【題目】在下列實驗操作（或措施）與理由的關系中，不正確的是
A．用過氧化氫制氧氣時，向過氧化氫溶液中加入少量MnO2——加快分解速度
B．實驗室制取氧氣前要檢查裝置的氣密性——防止漏氣
C．收集滿氧氣的集氣瓶正放——防止氧氣泄漏
D．用帶火星的木條驗證氧氣——因為氧氣能燃燒
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖裝置適當組合可用于O2、H2、CO2等氣體的制備和收集．
（1）儀器①的名稱是 ，若A裝置內藥品為Zn和稀鹽酸，反應的方程式 ．
（2）B裝置正放桌面，用于收集A生成的O2，則a接 （選填“b“或“c“）；若B裝滿水，用于收集A生成的H2，則a接 （選填“b“或“c“）．
（3）如果要制取和收集干燥的CO2，需要在A裝置之后連接兩個B裝置，則在前一個B裝置內加入的試劑是 ．
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線如圖所示．
（1）圖中P點的含義是 ．
（2）40℃時，飽和溶液中溶質的質量分數：甲 乙（填“＞”、“=”或“＜”）．20℃時，將50g乙物質放入100g水中，所得溶液中，溶解的溶質與溶劑的質量比為 ．
（3）要從40℃時的甲物質飽和溶液中得到甲晶體，可以采用的方法是： ．（只寫一種方法）
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】 某固體物質可能含有硫酸鈉、碳酸鈉、氯化鈣、硫酸銅和氫氧化鉀中的一種或幾種。為探究其組成，進行如下實驗，流程和現象記錄如下：【資料】氯化鈣、氯化鋇、氯化鉀三種溶液均呈中性
（1）依據步驟①的實驗現象得出固體物質中一定不含 （填化學式）。
（2）步驟②中發生反應的化學方程式為 。
（3）根據上述實驗得出固體物質中一定含有 （填化學式，下同），可能含有 。為進一步確定可能含有的物質，采用的方法是 （寫出實驗的操作、現象和結論）。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】“低碳經濟”已成為經濟發展的重要模式，實現“低碳經濟”的一種策略是節能。下列制備氧氣的方法最節能的是
A. 通電電解水生成氫氣和氧氣 B. 加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣
C. 雙氧水和二氧化錳制取氧氣 D. 加熱高錳酸鉀制取氧氣
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列物質的性質與所對應的用途沒有關系的是
A．氧氣助燃——作燃料 B．氮氣的性質穩定——作保護氣
C．銅能導電——可作電線 D．稀有氣體通電發光——作霓虹燈
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學課上，小亮與老師一起演示了下圖所示的實驗：
請回答下列問題：
（1）甲中銅絲受熱時因生成了氧化銅而變黑，該變化屬于 （填“物理”或“化學”）變化。
（2）小亮將變黑的銅絲a伸入試管內的稀硫酸中，再取出時，銅絲表面又變紅了，試管內發生反應的化學方程式是 ，該反應屬于基本反應類型中的 反應。
（3）老師將加熱變黑的銅絲b趁熱迅速伸入試管內的活性炭中，再取出時，銅絲表面也變紅了，則試管內活性炭的質量一定會 （填“增大”或“減小”）
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
