【題目】下列實驗方案能達到目的是（ ）
A． |
| B． |
|
C． |
| D． |
|
【答案】C
【解析】
試題A、由于一氧化碳能夠與氧化鐵反應生成二氧化碳和鐵，所以該過程不能除掉二氧化碳，除掉的是一氧化碳；B、探究二氧化錳對反應速率的影響就要設計相同情況的雙氧水溶液，而該實驗中雙氧水的溶質質量分數不同，所以無法探究二氧化錳對反應速率的影響；C、該裝置中的白磷著火點較低，所以白磷在容器內能夠和氧氣反應生成五氧化二磷，反應中由于氧氣的消耗會導致活塞左移，利用活塞移動的位置即可判斷空氣中氧氣的含量；D、探究溶解性的影響因素時，兩支試管內都應放碘，一支試管內放水，一支試管內放酒精，看溶劑的影響，再通過放入溶劑相同，溶質不同來驗證溶質的影響，而該實驗中溶質和溶劑均不相同，所以無法探究溶解性的影響因素；
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】已知：煤油不與金屬鈉反應；煤油密度比水小且不溶于水；金屬鈉在空氣中極易被氧化，常溫下能與水劇烈反應生成氫氧化鈉和氫氣。化學興趣小組同學設計了如圖所示裝置進行實驗探究，有關實驗操作及現象記錄如下：
步驟 | 操 作 | 現 象 |
Ⅰ | 先打開a，再打開分液漏斗活塞。 待大試管A中充滿液體后，立即 關閉a及分液漏斗活塞 | A中液體分層，油層在上；鈉熔成銀白色小球， 在液體的界面處劇烈反應，產生大量氣泡； 下層溶液呈紅色，并逐漸進入B中 |
Ⅱ | 打開b，待B中部分溶液進入C 中時關閉b，并打開a排氣減壓 | C中溶液仍呈紅色 |
Ⅲ | 打開止水夾c | D中溶液進入C中，產生氣泡，溶液變為無色 |
下列關于該實驗的說法：
①步驟Ⅰ、Ⅱ中紅色溶液呈堿性，步驟Ⅲ中 無色溶液呈中性
②本實驗證明了二氧化碳能與氫氧化鈉起反應
③裝置D中若改用氯化鈣溶液也能實現實驗探究的目的
④步驟Ⅲ中，C裝置內發生的化學反應是1個
⑤裝置B中與空氣相通的玻璃管的作用是維持內外氣壓平衡，使液體順利地進出
以上說法中正確的是（ ）
A. ①②③B. ②③⑤C. ①④⑤D. ②④⑤
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖所示，托盤天平兩邊各放了一只盛有足量等質量、等質量分數稀硫酸的小燒杯，向左右兩邊分別加入等質量的不同的金屬，實驗開始后發現左邊先下沉，一段時間后右邊下沉。符合這一現象的組合是(前面的放左盤，后面的放右盤)
A. 鐵、鋅
B. 鐵、銅
C. 鋅、鐵
D. 鎂、鐵
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】現有合金
與足量稀鹽酸完全反應，產生
氫氣，下列說法正確的是
A. 合金為Fe、Al B. 合金為A1、Zn C. 合金為生鐵 D. 合金為Fe、Zn
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】研究“水”可從多角度展開。
(1)水的電解
①宏觀現象：按如圖所示裝置，通電一段時間后，試管A、B中產生氣體的體積比約為_________，檢驗B中氣體的現象是___________。
②微觀該反應中發生分解的微粒名稱是___________。
③結論：水由__________組成。
(2)水的性質
將黃豆大小的金屬鉀放入盛有水的燒杯中，生成H2；在反應后的溶液中滴入酚酞試液，溶液變紅。寫出該反應的化學方程式_________。
(3)水的用途
①碘與鋅在常溫下反應速度很慢，若滴入幾滴水則反應劇烈，水在此的作用是_____。
②下列實驗中，對水的主要作用分析不全面的是_________(填字母)
A．a圖中的水便于觀察燒瓶內氣壓變化
B．b圖中的水提供熱量
C．c圖集氣瓶中的水排盡空氣且便于觀察H2何時集滿
D．d圖中的水防止熔融物炸裂集氣瓶
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A、B、C、D、E、F、G七種物質都是日常生活和生產中常見的物質，各物質間存在如下轉化關系（反應的條件已省略）：
已知：B、C兩種物質在不同情況下可分別發生①和②兩個反應；A﹣G七種物質都是由非金屬元素組成的，其中只有一種物質是鹽，一種物質是單質；且B的相對分子質量大于C。
（1）請寫出下列物質的化學式：A_____； G_____；
（2）請寫出E+F→B+C的化學方程式：_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】有一包白色固體可能含有碳酸鈉、硫酸鈉、硝酸鋇、氫氧化鈉中的一種或幾種。某科學興趣小組為探究其成分做了以下實驗：
①取少量固體于燒杯中，加足量的水溶解，燒杯內有固體殘留并得到無色溶液甲；
②取少量無色溶液甲于試管中，滴加酚酞溶液，溶液不變色；
③繼續向①的燒杯中滴加稀硝酸并不斷攪拌，燒杯內固體的質量隨加入稀硝酸質量的變化如圖所示。
(1)僅通過①可以得出的結論是：原白色固體中一定有______________；
(2)無色溶液甲中一定不存在的物質是_________(填字母)。
A．碳酸鈉 B．硫酸鈉 C．硝酸鋇 D．氫氧化鈉
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】紅棗包裝中常使用一種袋裝防腐劑，品名為“504雙吸劑”，其標簽如圖所示．同學們對一包久置的“504雙吸劑”固體樣品很好奇，設計實驗進行探究．
提出問題：久置固體的成分是什么？
查閱資料：鐵與氯化鐵溶液在常溫下發生反應生成氯化亞鐵．
作出猜想：久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca（OH）2和CaCO3．
實驗探究：
甲同學的方案：
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
取少量固體放于試管中，滴加足量的_____． | 固體逐漸消失，有大量無色氣體產生，得到淺綠色溶液． | 固體中一定含有_____， 一定不含Fe2O3． |
乙同學認為甲同學的實驗并不能得出一定不含Fe2O3的結論，理由是_____．并設計如下實驗方案繼續驗證．
（1）②中固體溶解時放出大量熱，由此可以判斷固體中一定含有_____．
（2）③中反應的化學方程式是_____．
乙同學對濾渣B又進行探究．
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
_____ | _____ | 固體中一定含有CaCO3 和Fe2O3． |
丙同學認為乙同學的方案中仍有一種物質不能確定．丙同學經過實驗測得上述殘留固體中含鈣物質的總質量為1.6g，濾渣B中CaCO3的質量為1.0g，濾渣C的質量為1.0g．
綜合上述實驗及所給數據，久置固體的成分是_____．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學實驗中常常出現“1+l＝2”或“l+l≠2”的有趣現象．下列符合“l+l＝2”的事實是（ ）
A. 常溫下，1L水與1L酒精混合后的體積等于2L
B. 室溫下，1g木炭在1g氧氣中完全燃燒后生成2g二氧化碳
C. 室溫下，1g硫粉在lg氧氣中完全燃燒后生成2g二氧化硫
D. 室溫下，1g紅磷在lg氧氣中完全燃燒后生成2g五氧化二磷
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