；

B、由溶解度曲線可知，20℃時，a物質在水中的溶解度是10g，故B正確；

C、20℃時，b物質的溶解度大于10g，則將10gb放在100g水中得110g不飽和溶液，故C正確；

D、20℃時，c溶解度大于10g，c物質屬于易溶性物質，故D正確。故選A。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知: ；實驗室敞口放置的過氧化鈉( N2O2).部分變質,取少量該固體樣品于試管中，加足量水，可觀察到什么現象_______________?如何檢驗驗證該水溶液中含有的兩種溶質。_______________ (請簡要寫出實驗步驟及現象)

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明在實驗室發現一瓶氫氧化鈉固體沒有塞上瓶塞，于是他和他的同學一起對這瓶氫氧化鈉固體展開探究，請你與他們一起進行探究．

【提出問題】這瓶氫氧化鈉固體是否變質？

【查閱資料】CaCl2溶液呈中性．

【猜想與假設】①氫氧化鈉沒有變質；②該氫氧化鈉部分變質；③該氫氧化鈉．

【設計實驗】取氫氧化鈉固體樣品溶于水配成溶液A，進行如下實驗：

實驗步驟	實驗現象	結論及解釋
（1）取少量溶液A于試管中，向其中滴加足量的稀鹽酸；	有氣泡產生	猜想不成立
（2）另取少量溶液A于試管中，向其中滴加足量的氯化鈣溶液；	產生	反應的化學方程式為：
（3）將步驟（2）所得的混合液靜置，向上層清液中滴加無色的酚酞溶液．	溶液呈紅色	猜想成立

【反思與交流】久置的氫氧化鈉變質的原因是（用化學方程式表示），因此，氫氧化鈉應保存．

【探索與拓展】為進一步探究氫氧化鈉的變質程度，小明稱取18.6g氫氧化鈉固體樣品放入燒杯中，向其中逐滴加入稀鹽酸，到不再產生氣泡為止，共消耗稀鹽酸100g，反應后稱得燒杯中溶液的質量為114.2g．試計算：

（1）該樣品中碳酸鈉的質量為；

（2）該氫氧化鈉的變質程度（即變質的氫氧化鈉占變質前的氫氧化鈉的質量分數）為．

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】由于能作溶液分解的催化劑，某校化學興趣小組想探究其他一些金屬氧化物是否也可以作溶液分解的催化劑？請你參與他們的探究過程．

（1）[猜想]：能作過氧化氫分解的催化劑．

（2）[實驗驗證]：