国产精品露脸自拍,亚洲欧美自拍一区,国产精品女主播

精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

下列元素或物質名稱與其相對應的化學符號完全正確的是 ( )

A．銅Ca B．食鹽NaCl

C．氖Ne₂ D．硫酸H₂S

練習冊系列答案

年級	高中課程	年級	初中課程
高一	高一免費課程推薦！	初一	初一免費課程推薦！
高二	高二免費課程推薦！	初二	初二免費課程推薦！
高三	高三免費課程推薦！	初三	初三免費課程推薦！
更多初中、高中輔導課程推薦,點擊進入>>

相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

最近，中央電視臺正在熱播大型記錄片《水問》，向人們說明了水是生命之源，萬物之基，是人類最寶貴的自然資源，喚起人們關心水、愛護水、節約水的意識．
（1）我國規定水質必須在感官性指標、化學指標、病理學指標等方面．達標后方可以成為生活飲用水．各種指標的主要要求為：
a．不得呈現異色 b．不得有異嗅異味 c．水應澄清透明 d．不得含有細菌和病毒
①前兩個指標可以利用

的吸附作用（填物質名稱）而達到；
②自來水廠生產自來水的過程如下圖所示：

由上圖可知凈化水時，c、d兩個指標可通過上圖中的B、C、

過程而達到．
③水的硬度是一項重要的化學指標．日常生活中如何區分硬水與軟水？請簡述實驗步驟與現象：

．
（2）在化學反應中，水既可充當反應物也可充當生成物．下圖表示幾種化合物的相互轉化關系，氧化物B為黑色固體、氧化物C為無色氣體；E、D分別由三種元素組成，其中D能分解為C和H₂O、E為白色難溶解于水的固體．
根據如圖所示關系，回答下列問題：

①寫出有關物質的化學式：C

、D

、E

．
②寫出反應b的文字（或化學式）表達式

．

河段編號	水質類別	主要污染指標	質量狀況
甲	Ⅱ		良好
乙	Ⅳ	汞	一般
丙	劣Ⅴ	總磷、氨（NH₃）氮等	較差

（3）以下是某市水環境監測中心2007年10月發布的該市境內團結河三個不同河段水資源質量狀況中的一部分內容：
①主要污染指標表述的文字中，涉及到的元素有N、

、

等（寫出兩種元素符號即可）．

②請你舉出一種防止水體污染的措施：

．
③氮肥的施用不當是水體中含氮量超標的原因之一．某生產化肥碳酸氫銨（NH₄HCO₃）的企業，作了一個如如圖所示的大型戶外廣告．
根據相關信息計算：
Ⅰ．小明同學通過計算判斷該廣告屬虛假廣告，其理由是

．
Ⅱ．質量監督部門經過檢測發現該化肥的含氮量為17.5%，則其中NH₄HCO₃的質量分數為

．
Ⅲ．列式計算：多少千克的硝酸銨（NH₄NO₃）和這袋化肥的含氮量相當？

．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

（2013?濟寧模擬）丹丹同學發現媽媽做包子、饅頭時，向面團中加入發酵粉，蒸出的包子、饅頭中有許多小孔，松軟可口，丹丹同學對發酵粉產生了興趣．
（1）提出問題：發酵粉的主要成分是什么物質？
（2）查閱資料：含鈉元素的物質在酒精燈的火焰上灼燒時，會產生黃色火焰．
（3）實驗探究：下面是丹丹同學設計的探究實驗，請你幫她完成．
①將發酵粉取樣，在酒精燈的火焰上灼燒產生黃色火焰．
②取樣于試管中，加入稀鹽酸，產生大量的氣泡，將該氣體通入澄清石灰水，澄清的石灰水變渾濁，則發酵粉的主要成分中含有的離子是

HCO₃^-或C

（寫離子符號）．
（4）小結與思考：
①發酵粉的主要成分是

NaHCO₃或Na₂CO₃

（寫化學式）．
②發酵粉與面粉、水混合發酵產生CO₂氣體，這些氣體會在面團中形成許多小孔，使包子、饅頭松軟可口．
③實驗室制取CO₂可選擇下列裝置中的

（填字母序號）．

④實驗室用A裝置制取氧氣的化學方程式為

2KMnO₄

△

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑或 2KClO₃

MnO2

△

2KCl+3O₂↑

2KMnO₄

△

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑或 2KClO₃

MnO2

△

2KCl+3O₂↑

．用F裝置收集氧氣時，還可用于測定氧氣的體積，此時還需要

量筒

（填儀器名稱），氧氣由

②

（填序號）進入F中．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

（2013?北塘區二模）化學與生活、生產息息相關，請用所學化學知識回答．
（1）H、C、O、Ca、Cl是初中常見的幾種元素，請選用其中的元素寫出符合下列要求的物質的化學式：
①人體胃液中含有的酸是

HCl

；②用作補鈣劑的鹽是

CaCO₃

；
③最簡單的有機化合物是

CH₄

；④葡萄糖注射液中的溶質是

C₆H₁₂O₆

．
（2）如圖所示是有關“暖寶寶”取暖貼的標簽，請依據此標簽回答：（溫馨提示：“暖寶寶”發出的熱量主要來自鐵粉發生氧化即生銹的過程）

①袋內物質包括鐵粉、水、活性炭、食鹽等，構成氯化鈉的陽離子符號為

Na⁺

，保持水化學性質的最小粒子是

水分子

（填具體粒子名稱）．
②活性炭也常用作凈水材料，凈水時所起的作用是

吸附水中部分溶解性雜質，除去異味和色素

，使用“暖寶寶”時要打開外袋取出內袋，過一會兒暖寶寶溫度很快上升，“暖寶寶”發熱是由于袋內物質與

空氣（或氧氣）

接觸．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

硫酸銅是生產、生活中常見的物質，下面是某學習小組展開的探究實錄：
Ⅰ、硫酸銅的制備
（1）某學習小組同學利用銅屑、稀硫酸為原料制備硫酸銅．其原理是在高溫條件下將銅粉反復灼燒，使銅充分氧化成氧化銅，再將氧化銅與稀硫酸反應制備硫酸銅，請寫出相應的化學方程式

2Cu+O₂

△

2CuO

2Cu+O₂

△

2CuO

、

CuO+H₂SO₄=CuSO₄+H₂O

；
（2）通過查閱資料，同學們找到了一種工業制備硫酸銅晶體（CuSO₄?xH₂O）的流程，具體如下：將銅絲放到稀硫酸中，控溫在50℃．加入10%的H₂O₂，反應0.5h后，升溫到60℃，持續反應1h后，過濾、蒸發、降溫結晶等，用少量95%的酒精淋洗后晾干，得CuSO₄?5H₂O．
①寫出該工藝流程生成CuSO₄的化學方程式

Cu+H₂O₂+H₂SO₄=CuSO₄+2H₂O

；
②在上述生產過程中，控制溫度在50℃和60℃加熱的原因為

防止H₂O₂受熱分解

，
③上述生產流程的優點有

耗能少

（寫出一種即可）；
④在過濾時，采用了右圖所示的裝置，你認為這樣做的優點是

加快過濾的速度

；
Ⅱ、硫酸銅的應用及相關實驗
（1）波爾多液是用硫酸銅和石灰乳配成的一種天藍色、粘稠的懸濁液，其有效成分是Cu₄（OH）₆SO₄，其中銅元素的化合價為

+2價

，該化學式可以寫成鹽和堿的形式

CuSO₄?3Cu（OH）₂

，其殺菌機理可看作是Cu²⁺使病原菌失去活性，這說明病原菌的主體是

蛋白質

（填一種有機物名稱）．
（2）為驗證Al的化學性質比銅活潑，小怡做了以下實驗，現象如下表：

	Al片（未打磨）	Al片（打磨）
CuSO₄溶液（5%，5mL）	無變化，數小時后鋁片上附有極少氣泡，幾乎無紅色物質	極少氣泡，附著極少紅色物質，持續較長時間
CuSO₄溶液（10%，5mL）	無變化，數小時后鋁片附有稍多氣泡，僅有極少紅色斑點	稍多氣泡，附著極少（多于5%）紅色物質，持續較長時間
CuCl₂溶液（5%，5mL）	多量氣泡，迅速出現紅色物質，很快溶液變成無色，且溫度升高	更多量氣泡，迅速出現紅色物質，很快溶液變成無色，且溫度升高

認真分析上表，回答下列問題：
①鋁和銅鹽溶液反應速率與

鋁片是否打磨

、

硫酸銅溶液的濃度

和

不同的銅鹽

有關，同時說明銅鹽溶液中的Cl^-能

加快

（填“加快”或“抑制”）反應速率，若實驗室沒有CuCl₂溶液，則可以在CuSO₄溶液中加入少許

鹽酸

（填物質名稱），以使實驗現象更為明顯；
②該反應過程要

放熱

（填“吸熱”或“放熱”）．經檢驗，產生的氣體是一種能燃燒的單質，該氣體是

H₂

（填化學式）；
Ⅲ、硫酸銅晶體（CuSO₄?xH₂O）中結晶水（xH₂O）含量的測定
在老師的指導下，學習小組取12.5g硫酸銅晶體（CuSO₄?xH₂O）進行熱分解，獲得相關數據，并繪制成固體質量-溫度的關系如下圖．

（1）在加熱過程中，隨著水分的蒸發，固體顏色將由藍色逐漸變為

白

色，最終變為黑色；
（2）寫出固體質量由10.7g變為8.9g時的化學方程式

CuSO₄?xH₂O

△

CuSO₄+xH₂O↑

CuSO₄?xH₂O

△

CuSO₄+xH₂O↑

；
（3）650℃以上時，硫酸銅固體就會發生分解，生成黑色金屬氧化物、二氧化硫及氧氣，此反應的化學方程式為

2CuSO₄

△

2CuO+2SO₂↑+O₂↑

2CuSO₄

△

2CuO+2SO₂↑+O₂↑

；
（4）根據圖中數據，計算CuSO₄?xH₂O中的CuSO₄的質量分數．（要求：根據x的值進行計算，CuSO₄的相對分子質量：160，H₂O的相對分子質量：18）

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2013?榮成市模擬）物質的構成與分類
（1）世界上的物質都是由元素組成的，而物質又是由原子、分子和離子等基本粒子構成的．在宏觀物質--微觀構成--符號之間建立聯系，是化學學科特有的思維方式．現有氫、碳、氧、鈉、銅、氯六種元素，請按要求填寫下表中的空白：

編號	組成物質的要求	物質的名稱	物質的化學式	構成物質的粒子（用化學符號表示）
示例	一種氣體單質	氧氣	O₂	O₂
①	常做導線的一種金屬單質	銅銅	Cu Cu	Cu Cu
②	由三種元素組成的一種可溶性鹽	碳酸鈉碳酸鈉	Na₂CO₃ Na₂CO₃	Na⁺、CO₃^2- Na⁺、CO₃^2-
③	由三種元素組成的有機物，可作燃料	乙醇乙醇	C₂H₅OH C₂H₅OH	C₂H₅OH（或C₂H₆O） C₂H₅OH（或C₂H₆O）

（2）分類法是科學研究的一種重要方法，分類標準有多種，化學上可從不同的角度對物質進行分類．請按要求完成下列問題：
I．下列兩組物質中均有一種物質所屬類別與其它兩種不同，請指出你的分類標準，并選出該物質，用化學式表示，說明選擇的理由．
①火堿、食鹽、熟石灰：
你的分類標準是

食鹽屬于鹽，而其他兩種物質屬于堿

；選出的物質是

食鹽

，
②硫酸、純堿、二氧化碳：
你的分類標準是

碳酸，稀硫酸、碳酸都顯酸性，而碳酸鈉顯中性

；選出的物質是

純堿

，
II．以構成物質粒子的種類不同為分類標準，將水、鎂、金剛石三種物質進行分類，其中不同類的物質是（用化學式表示）

水

，理由是

水是由分子構成的，而其他兩種物質是由原子構成的

．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案

練習冊

高中

初中

小學