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為了探究鐵和硫酸銅溶液反應中量的關系，某興趣小組做了五組實驗，實驗結果記錄如下：

編號	加入鐵的質量/g	硫酸銅溶液體積/mL	生成銅的質量/g
1	1.12	10.0	1.28
2	x	10.0	2.56
3	3.36[	10.0	3.84
4	4.48	10.0	4.98
5	5.60	20.0	y

則表格中記錄的x和y的數值應分別為
A．2.24、4.98 B．2.24、6.40 C．3.36、5.12 D．3.36、4.98

由表可知1.12g鐵和10g硫酸銅生成1.28g銅，因此x=1.12g+1.12g=2.24g,由第四次反應可知，鐵沒有全部反應了，第四次反應了的鐵的質量=

1g,剩余鐵的質量=1.12-1=0.12g,第五次反應的鐵的質量為0.12+1.12=1.24g,生成銅的質量=

1.42g，y=1.42+4.98=6.40g，故選B

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（2012?鹽城）我市正在積極打造“海鹽文化之都”．食鹽是生活必需品，也是重要的化工原料．
（1）某學習小組進行粗鹽提純實驗，主要經過以下操作步驟：稱量→溶解→　　→蒸發→再次稱量→計算產率．在蒸發操作中使用到玻璃棒，作用是　　．實驗結束后，該小組發現所得食鹽產率明顯低于其他小組，其原因可能是　　．
A．粗鹽未充分溶解就過濾
B．傾倒時，有部分氯化鈉溶液濺出
C．蒸發后，所得的精鹽較潮濕
（2）電解飽和食鹽水可以得到多種化工產品，主要過程如下：

①氣體A是密度最小的氣體，該氣體的名稱為　　，寫出一個由酸D轉化為氣體A 的化學方程式　　，該反應是　　（填“放熱”或“吸熱”）反應．
②電解后生成的堿B的化學式為　　，你猜想的依據是　　．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

在實驗探究課上，老師給同學們一包紅色粉未，該粉末是銅粉和氧化鐵粉中的一種或兩種。同學們為了確定該粉末的成分，進行如下探究。請回答下列問題。
【提出問題】紅色粉末的成分是什么？
【猜想假設】猜想l：紅色粉末是銅粉；
猜想2：紅色粉末是氧化鐵粉；
猜想3：紅色粉末是。
【設計方案】取少量紅色粉末放入硬質玻璃管中，通入一氧化碳片刻后高溫至充分反應(實驗裝置如下圖所示)。

請你完成下表：

實驗中可能出現的現象	結論
紅色粉末不變色，石灰水不變渾濁	猜想1成立
	猜想2成立
	猜想3成立

【實驗結論】同學們進行了實驗并經過分析，確認猜想3成立。
【反思評價】
（1）實驗時通入一氧化碳片刻后再加熱的原因是                       。
（2）從環保角度看，上述裝置有不足之處，具體的改進措施是                    。
（3）請你用另一種反應原理證明猜想3成立，實驗方案是                                                                                                                                                          。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

在煤礦的坑道里，若通風不好，遇有明火就會發生瓦斯爆炸事故，寫出瓦斯氣體（主要成分為甲烷）發生爆炸的化學方程式。
【提出問題】甲烷在空氣中的含量占多少時，遇有明火一定會發生爆炸？
【查閱資料】甲烷在空氣中的爆炸極限為含甲烷5%～15%.
【設計實驗】取一個塑料瓶（容積575mL）、一支電子點火槍、膠塞，組裝裝置如圖所示。

根據爆炸極限，取用30～70mL不同體積甲烷8份，每份都重復實驗3次，實驗結果如下：（注“√”表示發生爆鳴，“×”表示未發生爆鳴）

甲烷的體積（mL）		30	40	45	50	55	60	65	70
占總體積的百分數（%）		5.2	7.0	7.8	8.7		10.4	11.3	12.2
實驗次數	1	×	√	×	√	√	√	×	×
	2	×	×	√	×	√	√	×	×
	3	×	×	×	√	√	×	√	×

⑴每份都重復實驗3次，目的是                             。
⑵分析上表，甲烷為      mL，占總體積的百分數為      %時，一定發生爆炸。
⑶甲烷占總體積的百分數在           范圍內可能會出現爆鳴現象。
⑷由實驗分析可知當空氣中含甲烷5%～15%，點燃時是否一定會發生爆炸？      。（填“一定”或“不一定”）
⑸分析上述實驗中未發生爆炸的原因                             （寫出一條）。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（8分）水田或池塘里常常不時地冒出一些氣泡，幾位同學決心弄清這種氣泡的成分。請你與他們一起完成如下的探究：
【對氣體猜想】
猜想I：全部是CH₄；猜想Ⅱ：全部是CO₂；猜想Ⅲ：是CH₄和CO₂的混合氣體。
【氣體的收集】
他們設計了如右圖所示的取氣方法：將空的雪碧汽水塑料瓶裝滿水，倒放在池塘中，瓶口對準水底冒出的氣泡收集。這種集氣方法叫。針對瓶口太小不便于收集的特點，在不換瓶的情況下你的改進方法是。
【實驗和推斷】
如圖1，將雪碧瓶（A）中收集到的氣體依次通入B、C中，在D處點燃。

（1）要將A中的氣體通入后面的裝置中，應選圖2中的    （填序號）“注水裝置”。（2）若B中石灰水變渾濁，則說明A中的氣體中含有         氣體。
（3）裝置C作用是                                  。
（4）若D處倒扣的是涂有澄清石灰水的燒杯，出現渾濁，且B中無明顯現象，則“猜想     ”成立。若D處倒扣的是干冷的大燒杯，杯壁有水霧出現，有同學認為“猜想I、Ⅲ”可能成立，另有同學認為此現象不能證明收集到的氣體中一定含有CH₄，理由是氣體通過B、C裝置時，會帶入水蒸氣，要排除這種干擾可采取的措施是             。
（5）采取（4）中的排除干擾措施后，若D處分別倒扣干冷的燒杯和涂石灰水的燒杯，分別出現水霧和渾濁，且B中也出現渾濁，則證明“猜想     ”成立。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，打開止水夾，將液體A滴入試管②中與固體B接觸，若試管①中的導管口有氣泡產生，則液體A和固體B的組合不可能是

A．稀鹽酸和鋅粒	B．過氧化氫溶液和二氧化錳
C．水和氫氧化鈉	D．水和硝酸銨

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（6分）水在化學實驗中的作用不可忽視。下圖中五個實驗分別用到水。

請回答：（1）實驗A中水作      （填“溶劑”或“溶質”）。
（2）實驗B中水的作用是防止集氣瓶_______。
（3）實驗C中反應的化學方程式是      ；通過燒杯中的水進入集氣瓶中的體積可得出氧氣約占空氣總體積      的結論。
（4）實驗D中水的作用是提供熱量和      。
（5）實驗E中的水作      。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

某化學興趣小組設計了如下圖所示實驗裝置。

⑴ 打開分液漏斗，發現其中的液體不能流下，可能的原因是       ；
⑵ 解決好上述問題后，使其中的無色液體與試管中的固體接觸反應，可觀察到氣球脹大現象。請分別寫出一個符合圖中現象和下列要求的化學方程式：
①：分解反應           ；
②：化合反應：           ，氣球脹大的原因                         ；
⑶ 若分液漏斗中液體為稀鹽酸，加入下列哪些固體物質能與鹽酸發生化學反應，并使氣球脹大的是      （填序號）。  ①Na₂CO₃②Zn    ③Cu     ④NaCl

A．①②

B．①②③

C．①②④

D．①②③④

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

依據圖1和圖2的有關信息，回答問題：

（1）圖1是向氫氧化鈉溶液中逐滴加入鹽酸時，溶液溫度與鹽酸溶液體積之間的變化關系圖。由圖1可知，該反應是（填“放熱”或“吸熱”），M點所表示的含義是。
（2）圖2是向碳酸鈉溶液中逐滴加入鹽酸時其反應過程的圖像，由圖像可知該反應分兩步完成。第一步：Na₂CO₃＋HCl＝NaHCO₃＋NaCl，當鹽酸的體積大于 ml時進行第二步，此時，反應的化學方程式是，當鹽酸的體積大于V₂ml時，溶液中的溶質是。

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