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6．下列物質(zhì)的用途中，是利用物質(zhì)的物理性質(zhì)的是（　　）

	A．	紅磷用于測定空氣中氧氣的含量		B．	稀有氣體用做保護(hù)氣體
	C．	氮?dú)庥米髦圃旎?/td>		D．	稀有氣體用于電光源

分析物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．

解答解：A、紅磷用于測定空氣中氧氣的含量，需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，故錯(cuò)誤．
B、稀有氣體用做保護(hù)氣體是利用了稀有氣體化學(xué)性質(zhì)的穩(wěn)定性，需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，故錯(cuò)誤．
C、氮?dú)庥米髦圃旎剩枰ㄟ^化學(xué)變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，故錯(cuò)誤．
D、稀有氣體用于電光源，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質(zhì)，故正確．
故選D．

點(diǎn)評 本題難度不大，區(qū)分物質(zhì)的用途是利用了物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)，關(guān)鍵就是看利用的性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化體現(xiàn)出來．

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列各圖是初中化學(xué)的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)操作，其中正確的是（　　）

A．

B．

C．

D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．用化學(xué)符號表示：
（1）水分子H₂O；
（2）2個(gè)鐵原子2Fe；
（3）硫元素S．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是（　　）

	A．	硫在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
	B．	硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色的火焰
	C．	紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生產(chǎn)生大量的白霧
	D．	細(xì)鐵絲在氧氣中能劇烈燃燒，火星四射

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．鋁和氧化鐵的反應(yīng)：2Al+Fe₂O₃$\frac{\underline{\;900℃-1550℃\;}}{\;}$Al₂O₃+2Fe，該反應(yīng)可用于焊接鐵軌，某小組取鋁粉和氧化鐵的混合物，使之充分反應(yīng)，反應(yīng)中放出大量的熱并發(fā)出耀眼的光芒，同時(shí)有熔融物生成．該小組對所得熔融物的成分進(jìn)行了探究．
【查閱資料】：

物質(zhì)	Al	Al₂O₃	Fe	Fe₂O₃
熔點(diǎn)/℃	660	2054	1535	1462
沸點(diǎn)/℃	2467	2980	2750

【實(shí)驗(yàn)猜想】：甲同學(xué)推測熔融物中含有鐵和鋁．若甲同學(xué)的推測成立，其理由是發(fā)生反應(yīng)時(shí)的溫度可達(dá)到鐵和鋁的熔點(diǎn)．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】：
（1）請你幫助甲同學(xué)完成驗(yàn)證報(bào)告．

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量的熔融物于試管中，加入加入稀鹽酸，把氣體點(diǎn)燃，并在火焰上方罩一冷而干燥的燒杯．	固體全部溶解、有無色氣體逸出、氣體燃燒，燒杯壁有水出現(xiàn)．	熔融物含有鐵和鋁

（2）乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案不嚴(yán)謹(jǐn)，又用定量的方法幫助他進(jìn)一步驗(yàn)證．取4.6g該熔融物于燒杯中，滴加ag稀硫酸時(shí)恰好完全反應(yīng)，稱得反應(yīng)后溶液的質(zhì)量為（a+4.4）g．反應(yīng)后的溶液經(jīng)處理后得到19.0g的固體．通過實(shí)驗(yàn)得到以下結(jié)論：
①乙同學(xué)的方案能證明甲同學(xué)的猜想成立，理由是熔融物與稀硫酸完全反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量小于同質(zhì)量的鋁而大于同質(zhì)量鐵完全反應(yīng)所生成氫氣的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

11．酸、堿、鹽在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中的應(yīng)用廣泛，促進(jìn)了人類文明的進(jìn)步和社會的可持續(xù)發(fā)展．
   （1）下列物質(zhì)放在敞口容器中一段時(shí)間后，會變質(zhì)且溶液質(zhì)量明顯增加的是C（填字母）．
      A．食鹽水        B．濃硫酸      C．燒堿溶液       D．石灰水
   （2）在鐵制品表面鍍鉻（Cr）可以防止鐵生銹，工業(yè)上獲取鍍鉻原料三氧化鉻的化學(xué)反應(yīng)方程式為：Na₂Cr₂O₇+X    2CrO₃+Na₂SO₄+H₂O，其中X的化學(xué)式為H₂SO₄．
   （3）興趣小組在進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，向燒杯中的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸后，發(fā)現(xiàn)忘記滴加指示劑．甲同學(xué)從燒杯中取少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中，并向其中滴加幾滴無色酚酞溶液，振蕩，觀察到酚酞溶液不變色．請寫出該氫氧化鈉溶液與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式NaOH+HCl═NaCl+H₂O．
【猜想與假設(shè)】
      甲同學(xué)：反應(yīng)后稀鹽酸過量，溶液呈酸性；
      乙同學(xué)：反應(yīng)后氫氧化鈉過量，溶液呈堿性；
      丙同學(xué)：恰好完全反應(yīng)，溶液顯中性．
甲、丙兩位同學(xué)經(jīng)過討論后覺得乙同學(xué)的猜想不正確，兩位同學(xué)的理由是什么？
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】請你幫甲同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證他的猜想是成立的．

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取反應(yīng)后的溶液適量于試管中，滴加碳酸鈉溶液	產(chǎn)生氣泡	甲同學(xué)猜想成立

（4）將100g稀鹽酸逐滴滴入100g 8%的氫氧化鈉溶液中，測得溶液的pH為7，那么所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．下列物質(zhì)，a、水銀 b、五氧化二磷 c、氯化鈉，其中由分子構(gòu)成的是b，由原子構(gòu)成的是a，由離子構(gòu)成的是c．（填序號）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．

人類的生產(chǎn)、生活離不開金屬．
（1）地殼中含量最高的金屬元素是鋁元素．
（2）在建筑工地露天放置的鋼鐵容易生銹，鋼鐵生銹實(shí)際是鐵與空氣中的氧氣和水蒸氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，所以在鋼鐵表面涂油、刷漆等，能防止鋼鐵生銹．
（3）工業(yè)生產(chǎn)中常用10%的稀鹽酸來除鐵制品表面的鐵銹，實(shí)驗(yàn)室若要配制該鹽酸200g，則需用量筒量取溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為38%的濃鹽酸（密度為1.19g/mL）44.2 mL（計(jì)算結(jié)果保留至0.1）；實(shí)驗(yàn)室在配制10%的稀鹽酸的過程中，除了用到量筒、膠頭滴管外，還需要用到的儀器有燒杯、玻璃棒．
（4）50℃時(shí)，將等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液同時(shí)降溫至10℃，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的是丙．
（5）要配制110g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.1%的丙物質(zhì)溶液，配制時(shí)溶液的溫度需要控制的范圍是小于30℃．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．

如圖為過濾裝置，根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問題：
（1）寫出標(biāo)號儀器的名稱：a鐵架臺，b漏斗；
（2）實(shí)驗(yàn)過程中玻璃棒的作用是引流；
（3）過濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁，可能的原因是濾紙破損（答出一點(diǎn)即可）．
（4）過濾能否將硬水變成軟水不能；過濾操作的“一貼”是：濾紙應(yīng)緊貼漏斗內(nèi)壁．

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