【題目】如圖為甲乙兩物質的溶解度曲線，下列說法正確的是（ ）
A. 甲物質的溶解度大于乙物質的溶解度
B. t2℃時，甲飽和溶液中溶質的質量分數為30%
C. t2℃時甲、乙飽和溶液降溫至t1℃時，甲乙溶液的質量分數相同
D. t1℃時，將10克甲物質放入50克水中，得到溶液的質量為60克
名師伴你成長課時同步學練測系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】今年的5月31日是世界衛生組織發起的第32個世界無煙日，吸煙有害健康，為了您的健康，請遠離煙草。
(1)香煙煙氣中的①_____與血紅蛋白的結合能力很強，大約是氧氣的200-300倍;血紅蛋白中含有鐵元素，鐵元素屬于人體中的②_____(填“常量”或“微量”)元素，缺鐵會引起③_____。
(2)盡早戒煙，盡早享受健康生活，健康飲食離不開蔬菜和水果，蔬菜和水果中富含的營養素（除水外)主要是①_____，該營養素可以起到調節新陳代謝、②_____的作用
(3)我國現在已經開始控制種植煙草的面積，在種植過程中也要有針對性、均衡適度地施用化肥。給農作物施加鉀肥，其主要作用是保證①_____的順利進行，促進植物生長，增強抗病蟲害和抗倒伏能力等功能；不宜長期施用的鉀肥是②_____(填化學式），否則會使土壤酸化、板結。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學實驗是科學探究的重要途徑．請根據下列實驗圖示回答相關問題：
A 證明分子是不斷運動的
B 探究工業煉鐵的反應原理
C 粗鹽中難溶性雜質的去除及溶液的配制
（1）A實驗中，燒杯③的作用是___________．
（2）B實驗中，硬質玻璃管中的現象是________；裝置末端酒精燈的作用是____．
（3）C實驗中，步驟⑤中玻璃棒的作用是_______；當蒸發皿中出現____________時，停止加熱，用余熱蒸干水分。
（4）若按照②③①的步驟配制50gl6%的氯化鈉溶液，所配制溶液的溶質質量分數___（填“偏小”或“偏大”）；圖②稱量所需氯化鈉的質量，如果稱量時天平指針偏右，接下來如何操作___________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某同學對氧氣的實驗室制法作了以下探究，請根據如圖回答下列問題：
（1）寫出標有序號的儀器的名稱a_____b_____c_____
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣時，應選用的發生裝置是_____；實驗室制較多二氧化碳時，應選用的制取裝置是_____；檢驗二氧化碳氣體可選用D裝置，其裝置中盛放的試劑一般是_____。
（3）用鋅粒和濃鹽酸反應制氫氣，將制出的氣體通入硝酸銀溶液中，有白色沉淀生成，請寫出該反應的化學方程式_____；若要制取純凈、干燥的氫氣，應選用GH,其連接順序是_____（填接口字母）。
（4）實驗室制取氧氣有以下主要操作步驟：①加熱②把藥品裝入試管后固定在鐵架臺上③檢查裝置的氣密性④熄滅酒精燈⑤用排水法收集氣體⑥從水槽中取出導管。正確的操作順序是（寫序號）_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某純堿（無水）樣品中含有少量NaCl雜質．如圖所示．A、B、C、D儀器按一定順序連接，組成一套實驗裝置．測定純堿樣品中Na2CO3的質量分數，實驗方法如下：
①用足量稀硫酸與已準確稱量的純堿樣品作用，使純堿樣品中Na2CO3完全反應放出CO2氣體；
②當純堿樣品完全反應后，向產生CO2的裝置內緩緩鼓入不含CO2的空氣，把①產生的CO2，全部排入吸收CO2的裝置；
③測出被吸收CO2的質量，求出樣品中Na2CO3的質量分數．
（1）各儀器連接順序是（填寫各接口的字母）：空氣→_____，_____接_____，_____接_____，_____接_____，_____接_____，_____．
（2）裝置B的作用是_____，若沒有裝置B，會導致測定Na2CO3的質量分數_____（填“偏大”“偏小”“不變”，下同）
（3）裝置C的作用是_____，若沒有裝置C，會導致Na2CO3的質量分數_____；
（4）實驗操作②中，鼓入空氣“緩緩”進行，理由是_____，如果這步實驗操作太快，會導致測定的碳酸鈉的質量分數_____；
（5）若樣品質量為ng，測得產生CO2的質量為mg，則樣品中Na2CO3的質量分數是_____．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學學習小組在老師的指導下，對白色粉筆的成分進行探究。
（提出問題）白色粉筆的主要成分是什么呢？老師提示是一種常見的鈣鹽與少量性質穩定的粘合劑制成的。
（猜想與假設）同學分別做出如下猜想：
A 碳酸鈣 B 氫氧化鈣 C 硫酸鈣 D 氯化鈣 E 硝酸鈣
同學們根據老師提示并討論，立即否定了B的猜想，你認為理由是________．
（查閱資料）
（1）硫酸鈣是自然界中石膏礦的主要成分，為白色固體，微溶于水．
（2）室溫下幾種物質的溶解度
物質 | 碳酸鈣 | 氯化鈣 | 硫酸鈣 | 硝酸鈣 |
溶解度/g | 0．0013 | 74．5 | 0．3 | 138 |
（進行實驗）
實驗操作 | 現象 | 結論 | |
① | 取少量白色粉筆研碎于試管中，加入________ | 無現象 | A不成立 |
② | 取少量白色粉筆研碎于燒杯中，加入少量水，攪拌 | 固體沒有明顯減少 | ________不成立 |
③ | 將②進行________操作，得到清液A和固體，向清液中加入 ____________溶液，再加入足量稀鹽酸 | 產生白色沉淀，沉淀不消失 | C成立 |
請寫出③中發生反應的化學方程式___________．
（拓展延伸）為了測定生石膏的組成（CaSO4·xH2O），即測定x的值，做了如下實驗：將含結晶水的硫酸鈣放在坩堝中加熱，加熱前和加熱后都進行稱量．隨著實驗次數的增加，加熱的時間不斷延長，他們在實驗中將數據整理如下，并利用數據繪制的圖象如圖所示。
查閱資料：含結晶水的硫酸鈣有兩種組成形式，在加熱過程中，分步失去結晶水，最終得到硫酸鈣固體。
（1）AB段固體質量不變的原因__________。
（2）利用實驗數據，計算x= ________．
（3）圖中CD段固體物質的化學式 _____________．
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【題目】鉀是作物生長必需的營養元素，其在元素周期表中的相關信息如圖所示。下列有關鉀的說法正確的是（ ）
A. 原子的核外電子數為19B. 原子的質子數為20
C. 相對原子質量為39.10gD. 屬于非金屬元素
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】為探究鹽酸的化學性質，某化學小組做了如下實驗：
(1)A試管中的實驗現象為_____，C試管中所發生反應的化學方程式為_____。
(2)將反應后D、E試管中的廢液倒入一個潔凈的燒杯中，觀察到燒杯中先有氣泡產生，后有白色沉淀出現。將燒杯中的混合物過濾，得到白色沉淀和無色濾液。同學們對濾液中溶質的成分進行探究。
（提出問題）濾液中溶質的成分是什么？
（作出猜想）猜想：NaCl
猜想二：NaCl和CaCl2
猜想三：_____
猜想四：NaCl、Ca(OH)2和HCl
（進行討論）經過討論，同學們一致認為猜想_____是錯誤的。
（設計實驗）請完成實驗報告。
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
取少量濾液于試管中，滴加適量的碳酸鈉溶液。 | _____ | 猜想二不成立 |
取少量濾液于試管中，滴加_____(填名稱)。 | _____ | 猜想三成立 |
（遷移拓展）稀鹽酸、稀硫酸有一些相似的化學性質，是因為在不同的酸溶液中都含有_____。
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【題目】在高溫下，鐵與水蒸氣能發生反應生成一種常見的鐵的氧化物和一種氣體．某興趣小組請你參與研究：鐵與水蒸氣反應一段時間后剩余固體物質的成分、性質及再利用．
（1）（推斷）觀察到D中黑色固體變紅，則B中生成的氣體是______．
（2）探究B裝置中剩余固體成分是什么？
（查閱資料）
（1）碎瓦片能防爆沸，堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的混合物
（2）鐵的氧化物中，只有Fe2O3是紅棕色，其余均為黑色，只有Fe3O4能被磁鐵吸引．
（3）Fe3O4+8HCl=FeCl2+2FeCl3+4H2O、Fe3O4+4H2SO4=FeSO4+Fe2（SO4）3+4H2O
（初步探究）B裝置中剩余固體為黑色，能全部被磁鐵吸引
（猜想與假設）
猜想一：剩余固體是Fe3O4
猜想二：剩余固體是______
（實驗探究）
實驗操作 | 實驗現象及結論 |
______ | ______ |
（實驗結論）鐵與水蒸氣反應的化學方程式為______．
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