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9、對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和分析，有助于獲得化學(xué)知識并學(xué)會科學(xué)探究的方法．下列對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析合理的是（　　）

A、某無色氣體混入空氣后點(diǎn)燃爆炸，可證明該氣體一定是H₂

B、向汽油中滴入幾滴食用油，充分振蕩后靜置，不分層，說明汽油能溶解油脂

C、物質(zhì)在空氣中燃燒生成二氧化碳和水，可證明該物質(zhì)一定含碳、氫、氧三種元素

D、某溶液能使紫色石蕊試液變紅，可證明該溶液一定是酸溶液

分析：A、根據(jù)可燃性氣體的性質(zhì)考慮；
B、根據(jù)溶液的特征分析；
C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律考慮；
D、使石蕊試液變紅只能說明顯酸性．

解答：解：
A、可燃性氣體的性質(zhì)：點(diǎn)燃它們與空氣或氧氣的混合物易發(fā)生爆炸，所以某無色氣體混入空氣后點(diǎn)燃爆炸，不能證明該氣體一定是H₂還可能是一氧化碳、甲烷等，故A錯誤；
B、向汽油中滴入幾滴食用油，充分振蕩后靜置，不分層，說明具有均一性、穩(wěn)定性的特點(diǎn)，汽油能溶解油脂，故B正確；
C、物質(zhì)在空氣中燃燒生成二氧化碳和水，可證明該物質(zhì)一定含碳、氫兩種元素可能含有氧元素．故C錯誤；
D、使紫色石蕊試液變紅只能說明顯酸性，不能說是酸溶液，故D錯誤．
故選B．

點(diǎn)評：過回答本題知道了可燃性物質(zhì)的性質(zhì)，根據(jù)質(zhì)量守恒定律判斷物質(zhì)中元素組成，了解了使石蕊試液變紅只能說明顯酸性，不能說是酸溶液．

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

32、對實(shí)驗(yàn)裝置的改進(jìn)與創(chuàng)新，能夠提高學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和能力．某興趣小組同學(xué)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)（注：圖中部分固定裝置省略，a為活塞，b為支管口．由分液漏斗滴入內(nèi)置試管的液體量如圖所示）．

（1）甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖1所示裝置．向內(nèi)置試管中滴入足量濃氨水，一段時間后，觀察到酚酞溶液變?yōu)榧t色，此現(xiàn)象說明分子具有的性質(zhì)是

分子在不斷運(yùn)動

．
（2）乙同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖2所示裝置．向內(nèi)置試管中滴入足量稀硫酸，與碳酸鈉充分反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：H₂SO₄+Na₂CO₃═Na₂SO₄+H₂O+CO₂↑．
①通過仔細(xì)觀察，可看到兩條試紙出現(xiàn)的相同現(xiàn)象是

試紙變紅

，不同現(xiàn)象是

下面的先變紅上面的后變紅

．
②將燃著的木條放在支管口處，可觀察到的現(xiàn)象是

木條熄滅

．
③綜合分析①和②現(xiàn)象，能夠總結(jié)出二氧化碳的性質(zhì)有

二氧化碳不可燃、不支持燃燒，密度比空氣大，能和水反應(yīng)生成酸

．
（3）丙同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖3所示裝置．向內(nèi)置試管中滴入足量溶液A，一段時間后，觀察到水中鋅粒表面逐漸有氣泡生成，則A溶液為

濃鹽酸

（填物質(zhì)名稱），出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因可能是

濃鹽酸有揮發(fā)性，會發(fā)出的氯化氫溶于大試管中的水又得到鹽酸，進(jìn)而與鋅粒發(fā)生反應(yīng)

．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

對實(shí)驗(yàn)裝置的改進(jìn)與創(chuàng)新，能夠提高學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和能力．某興趣小組同學(xué)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)（注：圖中部分固定裝置省略，由分液漏斗滴入內(nèi)置試管的液體量如圖所示）．

分子是不斷運(yùn)動的

．
（2）乙同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖2所示裝置．向內(nèi)置試管中滴入足量稀硫酸，與碳酸鈉充分反應(yīng)，
化學(xué)方程式為：H₂SO₄+Na₂CO₃═Na₂SO₄+H₂O+CO₂↑．
①通過仔細(xì)觀察，兩條試紙發(fā)生的變化是

①試紙由下至上依次變紅

，
②乙同學(xué)從課本實(shí)驗(yàn)中知道，二氧化碳和水本身都不能使石蕊變色，因此他認(rèn)為以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象驗(yàn)證的二氧化碳的性質(zhì)依次是

二氧化碳密度大于空氣且能與水反應(yīng)生成碳酸

．
③乙同學(xué)認(rèn)為此裝置還可以驗(yàn)證以下實(shí)驗(yàn)結(jié)論，請將實(shí)驗(yàn)操作填入下表：

實(shí)驗(yàn)結(jié)論	實(shí)驗(yàn)操作
①二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒
②二氧化碳不能使紫色石蕊變色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

實(shí)驗(yàn)室對二氧化碳的制取和性質(zhì)的探究
（1）選擇藥品．小明對三組藥品進(jìn)行了研究，實(shí)驗(yàn)記錄如下：

組別	藥品	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①	塊狀石灰石和稀鹽酸	產(chǎn)生氣泡速率適中
②	塊狀石灰石和稀硫酸	產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止
③	碳酸鈉粉末和稀鹽酸	產(chǎn)生氣泡速率非常快

從制取和收集的角度分析，一般選擇第①組藥品，該組藥品發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為

碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+二氧化碳+水

；不選擇第③組藥品的原因是

反應(yīng)太快來不及收集

如果要解決這個問題可將長頸漏斗改為

分液漏斗或針筒

（一種實(shí)驗(yàn)儀器）．
（2）選擇裝置．通過對制取氧氣裝置的分析，他選擇用過氧化氫制取氧氣的發(fā)生裝置．你認(rèn)為他選擇的依據(jù)是

藥品狀態(tài)或固體和液體反應(yīng)

和

反應(yīng)條件或不要加熱或常溫

．
（3）制取氣體．將藥品裝入所選裝置制取氣體，并用

向上排空氣

法收集．驗(yàn)滿方法是

用燃著的木條伸到集氣瓶口，若立即熄滅，則已滿

．
（4）氣體檢驗(yàn)．將燃著的木條伸入氣體中，木條立即熄滅，因此他確定該氣體是二氧化碳．他的檢驗(yàn)方法是否正確？請說明理由．

不正確，因?yàn)椴荒苤С秩紵臍怏w不是只有二氧化碳一種

．正確檢驗(yàn)二氧化碳的方法所發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是

二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水

．
（5）如圖所示，請回憶老師做的“傾倒二氧化碳”的演示實(shí)驗(yàn)，回答問題：

甲、乙兩同學(xué)共同收集滿兩瓶質(zhì)量相同的二氧化碳?xì)怏w，并分別將二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入燒杯中，請分析回答：
①甲同學(xué)用甲圖的傾倒方式向燒杯中傾倒足夠的二氧化碳，我們觀察到兩根蠟燭是由下而上熄滅，請你告訴我們，為什么是由下而上熄滅？

由于CO₂密度比空氣大，沿?zé)诹鞯降撞浚旅娴南灎T首先接觸到CO₂，由于CO₂不燃燒也不支持燃燒，故由下向上逐漸熄滅

．
②乙同學(xué)用乙圖的傾倒方式向燒杯中傾倒足夠的二氧化碳，我們觀察到的結(jié)果是兩根蠟燭都沒有熄滅，請你聯(lián)系知識分析，用乙圖的傾倒方式為什么二氧化碳沒有進(jìn)入燒杯？

乙圖的傾倒方式，沒用玻璃片掩蓋，直接倒在火焰的上方，由于蠟燭燃燒放熱，使得氣體受熱，密度變小，故CO₂不能與蠟燭火焰接觸而跑到空氣去了

．
（6）如圖所示，請回憶教材中“酒精燈的使用方法”，回答問題：

①只能用燃著的火柴或細(xì)木條去點(diǎn)燃酒精燈，用酒精燈引燃另一只酒精燈會引起失火，原因是

用酒精燈去引燃另一只酒精燈時，酒精燈傾斜可能會流出酒精，故會引起失火

．
②為避免引起失火，用完酒精燈后，不能立即向酒精燈里添加酒精，應(yīng)該用燈帽蓋滅并且使酒精燈

冷卻

后，再添加酒精．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（6分）某同學(xué)對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進(jìn)行了探究。其實(shí)驗(yàn)步驟有：
①點(diǎn)燃蠟燭，緊貼燭芯將火柴梗放入火焰中約1秒后取出
②在火焰上方罩一個冷而干燥的小燒杯；
③用火柴去點(diǎn)白煙；
④切下一塊石蠟，放入水中；
⑤熄滅蠟燭；
⑥迅速倒轉(zhuǎn)燒杯，加入澄清石灰水，振蕩。
請回答以下問題：
（1）參看下表的實(shí)驗(yàn)記錄，以上操作步驟的正確排序是____________。
（2）按要求填寫下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及其結(jié)論

探究步驟	對實(shí)驗(yàn)的觀察和描述
點(diǎn)燃前	石蠟放入水中觀察到的現(xiàn)象__________________________
燃著時	①點(diǎn)燃蠟燭，把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中，如圖所示，約1s后取出可以看到火柴梗的_____（選填圖中字母）處最先炭化。 ②干冷的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)__________現(xiàn)象，澄清的石灰水__________。
熄滅后	吹滅蠟燭，觀察到一縷白煙。

結(jié)論：蠟燭燃燒生成______________。

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科目：初中化學(xué) 來源：2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖北十堰卷）化學(xué)（解析版） 題型：選擇題

（2分）認(rèn)真對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行觀察和分析，有助于獲得化學(xué)知識并學(xué)會簡單的科學(xué)探究方法．下列對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析得出的結(jié)論正確的是（　　）

A．向某固體內(nèi)滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，則該固體一定含有碳酸根

B．某固態(tài)化肥與熟石灰混合研磨產(chǎn)生氨味，證明該化肥是銨態(tài)化肥

C．向氯酸鉀中加入少量的高錳酸鉀加熱，產(chǎn)生O₂的速率明顯加快，則高錳酸鉀是氯酸鉀分解反應(yīng)的催化劑

D．向某溶液中滴加氯化鋇溶液，有白色沉淀生成，則原溶液中一定含有

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