【題目】生活中處處有化學。
(1)防止袋裝食品變質而充入包裝袋中的氣體是_____;倡導“低碳生活”主要是為了減少_____的排放。
(2)下圖是元素周期表的一部分。這四種元素均位于第_____周期,原子序數為12的元素名稱為_____;
11 Na 鈉 22.99 | 12 Mg 鎂 24.31 | 13 Al 鋁 26.98 | 14 Si 硅 28.09 |
(3)玻璃的主要成分SiO2能與氫氟酸(HF)發生反應生成SiF4氣體和水,反應的化學方程式為:_____。
【答案】氮氣 二氧化碳 三 鎂元素
【解析】
(1)根據氮氣的化學性質不活潑可用作保護氣;倡導“低碳生活”主要是為了減少二氧化碳的排放;
(2)元素核外電子層數是幾,所處周期就是幾;元素周期表的方格內的漢字代表元素名稱;
(3)根據反應物、生成物、質量守恒定律及其反應條書寫化學方程式。
(1)氮氣的化學性質不活潑可用作保護氣,所以防止食品變質而充入包裝袋中的氣體是氮氣;倡導“低碳生活”主要是為了減少二氧化碳的排放。故填:氮氣;二氧化碳。
(2)元素核外電子層數是幾,所處周期就是幾,而這四種元素核外電子層數都是3,所以均位于第三周期,原子序數為12的元素名稱為鎂元素,故填:三;鎂元素。
(3)玻璃的主要成分SiO2能與氫氟酸(HF)發生反應生成SiF4氣體和水,所以反應的化學方程式為:
,故填:
。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小明懷疑自家菜地因施用硫酸銨出現了較為嚴重的土壤酸化問題,于是和化學興趣小組的同學對此進行了探究。
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(查閱產品說明)
小明同學根據圖1所示產品說明書的__________和硫酸銨的組成推測硫酸銨受熱可能會分解生成氨氣,使肥效降低。
(探究1)土壤的酸堿性
實驗1:按照圖2所示溶解土樣,用pH試紙測量土樣浸出液的pH約為4,說明土壤呈酸性。
(探究2)硫酸銨具有哪些性質
實驗2:25℃時,將30g硫酸銨加入50g水中,充分溶解,此時所得溶液對應圖3中__________(填字母)點的狀態,測得其PH約為5。
實驗3:為證明硫酸銨受熱分解生成了氨氣,小明同學進行了圖4所示實驗,觀察到的現象為:①硫酸銨固體減少了;②用酚酞溶液浸濕的濾紙變紅;③小氣球脹大
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小明依據現象①和②,小紅只依據現象③,都得出了“硫酸銨受熱分解”的結論。小組同學認為小紅的依據不合理,小氣球脹大可能是裝置中空氣受熱膨脹所致。若要通過小氣球的變化得出“硫酸銨受熱分解”的結論,還需要繼續觀察,若 _______________,才能得出這一結論。
實驗4:按圖5所示進行實驗,聞到剌激性氣味,說明硫酸銨能與熟石灰反應。
(拓展應用)
(1)為保證氨態氮肥的肥效,不能高溫暴曬,不能_______。
(2)硫酸銨中氮元素被植物吸收后,剩余的硫酸使得土壤酸化,可用熟石灰進行改良,反應的化學方程式為_________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2019年3月21日,江蘇鹽城發生化工廠爆炸事故,爆炸物主要是苯(C6H6)及其系列物。下列有關苯的說法不正確的是( )
A.苯是一種有機化合物
B.苯充分燃燒生成二氧化碳和水
C.苯中碳、氫兩種元素的質量比為1:1
D.一個苯分子是由6個碳原子和6個氫原子構成
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A.B.C三種物質各l5g,它們化合時只生成30g新物質D,若再增加10gB,則反應停止后,原反應物中只剩余A。根據上述條件推斷下列說法中正確的是()
A.第一次反應停止后,A剩余6g
B.第二次反應后,D的質量為50g
C.反應中A和B的質量比是3:2
D.反應中A和C的質量比是5:2
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是實驗室常用的制取氣體的發生裝置和收集裝置,請完成填空。
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(1)指出圖中儀器名稱:①________________________________。
(2)某小組采用高錳酸鉀,用A、E裝置組合制取氧氣時,發現水槽中的水變成了紅色,原因是________________________________,你的改進措施是________________________________。
(3)雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣,用雞蛋殼與稀鹽酸反應制取二氧化碳的化學方程式為________________________________將二氧化碳氣體通入紫色石蕊試液中,現象為_____________________________________。
(4)已知氨氣是一種密度比空氣小且易溶于水的氣體,其實驗室制法的一種原理是
據此制取氨氣應該采用的發生裝置可以是_________________,(填裝置代號),若用F裝置進行密封收集氨氣,氣流應從________________________端(填“a”或“b”)流入氣瓶。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】結合下圖所示實驗,請回答下列問題.
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實驗一的目的是利用濃氨水的堿性和揮發性,驗證了分子是______;
實驗二中,證明呼出的氣體比空氣中氧氣含量少的操作是向兩瓶中分別______;
實驗三中,通過測定鹽酸和碳酸鈉粉末反應前后的質量來驗證質量守恒定律,前后兩次稱量結果不一致,原因是沒有稱量______的質量.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列實驗符合下圖所示關系的是()
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A.向稀鹽酸中不斷加入氫氧化鈉溶液
B.向硫酸銅溶液中加入鋅粉
C.向飽和的石灰水中加入氧化鈣
D.向過氧化氫溶液中加入二氧化錳
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(1)化學是一門以實驗為基礎的科學,通過實驗可以解決很多生活中的實際問題。
①如圖是電解水的實驗裝置。該實驗中產生的氧氣和氫氣的體積比為_____,通過實驗證明水是由_______組成的。
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②在自來水中加入肥皂水攪拌,觀察到有大量泡沫生成的是_______(填“硬水”或“軟水”)。實驗室中通過_______的方法可將硬水軟化。
(2)茶卡鹽湖被譽為“天空之鏡”,是中國四大鹽湖之一。從鹽湖中可以提取粗鹽。
①實驗室除去粗鹽中難溶性雜質的步驟為:溶解、過濾、_______、計算產率。
②溶解過程中玻璃棒的作用是_______。
③過濾后得到的濾液依然渾濁,你認為可能的原因有_______(填一種)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】工業上生產純堿的部分工藝如下:
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反應原理是①
;②![]()
某興趣小組設計了如下裝置在實驗室模擬該制堿過程,分析并回答問題。
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(1)裝置C中發生反應的化學方程式是_____。
(2)B中導氣管的作用是_____。
(3)反應原理②的實驗可在_____(填字母)裝置中進行。
(4)反應過程中的副產品NH4Cl是農業上常用的_____(填肥料種類)。
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