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精英家教網(wǎng) > 初中化學(xué) > 題目詳情

15．某同學(xué)在實驗室配制50g 6%的氯化鈉溶液，下列部分操作中錯誤的是（　　）

A．

取氯化鈉

B．

稱氯化鈉

C．

量取水

D．

溶解氯化鈉

分析 A、根據(jù)固體藥品的取用方法進行分析判斷．
B、根據(jù)托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則進行分析判斷．
C、根據(jù)量筒讀數(shù)時視線要與凹液面的最低處保持水平進行分析判斷．
D、根據(jù)溶解的方法、注意事項進行分析判斷．

解答解：A、在取用氯化鈉時，應(yīng)將瓶塞倒放在桌面上，用藥匙取用氯化鈉，圖中所示操作正確．
B、托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，圖中所示操作正確．
C、量取液體時，視線與液體的凹液面最低處保持水平，圖中俯視刻度，操作錯誤．
D、溶解氯化鈉可在燒杯中進行，為了加速氯化鈉的溶解，可用玻璃棒不斷攪拌，圖中所示操作正確．
故選：C．

點評本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答本題的關(guān)鍵．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)原子的說法正確的是（　　）

	A．	同種原子不能結(jié)合成分子		B．	原子在化學(xué)變化中不能再分
	C．	鈉原子失去電子變成陰離子		D．	原子中一定含有質(zhì)子、中子、電子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列變化不屬于化學(xué)變化的是（　　）

A．

石油分餾

B．

煤的液化

C．

煤的焦化

D．

煤的氣化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．物質(zhì)的用途由性質(zhì)決定．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

10．某實驗小組的同學(xué)用氫氧化鈣溶液和鹽酸進行酸堿中和反應(yīng)的實驗時，向燒杯中的氫氧化鈣溶液滴加稀鹽酸一會兒后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑．此時，他們停止滴加稀鹽酸，并對燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)的成分進行探究．
（1）寫出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca（OH）₂+2HCl═CaCl₂+2H₂O．
（2）探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分：
【提出問題】該燒杯內(nèi)的溶液中溶質(zhì)是什么？
【進行猜想】
（A）溶質(zhì)可能是CaCl₂與Ca（OH）₂
（B）溶質(zhì)可能只是CaCl₂
（C）溶質(zhì)可能是CaCl₂與鹽酸
【實驗探究】
①小明從燒杯中取了少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中，并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液，振蕩，觀察到酚酞試液不變色．于是他排除了猜想（A），你認為他排除猜想（A）的理由酚酞溶液不變色，說明溶液不呈堿性，而猜想A的溶液呈堿性，所以可以排除．
②小華想用碳酸鈉溶液來驗證后兩種猜想，請你幫他完成實驗，填寫以下表格：

實驗步驟	預(yù)計現(xiàn)象	預(yù)計結(jié)論
取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，逐滴加入碳酸鈉溶液．	無氣泡產(chǎn)生，只有白色沉淀產(chǎn)生	猜想（B）正確
取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，逐滴加入碳酸鈉溶液．	有氣泡產(chǎn)生	猜想（C）正確

通過以上探究，最后確定猜想（C）正確．
【反思與拓展】
你認為上述燒杯內(nèi)溶液如果未經(jīng)處理直接倒入鐵制下水道，可能造成的危害是污染地下水，腐蝕鐵制下水管道．要想處理燒杯內(nèi)溶液使其只得到CaCl₂溶液，應(yīng)向溶液中加入過量CaCO₃，充分反應(yīng)后過濾，反應(yīng)的方程式為CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．從固體燒堿、純堿、鹽酸、氫氧化鈣、濃硫酸中，選出合適的物質(zhì)，填入相應(yīng)的空格中（寫化學(xué)式）．
可用來配制石硫合劑的是Ca（OH）₂；可用于作干燥劑的是NaOH、H₂SO₄；我國著名化學(xué)家侯德榜研究成功的“侯氏制堿法”所生產(chǎn)的堿是Na₂CO₃；將純堿與熟石灰相混合，發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是Ca（OH）₂+Na₂CO₃═CaCO₃↓+2NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．

溶解度曲線中的任何一點都表示溶液的一種特定狀態(tài)．當溶液狀態(tài)發(fā)生變化時，表示溶液狀態(tài)的點的位置（坐標）也將發(fā)生相應(yīng)的改變．某固態(tài)物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，試根據(jù)圖回答下列問題．
（1）當處于A、B點狀態(tài)的該溶液分別發(fā)生下列變化（其他條件不變）時，試描述A、B點的變動過程．

	A點的變動	B點的變動
①升高溫度	向右平移	向右平移
②蒸發(fā)溶劑	不動	垂直上移至曲線，不再變動

（2）將該溶液從狀態(tài)A改變?yōu)锽有多種途徑．試設(shè)計并簡述一操作最簡單、結(jié)果最準確的實驗途徑：降溫至t₁℃濾出晶體后升溫至t₃℃．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

20．圖1是實驗室中用于制取和收集氣體的裝置圖，請回答以下問題：

（1）寫出上圖中帶標號儀器的名稱：①鐵架臺，②長頸漏斗．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置選擇A（填字母序號，下同），反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑，
（3）實驗室制取二氧化碳，應(yīng)選用的固體藥品是石灰石，收集裝置選擇E．
（4）圖2是某同學(xué)放置在桌面上的一瓶初中常見的無色純凈氣體，你如何用實驗方法來確定該瓶中盛放的是哪種氣體用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，若木條復(fù)燃，則說明該瓶氣體是氧氣（寫出一種方法即可）？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

1．為探究某干燥的綠色固體粉末的元素組成，某小組進行了如圖所示的兩個實驗，請回答：

（1）裝置Ⅳ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO₂；
（2）實驗二的步驟如下，其正確順序是：afdcbe；
a、通一段時間的COb、繼續(xù)通COc、熄滅酒精燈
d、待黑色變成光亮紅色e、停止通COf、點燃酒精燈
（3）根據(jù)上述實驗現(xiàn)象（不考慮溶液中水的揮發(fā)）推知綠色固體的元素組成是Cu、C、H、O．

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