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【題目】用氯酸鉀和二氧化錳的混合物16g加熱制取氧氣，至不再產生氣體，冷卻后稱量剩余固體的質量為11.2g。（1）生成氧氣多少克_______？

（2）原混合物中有多少克氯酸鉀_______？

【答案】4.8g 12.25g

【解析】

氯酸鉀在二氧化錳催化下受熱分解生成氯化鉀和氧氣，反應中二氧化錳為催化劑其質量在變化前后質量不變；由于反應產生氣體氧氣，根據質量守恒定律，完全反應前后固體物質的質量差即為放出氧氣的質量；利用反應得到氧氣的質量，根據反應的化學方程式，可計算參加反應氯酸鉀質量。

（1）氯酸鉀在二氧化錳催化下受熱分解生成氯化鉀和氧氣，反應中二氧化錳為催化劑其質量在變化前后質量不變；所以可知反應前后固體減輕的質量是氧氣的質量，則是16g-11.2g=4.8g；

（2）根據設原混合物中KClO3質量為x，

x=12.25g。

練習冊系列答案

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】通過一個學年的化學學習，我們已經了解了實驗室制取氣體的某些規律，以下是老師提供的一些實驗裝置。請結合下圖回答：

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：a_____________；

（2）實驗室常用石灰石和稀鹽酸在常溫下反應制取二氧化碳，若用F裝置收集該氣體，則氣體從_____端進入（填c或d）。

（3）氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水；實驗室通過加熱氯化銨（NH4Cl）和氫氧化鈣固體混合物制取氨氣，則實驗室制取氨氣選擇的發生和收集裝置是_________。（填字母）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室有5種白色固體，老師讓化學實驗小組同學鑒別這些固體．

(1)調查研究

①5種白色固體分別是：NaOH、Na2CO3、CuSO4、Ca(OH)2和NaHCO3．

②查閱資料：小組同學查閱了NaOH、Na2CO3和NaHCO3的一些性質．

性質

NaOH

Na2CO3

NaHCO3

溶解性

20℃時溶解度109g

20℃時溶解度21.5g

溶解時放熱

20℃時溶解度9.6g溶解時放熱

加熱

不分解

發生分解反應，分解產物為碳酸鈉、二氧化碳和水．

(2)實驗探究：同學們的探究報告如下，請你幫助完成．

實驗步驟		實驗現象	實驗結論
第一步：在5支試管中分別放入少量的5種白色固體，分別標上A、B、C、D、E，然后依次加入一定量的水并振蕩．		A、C、D的溶液為無色；B的溶液為渾濁；E的溶液呈藍色．	B是_____ E是_____
第二步：向上述A、C、D溶液中分別滴加無色的酚酞溶液．		三支試管中的酚酞溶液均變紅．	結論： _____
第三步：依據如圖裝置，對A、B、C進行實驗．
	①加熱固體A	B溶液無明顯現象．	A是Na2CO3
	②待①停止加熱后，通過長頸漏斗向C溶液中加入稀鹽酸	C溶液中有氣泡產生，B溶液中有氣泡逸出并有白色沉淀生成．	B溶液中發生反應的化學方程式為_____
第四步：依據如圖裝置，對B、C進行實驗．		被加熱的試管口有無色液滴生成，B溶液中有氣泡逸出且溶液變渾濁．	C是_____ 利用排除法得出：D是NaOH

(3)實驗反思：老師引導同學們討論了上述實驗探究過程，進行全面反思，發現實驗結論仍有不確定性，不能確定的物質是_____(填化學式)；請用物理方法繼續鑒別．

實驗步驟	實驗現象和結論
_____	_____

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某xx化肥廠制作了一個大型戶外廣告如下圖：

xx牌化肥---國際首創

成分：碳酸氫銨(NH4HCO3)

含氮量居全球化肥之首：28%

凈含量：50kg/袋

xx化肥有限責任公司出品

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含氮量居全球化肥之首：28%

凈含量：50kg/袋

xx化肥有限責任公司出品

根據相關信息計算：

(1)碳酸氫銨中各元素的質量比為m(N)∶m(H)∶m(C)∶m(O)=__________。

(2)碳酸氫銨中氮元素的質量分數為__________。(精確到0.01%)

(3)由上述計算可知，該廣告屬于__________(填“虛假”或“真實”)廣告。

(4)求出每袋該化肥中最多含氮元素的質量_______。(保留一位小數)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請回答下列有關水的問題：

（1）自來水生產過程中先用_____的方法除去水中不溶性雜質，再進行吸附、消毒等。

（2）如圖是電解水的實驗裝置。在實驗過程中，試管A中產生的氣體是_________，該實驗可以得出的結論是____________。

（3）下列各種水中，屬于純凈物的是________。

A．自來水 B．冰水混合物 C．河水 D．硬水

（4）檢查河水是硬水還是軟水，可用的物質是____________；

（5）生活中硬水軟化的方法是____________；實驗室硬水軟化的方法是____________；

（6）活性炭能除去洲河水中有顏色、有異味的物質，這是利用活性炭的_______性；

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室常用下列裝置來制取、收集氣體．儀器b是分液漏斗，可通過旋轉活塞分次滴加液體．請回答以下問題.

（1）儀器a的名稱是：a_____

（2）實驗室用KMnO4制取02，應選用的發生裝置和收集裝置的組合為______（填字母序號），該發生裝置的不足之處是_________，該反應的化學方程式是_________．收集裝置的選擇是由氣體的性質決定的．既能用排水法也能用排空氣法收集的氣體一定具有的性質有______（填數字序號）

①易溶于水 ②難溶于水 ③不與水反應 ④密度與空氣接近 ⑤可與空氣中某成分反應 ⑥有毒，是一種大氣污染物

（3）化學反應可控制才能更好地為人類造福，我們可以通過改變反應的條件、藥品用量、改進裝置等途徑來達到控制反應的目的．常溫下塊狀電石（CaC2）與水反應生成乙炔（C2H2）氣體和氫氧化鈣，實驗室制取乙炔時，須嚴格控制加水速度，以免劇烈反應放熱引起裝置炸裂．圖中適合制取乙炔氣體的發生裝置有______（填裝置序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為了環境保護和實驗效果明顯，課本上的一些實驗需要改進，以下是改進的幾個實驗，根據要求完成實驗：

(1)某同學對硫在氧氣中燃燒的實驗做了如下圖所示的改進，已知SO2可以溶解在NaOH溶液中。