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【題目】有氮氣、一氧化碳和二氧化碳的混合氣體80 g，其中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為30％。使該混合氣體通過足量的灼熱氧化銅充分反應后。再將氣體通入過量的石灰水中，能得到白色沉淀的質(zhì)量為

A．30 g B．100 g C．150 g D．200 g

【答案】D

【解析】

試題分析：氮氣、一氧化碳和二氧化碳的混合氣體80g,其中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為30%,故碳元素的質(zhì)量為80g×30%=24g,24g的碳元素轉(zhuǎn)化為二氧化碳后又與氫氧化鈣反應轉(zhuǎn)化為碳酸鈣中的碳元素,所以依據(jù)質(zhì)量守恒定律可知混合物中的碳元素質(zhì)量與碳酸鈣中碳元素的質(zhì)量相等．

設(shè)碳酸鈣的質(zhì)量是x

x×12／100=24g 解得 x=200g ，故選D。

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相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列表示實驗過程物質(zhì)質(zhì)量變化的圖像，其中正確的是

A	B	C	D
向一定量二氧化錳中滴加過氧化氫溶液	向一定量硫酸銅溶液中不斷加入鐵粉	向一定量大理石(雜質(zhì)不參加反應)中滴加稀鹽酸	向一定量氯化鈉和碳酸氫鈉混合物中滴加稀鹽酸

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將稀鹽酸慢慢滴入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中，用溫度計測出燒杯中溶液的溫度，溶液溫度隨加入稀鹽酸質(zhì)量增加而發(fā)生變化，如圖所示．下列有關(guān)敘述中錯誤的是（）

A．b點表示氫氧化鈉和鹽酸恰好完全反應

B．恰好完全反應時所得溶液中溶質(zhì)只有NaCl

C．從a到b過程中，燒杯中溶液的pH逐漸增大

D．稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生的反應放熱

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示，現(xiàn)有甲、乙、丙、X、Y、Z六種物質(zhì)，其中連線兩端的甲、乙、丙溶液兩兩之間能發(fā)生反應；X、Y、Z之間只通過一步反應就能實現(xiàn)如箭頭所指方向的轉(zhuǎn)化．下列符合上述要求的一組物質(zhì)是（）

	甲	乙	丙	X	Y	Z
A	HCl	NaOH	Na2CO3	Cu	CuO	CuSO4
B	HCl	Ba（OH）2	Na2CO3	H2O2	H2O	O2
C	H2SO4	NaOH	K2CO3	C	CO	CO2
D	H2SO4	Ba（OH）2	K2CO3	CaO	Ca（OH）2	CaCO3

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有關(guān)物質(zhì)的用途正確的是

A．氧氣作火箭的燃料 B．氦、氬氣作焊接切割金屬時保護氣

C．用膽礬檢驗水 D．生石灰干燥二氧化碳氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室有三瓶化肥未貼標簽，只知道它們分別是碳酸氫銨（NH4HCO3）、氯化銨（NH4Cl）和尿素[CO（NH2）2]中的一種．為鑒別三種化肥，某同學分別取少量樣品編號為A、B、C，并進行如下實驗（此處箭頭表示得出實驗結(jié)論）：

根據(jù)上述實驗回答：

（1）寫出三種化肥的名稱：A________；B________；C________．

（2）如果實驗Ⅱ中B、C兩種樣品沒有另取，對實驗結(jié)果________（填“有”或“無”）影響．

（3）常溫下如要鑒別B、C兩種樣品，________（填“能”或“不能”）采取聞氣味的方法．

（4）由實驗和查閱資料可知，人們在施用銨態(tài)氮肥時，若遇到堿性物質(zhì)，會使銨態(tài)氮肥轉(zhuǎn)化為氨氣，氨氣進入大氣后與雨水作用，可能形成“堿雨”．“堿雨”中堿的化學式為________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學家中有一袋化肥，可能混入了其他化肥，且化肥包裝袋上字跡模糊．該同學進行了如下探究，請你參與探究并填空：

【提出問題】該化肥中含有什么物質(zhì)？

【收集信息】經(jīng)詢問得知，該化肥可能為銨態(tài)氮肥．

【提出猜想】該化肥所含的陰離子可能是Cl－、、中的一種或幾種．

【實驗、記錄與分析】

實驗操作步驟	實驗現(xiàn)象	實驗分析
（1）取少量該化肥樣品和少量熟石灰放在研缽中混合研磨	________	含有銨根離子
（2）另取少量該化肥樣品于試管中，加入適量的水完全溶解，滴加足量的硝酸鋇溶液，再滴加少量稀硝酸，過濾	產(chǎn)生白色沉淀，沉淀不溶解	沒有________存在
（3）取（2）所得濾液少量于試管中，滴加________	________	有Cl－存在