【題目】下列屬于化學變化的是（ ）
A．濁液過濾 B．冷卻結晶 C．雕石成像 D．鐵鍋生銹
贏在課堂名師課時計劃系列答案
天天向上課時同步訓練系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據下圖所示,回答有關問題:
A B C D E
（1）寫出圖中標有字母的儀器名稱：a___________。
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發生裝置是________（填字母），實驗時該裝置試管口應放一團棉花，其目的是_______；反應的化學方程式為_______________________。
（3）實驗室制取二氧化碳氣體，若要獲得干燥的二氧化碳，除發生裝置外，還應選用D裝置，裝置中的液體是______（填寫試劑名稱）。如果用E裝置收集該氣體，則氣體應從__________________________________端進入（填“b”或“c”）。
（4）C裝置與B裝置相比的優點是_____________________________________
（5）通過查閱資料得知：氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水，可用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取。如果要制取氨氣你應選擇的發生裝置_____________ 。為驗證氨氣的部分性質，將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞的水中，觀察到兩種現象：①滴有酚酞的水會進入集氣瓶中②___________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】甲、乙兩種不含結晶水的固體物質的溶解度曲線如圖，下列說法中正確的是
A. 甲的溶解度比乙大
B. t2℃時，甲、乙的兩種溶液中溶質的質量分數相等
C. t1℃時，將50g水加入15g甲物質中，可得到65g溶液
D. 要使接近飽和的乙溶液轉化為飽和溶液，可采用蒸發溶劑的方法
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學興趣小組利用下圖裝置制取某氣體，并驗證該氣體的相關性質．
【實驗現象】：青霉素瓶內產生大量氣泡，A處液體變渾濁，B處液體由紫變為紅色．
①該實驗小組實驗時向外拉注射器活塞，發現甲處導管中出現倒吸現象，他們的實驗目的是為了證明______________。
②實驗中產生的肥皂泡在空氣中呈___________（填“上浮”或“下沉”）趨勢．
③寫出A處反應的文字表達式是：__________________
④根據此實驗，請寫出微型實驗的一個優點：__________________．
該組同學還設計了如圖制取并驗證氣體性質的裝置（K1、K2為玻璃導管上開關）
（1）當打開K1，關閉K2時，用I、Ⅱ裝置可直接進行的實驗是_________
A．大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳
B．金屬鋅與稀鹽酸在常溫下反應制取氫氣
C．氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣
（2）小李同學認為在不改變I、Ⅱ裝置的儀器和位置的前提下，該裝置可用于雙氧水，他的做法是__________________．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在石灰窯中煅燒石灰石制得生石灰，其反應原理是：____________（用化學方程式表示）。同學們對某地石灰窯剛出窯的產品的成分進行探究。（假設石灰石中所含雜質不含鈣元素，且不參與下述反應）
【提出問題】剛出窯的產品中含鈣元素的物質有哪些？
【猜 想】I.只有氧化鈣 II.只有碳酸鈣 III. 既有氧化鈣又有碳酸鈣
【查閱資料】氧化鈣、氫氧化鈣都能與鹽酸反應：CaO+2HCl→CaCl2+H2O；Ca(OH)2+2HCl→CaCl2+2H2O
【實驗探究】
①甲同學取適量產品于試管中，并加入少量的水，振蕩，有白色不溶物。甲同學據此認為猜想II成立。乙同學認為甲同學的結論不合理，其理由是______________________；
②乙同學取適量產品于試管中，加入一定量的水，觸摸試管外壁，感覺發熱；繼續向試管中加入幾滴稀鹽酸，沒有發現氣泡產生。乙同學據此認為猜想I成立。丙同學認為乙的結論不合理，理由是_________；
③丙同學設計如下實驗證明了猜想III的成立，請完成實驗報告。
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
取樣，加適量水溶解，靜置； 取少量上層清液于試管中，滴入酚酞試液； 取少量下層固體于試管中，加入足量鹽酸。 | 試液變為紅色； _________。 | 猜想III成立 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線如圖所示，下列說法正確的是（ �。�
A. t1℃時，三種固體物質的溶解度大小的順序是丙>乙>甲
B. 升高溫度時，甲、乙、丙三種固體物質的不飽和溶液都能變成飽和溶液
C. t2℃時，將甲、乙兩物質的飽和溶液從t2℃降到t1℃，析出溶質質量甲>乙
D. t1℃時，將20g的丙物質溶入50g的水中，所得溶液溶質質量分數為20%
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