【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述中，不正確的是( )
A. 實(shí)驗(yàn)用剩余的藥品不能放回原試劑瓶
B. 向試管中傾倒液體時(shí)，試劑瓶的標(biāo)簽要朝向手心
C. 木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，放熱，生成二氧化碳?xì)怏w。
D. 硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】從HCI、NaCl、NaOH、Na2CO3、Ca(OH)2幾種溶液中取出其中的兩種混合．
(1)若混合后溶液質(zhì)量減小，可能的組合是______．
(2)若混合的溶液質(zhì)量不變，但發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，有關(guān)的化學(xué)方程式為：______、______．
(3)將稀硫酸逐滴滴入剩下的幾種組合中，若產(chǎn)生氣體與加入稀硫酸有如圖所示的關(guān)系，則這樣的組合可能是______．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列說(shuō)法正確的是（ ）
A．分子是化學(xué)變化中的最小微粒
B．原子失去電子后變成陰離子
C．原子不能再分
D．分子、原子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列物質(zhì)鑒別或檢驗(yàn)過(guò)程，主要涉及物理變化的是（ ）
A．用帶火星的木條鑒別空氣和O2
B．用澄清石灰水鑒別CO2和CO
C．用聞氣味法鑒別酒精和白醋
D．用硫酸銅粉末檢驗(yàn)?zāi)澄镔|(zhì)中是否含有水
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列說(shuō)法正確的是（ ）
A．物質(zhì)跟氧的反應(yīng)是氧化反應(yīng)，一定也是化合反應(yīng)
B．面粉廠車(chē)間內(nèi)飛揚(yáng)的面粉與空氣混合，遇明火可能會(huì)發(fā)生爆炸
C．鈉與氯氣的反應(yīng)中，一個(gè)鈉原子失去兩個(gè)電子，形成鈉離子Na2+
D．明礬可用于水的消毒，是因?yàn)槊鞯\溶于水后生成的膠狀物對(duì)雜質(zhì)的吸附作用
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】根據(jù)下圖所示水、氧氣和二氧化碳的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答以下問(wèn)題。
(1)A裝置中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為：_____________________。用帶火星的木條檢驗(yàn)a中的氣體，觀察到木條復(fù)燃，該氣體是____，該實(shí)驗(yàn)證明水是由_____________________組成的。
(2)B中夾持鐵絲的儀器是__________， B中現(xiàn)象：鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，_____________，放出大量熱，有____色固體生成，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為__________________________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀過(guò)程示意圖（“
”表示氧原子，“〇”表示氫原子）．
（1）從宏觀角度看，物質(zhì)C屬于 （選填“混合物”或“純凈物”）；
（2）以上變化的基本反應(yīng)類(lèi)型是 ；
（3）從微觀角度看，物質(zhì)B是由 構(gòu)成的（選填“分子”或“原子”或“離子”）；
（4）參加反應(yīng)的A與B的微粒個(gè)數(shù)比為 ．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列敘述中，含有物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是（ ）
A．干冰受熱升華 B．二氧化碳溶于水
C．二氧化碳比空氣重 D．二氧化硫有刺激性氣味
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】除去二氧化碳中混有少量一氧化碳的方法正確的是（ ）
A．點(diǎn)燃混合氣體
B．將混合氣體通入水中
C．將混合氣體通入澄清石灰水中
D．將混合氣體通過(guò)灼熱的氧化銅
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