【題目】鎵元素的單質是半導體材料,其原子結構示意圖及在元素周期表中的信息如圖,從圖中獲得的信息錯誤的是
A. X=31
B. 鎵屬于非金屬元素
C. 鎵的相對原子質量是69.72
D. 鎵原子核外有4個電子層
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】重慶一中化學興趣小組的同學們在實驗室進行粗鹽提純實驗，并用所得精鹽配置50g溶質質量分數(shù)為5%的NaCl溶液。
(1)粗鹽提純實驗的操作順序為__________(填圖中字母)，稱量精鹽并計算產(chǎn)率；A操作中玻璃棒作用為______________________________。
(2)關于粗鹽提純實驗下列說法正確的是_________(填序號)
①將粗鹽直接放在天平左盤上進行稱量 ②將蒸發(fā)皿放在石棉網(wǎng)上加熱
③蒸發(fā)時待水分全部蒸干后停止加熱 ④過濾后濾液仍渾濁應重新過濾
(3)配置NaCl溶液時，稱量精鹽發(fā)現(xiàn)天平指針偏左，應______(填序號)
A.增加適量砝碼 B.減少適量砝碼 C.增加適量精鹽 D.減少適量精鹽
(4)配置NaCl溶液溶質質量分數(shù)偏小，其原因可能有_______(填序號)
①粗鹽溶解時不充分 ②過濾時濾紙破損
③蒸發(fā)時溶液飛濺 ④配溶液時稱量的精鹽仍潮濕
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】興趣小組的同學對鋁的某些性質進行相關探究。
（實驗回顧）
(l)鋁與稀鹽酸反應。
①用圖1所示裝置制取氫氣。
鋁與稀鹽酸反應的化學方程式為__________。
②用B裝置收集氫氣的原因是____________。
(2)在金屬活動性順序里，金屬能否置換出鹽酸和稀硫酸中的氫，判斷的依據(jù)是__________。
（提出問題）
鋁能否與水反應生成氫氣？
（查閱資料）
物質 | 鈉與水 | 鋁與水 | 汞與水 |
能否發(fā)生反應 | 能反應 | 能反應 | 不反應 |
（交流與討論）
(I)鋁在空氣中與氧氣反應，其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜，起到保護膜的作用。如生活中可用鋁壺燒水。鋁與氧氣反應的化學方程式為_____________。
(2)除去鋁表面氧化鋁薄膜的方法（舉一例）_________。除上述方法外，還可以將鋁片浸入氯化汞( HgCl2)溶液中，形成鋁汞齊（鋁汞合金）破壞鋁表面致密的氧化膜且防止其重新生成。
（實驗探究）
(1)將鋁片完全浸入氯化汞(HgCl2)溶液中1分鐘左右，取出，立即用流水沖洗干凈后加入到蒸餾水中（如圖2），其表面生成大量氣泡、周圍出現(xiàn)白色沉淀。鋁與氯化汞溶液發(fā)生置換反應的化學方程式為__________。
(2)在導管口a處涂肥皂水，發(fā)現(xiàn)導管口有氣泡形成，當氣泡離開導管后，氣泡______（填“下沉”或“上升”），用燃著的木條點燃氣泡，發(fā)出爆鳴聲。
（實驗結論）
鋁能與水反應生成氫氣。寫出鋁與水反應生成氫氧化鋁和氫氣的化學方程式____________。
（實驗反思）
(1)圖2裝置內，在鋁與水反應的過程中，若關閉導管上的活塞K，反應停止，其原理是_______。當再次打開活塞K，反應繼續(xù)，產(chǎn)生氣泡。鋁未能生成氧化鋁，其原因是________。
(2)汞有毒，會污染環(huán)境，興趣小組的同學用硫粉處理單質汞，用飽和硫化鈉溶液處理使用過的氯化汞廢液。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖是實驗室制取氣體時常用的裝置，根據(jù)裝置回答下列問題：
(1)儀器a的名稱是__________；
(2)用A或B裝置都可以制取氧氣，寫出實驗室制取氧氣的任意一個化學方程式_____________；用E裝置收集氧氣的適宜時刻是___________________________________。
(3)硫化氫(H2S)氣體是一種有臭雞蛋氣味的有毒氣體，易溶于水且水溶液呈酸性。其實驗室制取原理是FeS(固)+H2SO4=FeSO4+H2S↑。要制取該氣體，應選擇的發(fā)生裝置是_______，并選擇裝置_______處理尾氣，防止污染空氣(填字母序號)。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】人類社會發(fā)展離不開金屬材料。如圖是某硬鋁的主要成分。
(1)硬鋁屬于_____。(填“合金”或“純金屬”)
(2)將適量硬鋁(已砂紙打磨處理)放入足量稀硫酸中，觀察到現(xiàn)象為___，反應的化學方程式有______。
(3)將足量硬鋁粉末放入硝酸銀溶液中，充分反應后，溶液出現(xiàn)藍色，出現(xiàn)藍色的原因是_________，寫出此時溶液中溶質成分并說明理由________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學興趣小組做粗鹽中難溶性雜質去除的實驗,實驗過程如圖所示。
（1）步驟①的名稱是_______________。
（2）步驟②中,玻璃棒的作用是_______________________________。
（3）步驟③中，當觀察到蒸發(fā)皿內出現(xiàn)_________________時，停止加熱。
（4）將氯化鈉與泥沙分離所采用的方法，利用了氯化鈉具有____________的性質。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】現(xiàn)有實驗室制取氣體的部分裝置，請你結合所學化學知識，回答有關問題：
(1)請寫出圖中標有字母的儀器名稱：a_________________．
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，裝置 A 還需做的一點改進是_____，請寫出該反應的化學 方程式：_____．D 裝置有一處明顯的錯誤，請你用清晰的線條給予畫出改正：_____
(3)實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣，可用的發(fā)生裝置是_____．如果用改正后的 D 裝置收集氧氣， 試寫出驗滿的方法：_____________．若要收集到干燥的氧 氣，應將發(fā)生裝置與 F 裝置的_____(填“m”或“n”)相連.
(4)稱取 5g 石灰石(雜質不參加反應)放入燒杯中，向其中加入足量稀鹽酸，將反應生成的氣體全 部通入盛有足量澄清石灰水的燒杯中(氣體全部被吸收)，反應結束后稱量燒杯中物質的質量增加了1.76g．試計算石灰石中含有雜質的質量分數(shù)為________________．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某固體粉末由Mg、MgO、Mg (OH)2中的一種或幾種組成。某化學小組為了探究該固體粉末的成分，設計如圖所示的裝置(固定裝置省略)。
（實驗過程）
步驟Ⅰ：檢查裝置氣密性，裝入藥品并連接儀器。
步驟Ⅱ：傾斜Y形管，有氣泡產(chǎn)生，待樣品充分反應，測的生成氣體的為55.6mL，根據(jù)本實驗條件下氫氣密度轉化為質量約為0.005克。
步驟Ⅲ：拆下裝置，往Y形管內殘余液中加入氫氧化鈉溶液，至不再生成沉淀。經(jīng)過濾、洗滌和干燥后，稱得沉淀質量為2.90g。
（回答問題）
(1)該套裝置氣密性的檢驗方法是:把水準管上移一段距離，使水準管和量氣管中的水形成一定的液面差，如果一段時間后液面差________(填“改變”、“保持不變”)，則說明裝置不漏氣。
(2)①使樣品與硫酸充分反應的正確操作是_________(填標號)。
A. 樣品轉移到硫酸溶液中 B. 硫酸溶液轉移到樣品中
②判斷樣品完全反應的現(xiàn)象是___________________。
(3)根據(jù)實驗結果
①通過步驟Ⅱ推斷，樣品中一定含有的物質是______________。通過步驟Ⅲ計算，樣品中鎂元素的總質量為______________。
②結論：該樣品中物質的成分是____________________。
（實驗反思）
(4)下列說法正確的是_______
A.水槽中冷水的作用是防止反應放熱導致實驗結果不準確
B.實驗前可通過樣品質量估算硫酸溶液的質量，確保樣品完全反應
C.上下移動水準管，使水準管中液面和量氣管中液面一樣高再讀數(shù)，這樣才能利用本實驗條件下氣體密度和體積轉化氣體質量。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線。下列有關敘述正確的是
A. 0℃時，甲物質的溶解度為40g
B. 10℃時，甲、乙兩種物質的溶解度相等
C. 30℃時，乙物質飽和溶液中溶質的質量分數(shù)為60%
D. 等質量的甲、乙物質飽和溶液從30℃降至10℃，析出的晶體質量相等
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