Question

3月22日是“世界水日”．2009年“世界水日”的宣傳主題為：“跨界水--共享的水、共享的機(jī)遇”．水與人類(lèi)的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)．請(qǐng)回答以下相關(guān)問(wèn)題：
（一）水是人類(lèi)生活不可缺少的物質(zhì)．
（1）水______（填“屬于”或“不屬于”）六大類(lèi)營(yíng)養(yǎng)素之一．
（2）為預(yù)防河道水體污染，有同學(xué)提出下列建議：①生活污水處理后排放；②將工廠產(chǎn)生的廢液排入長(zhǎng)江或大海；③使用無(wú)磷洗衣粉洗滌物品，④外出盡量步行或騎自行車(chē)⑤廢電池等生活廢品不拋入河道中．你認(rèn)為以上建議中與目的相符合的是：______（填序號(hào)）．
（二）水是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的常用試劑．
（1）通常條件下水的沸點(diǎn)是100℃，隨著壓強(qiáng)增大，水的沸點(diǎn)會(huì)逐漸升高．右圖是研究水沸點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)．夾子開(kāi)始處于關(guān)閉狀態(tài)，將液體A滴入試管②，打開(kāi)夾子，試管①內(nèi)的水立刻沸騰．則液體A和氣體B的組合可能是______（填一種）．

（2）請(qǐng)按要求寫(xiě)出與水有關(guān)的化學(xué)方程式：
①有水參加的化合反應(yīng)______；②有水生成的復(fù)分解反應(yīng)______．
（3）水的性質(zhì)是由結(jié)構(gòu)決定的．右圖是課本上進(jìn)行的一個(gè)探究水的實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)探究的目的主要是______．

（三）海水是一種重要的自然資源．
（1）從海水中可獲取淡水．將海水轉(zhuǎn)化為淡水，最常用的操作方法的名稱(chēng)是______；
（2）從海水中可獲得NaCl．將海水進(jìn)行 蒸發(fā)結(jié)晶可得到粗鹽；為除去粗鹽中含有的Na₂SO₄、CaCl₂等雜質(zhì)，可依次進(jìn)行下列操作：①溶解過(guò)濾；②加過(guò)量的BaCl₂溶液；③加過(guò)量的Na₂CO₃溶液；④加適量的鹽酸；⑤蒸發(fā)結(jié)晶．其中加入過(guò)量Na₂CO₃溶液的目的是______；．
（3）從海水中可得到金屬鎂．下列是從海水中提取鎂的簡(jiǎn)單流程
上述過(guò)程中，沉淀B與試劑C發(fā)生的是中和反應(yīng)，則沉淀B的化學(xué)式為_(kāi)_____，由無(wú)水MgCl₂制取Mg的反應(yīng)方程式為_(kāi)_____．

Answer 1

解：（一）（1）人體需要的六大營(yíng)養(yǎng)素包括水，油脂，蛋白質(zhì)，糖類(lèi)，無(wú)機(jī)鹽，維生素，故答案為：屬于
（2）工廠的廢水不經(jīng)過(guò)處理就排入長(zhǎng)江和大海，會(huì)污染其水體；外出步行和騎車(chē)與保護(hù)水資源沒(méi)有直接關(guān)系，故答案為：①③⑤
（二）（1）將液體A滴入試管②，打開(kāi)夾子，試管①內(nèi)的水立刻沸騰，說(shuō)明試管內(nèi)氣壓降低，故答案為：NaOH和CO₂
（2）①水作為反應(yīng)物與另一種生成一種物質(zhì)，答案為：CO₂+H₂O═H₂CO₃
②有水生成的復(fù)分解反應(yīng)，酸堿中和反應(yīng)就滿(mǎn)足，答案為：NaOH+HCl=NaCl+H₂O
（3）電解水的反應(yīng)生成了氫氣和氧氣，可以確定水是由氫氧元素組成的，故答案為：研究水的組成
（三）（1）海水淡化，需要將海水加熱轉(zhuǎn)換為水蒸氣再液化為水制得，故答案為：蒸餾
（2）氯化鈉的溶解度受溫度影響變化較小，需要通過(guò)蒸發(fā)水分制得晶體，故答案為：蒸發(fā)結(jié)晶．
加入過(guò)量的氯化鋇雖然除去了硫酸根，但引入了鋇離子，加入過(guò)量的碳酸鈉可以除去鋇離子和鈣離子，故答案為：除去溶液中的Ca²⁺和過(guò)量的Ba²⁺．
（3）沉淀B與試劑C發(fā)生的是中和反應(yīng)，可以確定答案為B為：Mg（OH）₂
無(wú)水氯化鎂通電制得鎂，故答案為：MgCl₂Mg+Cl₂↑
分析：（一）、（1）可以分析營(yíng)養(yǎng)素所包括的種類(lèi)，
（2）通過(guò)分析哪些做法會(huì)造成水體污染及與水體污染無(wú)關(guān)的，就可進(jìn)行排除選擇．
（二）、（1）只有水表面的壓強(qiáng)降低，打開(kāi)夾子后水才會(huì)沸騰，只要能使容器壓強(qiáng)減小即可．
（2）只要水作為反應(yīng)物又生成一種物質(zhì)，有水生成的復(fù)分解反應(yīng)可能是酸堿中和反應(yīng)，也可能是堿和酸性氧化物的反應(yīng)．
（3）通過(guò)觀察圖示來(lái)分析本實(shí)驗(yàn)的目的．
（三）、（1）通過(guò)分析水體淡化的處理方法作答．
（2）通過(guò)分析本題的考查意圖，及氯化鋇的作用而分析所起的作用．
（3）根據(jù)加入A的反應(yīng)過(guò)程與加C生成氯化鎂分析B的組成，化學(xué)方程式根據(jù)反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件作答．
點(diǎn)評(píng)：本題對(duì)水與有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了綜合考查，涉及知識(shí)面廣，難度適中，題型切入點(diǎn)高．