【題目】下列物質(zhì)性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（ ）
A.溶解性
B.揮發(fā)性
C.導(dǎo)電性
D.可燃性
【答案】D
【解析】解： A、溶解性是不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)，所以屬于物理性質(zhì)，故A錯(cuò)誤；
B、揮發(fā)性是不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)，所以屬于物理性質(zhì)，故B錯(cuò)誤；
C、導(dǎo)電性是不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)，所以屬于物理性質(zhì)，故C錯(cuò)誤；
D、可燃性是物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，所以是化學(xué)性質(zhì)，故D正確；
故選：D．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】用數(shù)軸表示某些化學(xué)知識(shí)直觀、簡(jiǎn)明、易記，下列數(shù)軸表示錯(cuò)誤的是（ ）
A.
地殼里元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由高到低
B.
不同種原子間的原子序數(shù)依次遞增
C.
空氣中某些成分的體積分?jǐn)?shù)由小到大
D.
含氮物質(zhì)中氮元素的化合價(jià)從低到高
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】從保護(hù)環(huán)境、操作技術(shù)和安全三個(gè)方面考慮，用下列化學(xué)反應(yīng)制備一種氣體，此方法適宜在課堂教學(xué)中操作的是（ ）
A.NH4NO3═NH3↑+CO2↑+H2O
B.2HgO═2Hg+O2↑
C.Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
D.CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖為測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，液態(tài)物質(zhì)為水．以下說(shuō)法正確的是（ ） 
A.可用鐵絲代替紅磷
B.紅磷被點(diǎn)燃后緩慢放入集氣瓶中并塞緊膠塞
C.紅磷在集氣瓶中熄滅后馬上打開(kāi)止水夾讓水倒流入集氣瓶
D.不可用木炭或硫粉代替紅磷，但是將水換成飽和氫氧化鈉溶液完全吸收產(chǎn)生的氣體則能成功
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)下表所示實(shí)驗(yàn)，探究金屬銅對(duì)過(guò)氧化氫分解速率的影響．
操作 | 裝置 | 現(xiàn)象 |
1．取一小塊銅絲網(wǎng)，卷成筒形，固定在銅絲上． |
| |
2．分別向①和②中注入15mL、30%的過(guò)氧化氫，并放入盛有熱水的③中． |
| 約1min后可觀察到①和②中都有少量氣泡產(chǎn)生． |
3．把銅絲網(wǎng)插入①中． |
| ①中有大量氣泡產(chǎn)生，5min后不再有氣泡產(chǎn)生；此時(shí)②中仍然不斷有少量氣泡產(chǎn)生． |
回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出銅加入過(guò)氧化氫溶液中反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式
（2）儀器②中實(shí)驗(yàn)的目的是 ．
（3）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，可以得出的結(jié)論是 ．
（4）如果用上述實(shí)驗(yàn)探究銅是不是過(guò)氧化氫分解的催化劑，需要對(duì)上述實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行補(bǔ)充．驗(yàn)證銅的和在反應(yīng)前后都沒(méi)有變化才能證明銅是過(guò)氧化氫分解的催化劑．若銅是過(guò)氧化氫分解的催化劑，操作步驟3中兩支試管最終收集到的氧氣體積左試管右試管（填多于、少于或等于）．
（5）某學(xué)習(xí)小組探究催化劑二氧化錳的用量對(duì)反應(yīng)速率的影響．他們做了這樣一組實(shí)驗(yàn)：每次用30mL10%的過(guò)氧化氫溶液，采用不同量二氧化錳粉末做催化劑，測(cè)定各收集到500mL氧氣時(shí)所用的時(shí)間，結(jié)果如下：（其他實(shí)驗(yàn)條件均相同）
實(shí)驗(yàn)次序 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
二氧化錳用量（g） | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 | 0.7 | 0.8 | 0.9 | 1.0 |
時(shí)間（秒） | 22 | 13 | 12 | 10 | 9 | 8 | 5 | 3 | 3 | 3 |
請(qǐng)分析表中數(shù)據(jù)，得出結(jié)論：
①由表格可知二氧化錳的用量對(duì)雙氧水分解速率影響規(guī)律是
②二氧化錳用量超出一定范圍后， ．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】在日常生活中，如果將深顏色的衣服和淺顏色的衣服浸泡在一起，可能會(huì)使淺色衣服染上深顏色，原因是（ ）
A.分子間的間隔增大
B.分子本身發(fā)生了改變
C.分子在不斷地運(yùn)動(dòng)
D.分子在化學(xué)變化中可分
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