【題目】已知 2.6 g 的某物質(zhì)在密閉容器內(nèi)充分燃燒，生成 1.8 g 水、6.6 g 二氧化碳和 1.4 g 一氧化碳，則該物質(zhì)分子與參加反應(yīng)氧氣分子的個(gè)數(shù)比為_____；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
【答案】4：9 4C2H2+9O2
6CO2+4H2O+2CO
【解析】
已知2.6g的某物質(zhì)在密閉容器內(nèi)充分燃燒，生成1.8 g水、6.6g二氧化碳和1.4 g一氧化碳，則參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量為1.8g+6.6g+1.4g-2.6g=7.2g，
6.6g二氧化碳中含有碳元素質(zhì)量為: 
，
1.8g水中含氫元素的質(zhì)量為: 
，
1.4g一氧化碳中含有碳元素質(zhì)量為: 
，
碳元素和氫元素的質(zhì)量之和為1.8g+0.2g+0.6g=2.6g。某物質(zhì)中只含有碳元素和氫元素，不含氧元素，碳元素和氫原子的個(gè)數(shù)比為
，設(shè)其化學(xué)式為CxHx。參加反應(yīng)的氧氣與生成二氧化碳、水和一氧化碳的分子個(gè)數(shù)為：
，根據(jù)反應(yīng)前后原子的個(gè)數(shù)相等，某物質(zhì)和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化碳、水和一氧化碳，
設(shè)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：zCxHx+9O2 6CO2+4H2O+2CO，zx=8，若x=2，z=4，則參加反應(yīng)的該物質(zhì)分子與氧氣分子的個(gè)數(shù)比為4：9。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4C2H2+9O2 6CO2+4H2O+2CO。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某學(xué)習(xí)小組擬在實(shí)驗(yàn)室里利用空氣和鎂粉為原料制取少量氮化鎂（Mg3N2）。查閱資料可知 Mg、Mg3N2能發(fā)生如下反應(yīng)：
①
②
③
④
⑤
實(shí)驗(yàn)中所用的裝置和藥品如圖所示（鎂粉、還原鐵粉均已干燥，裝置內(nèi)所發(fā)生的反應(yīng)是完全的，整套裝置的末端與干燥管相連）。回答下列問(wèn)題：
（1）連接并檢查實(shí)驗(yàn)裝置的氣密性，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，將空氣通入實(shí)驗(yàn)裝置，則氣流流經(jīng)裝置的順序是_____（填裝置序號(hào)）。D裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
（2）通氣后，應(yīng)先點(diǎn)燃_____（填“A”或“B”）裝置的酒精燈，如果同時(shí)點(diǎn)燃A、B裝置的酒精燈，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有何影響？_____。
（3）設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證產(chǎn)物是氮化鎂：
實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
_____ | 產(chǎn)物是氮化鎂 |
（4）思維拓展：空氣中N2的含量遠(yuǎn)大于O2的含量，而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO的質(zhì)量卻遠(yuǎn)大于Mg3N2的質(zhì)量，請(qǐng)給出合理的解釋_____。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某興趣小組開(kāi)展“測(cè)定密閉容器中某種氣體的體積分?jǐn)?shù)”的探究實(shí)驗(yàn)。
（實(shí)驗(yàn) 1）按圖 1 所示裝置，用紅磷燃燒的方法測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。
（實(shí)驗(yàn) 2）按圖 2 所示裝置，在集氣瓶?jī)?nèi)壁用水均勻涂附鐵粉除氧劑（其中輔助成分不干擾實(shí)驗(yàn)），利用鐵銹蝕原理測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。
（1）實(shí)驗(yàn) 1 中，紅磷燃燒的主要現(xiàn)象是_____。紅磷熄滅后，集氣瓶冷卻至室溫，打開(kāi) K，水能倒吸入集氣瓶的原因是________。
（2）為提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性，以上兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都需要注意的事項(xiàng)是________（寫(xiě)一點(diǎn)）。
（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，連接數(shù)字傳感器，測(cè)得實(shí)驗(yàn) 1、實(shí)驗(yàn) 2 中氧氣的體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間變化的關(guān)系分別如圖 3、圖 4 所示。依據(jù)圖 3、圖 4 信息，_____（填"實(shí)驗(yàn) 1”或“實(shí)驗(yàn) 2"） 的測(cè)定方法更準(zhǔn)確，判斷依據(jù)是_____。
（4）結(jié)合你的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，若要尋找紅磷或鐵粉除氧劑的替代物。用圖 1 或圖 2 裝置測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，該替代物應(yīng)滿足的條件是_____（寫(xiě)兩點(diǎn)）。
（實(shí)驗(yàn) 3）測(cè)定用排空氣法收集到的集氣瓶中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)。
（5）甲同學(xué)設(shè)計(jì)圖 5 所示裝置進(jìn)行測(cè)定。濃 NaOH 溶液的作用是_____（用化學(xué)方程式表示）。
（6）乙同學(xué)提出，僅利用圖 6 所示裝置，在不添加其他試劑的前提下，也能測(cè)得集氣瓶中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)。為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模僮鞣椒ㄊ?/span>_____。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】取一定量氯化鎂溶液于燒杯中，將100g的氫氧化鈉溶液平均分成五次加入燒杯中。在化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中對(duì)燒杯中的溶液和沉淀進(jìn)行了多次過(guò)濾并稱量。加入的氫氧化鈉溶液和生成沉淀的質(zhì)量關(guān)系記錄如下表。
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 |
加入的氫氧化鈉溶液質(zhì)量/g | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 |
沉淀總質(zhì)量/g | 2.9 | 5.8 | 8.7 | 11.6 | 11.6 |
分析上表中的數(shù)據(jù)，完成下列問(wèn)題：
（1）第_____次加完氫氧化鈉溶液時(shí)，氯化鎂和氫氧化鈉恰好完全反應(yīng)，此時(shí)生成沉淀質(zhì)量為_____g。
（2）恰好完全反應(yīng)時(shí)，稱量所得氯化鈉溶液質(zhì)量為168.4g，則原氯化鎂溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是____（請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室將5%的NaOH溶液逐滴加入到14g稀鹽酸中，邊加邊攪拌，隨著NaOH溶液的不斷加入，溶液pH的變化如圖所示。請(qǐng)回答：
(1)a點(diǎn)溶液中含有的陽(yáng)離子有_________。
(2)當(dāng)pH=7時(shí)，消耗NaOH的質(zhì)量為__________g。
(3)求恰好完全反應(yīng)時(shí)所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程，最后結(jié)果精確到0.1%)。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖是一定條件下，某化學(xué)變化的微觀示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）上述微粒示意圖中，屬于單質(zhì)的是_____（填化學(xué)式）；
（2）SO2中硫元素和氧元素的質(zhì)量比為_____；
（3）在此化學(xué)變化中，硫元素的化合價(jià)變化情況是_____。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某煙氣脫硫的工藝不僅能消除SO2，還能將其轉(zhuǎn)化為石膏（CaSO42H2O）等產(chǎn)品，實(shí)現(xiàn)“變廢為寶”．主要物質(zhì)關(guān)系如圖：
（1）設(shè)備1中，通過(guò)噴淋水脫去煙氣中的SO2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ______ ．
（2）設(shè)備2中，加入CaCO3的目的是將H2SO3轉(zhuǎn)化為 ______ ．
（3）設(shè)備3中，反應(yīng)前后化合價(jià)發(fā)生改變的元素是 ______ ．
（4）流程中能循環(huán)利用的物質(zhì)是 ______ ．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列化學(xué)用語(yǔ)表達(dá)正確的是
A.兩個(gè)氫分子----------H2
B.兩個(gè)汞原子----------2Hg
C.兩個(gè)鐵離子---------- 2Fe2+
D.負(fù)二價(jià)的硫元素----------
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】加熱氯酸鉀(化學(xué)式為KClO3)和催化劑二氧化錳的混合物可制備氧氣，同時(shí)生成氯化鉀，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________，但實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生。
【提出問(wèn)題】刺激性氣味的氣體是什么呢?
【猜想假設(shè)】猜想一：臭氧(化學(xué)式為O3) 猜想二：HCl 猜想三：Cl2
同學(xué)們認(rèn)為不需實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證就可以判斷猜想________是錯(cuò)誤的，理由為________。
【查閱資料】
(1)C12+H20===HC10+HCl， AgNO3 +HCl===AgCl↓ + HNO3。
(2)臭氧在MnO2存在的情況下極易分解成氧氣。
(3)氯氣可使?jié)駶?rùn)的淀粉碘化鉀試紙變藍(lán)。
【實(shí)驗(yàn)探究】
查閱資料后大家認(rèn)為猜想一是錯(cuò)誤的，理由為________。
他們進(jìn)一步又做了如下實(shí)驗(yàn)：取氯酸鉀和二氧化錳的混合物放人試管中加熱，將蘸有硝酸銀溶液的玻璃棒伸入試管口(如右圖)，看到的現(xiàn)象是________，再將濕潤(rùn)的淀粉碘化鉀試紙懸于試管口，試紙變________色，最終證明猜想三正確。
【反思拓展】
(1)欲證明二氧化錳是氯酸鉀分解的催化劑，需證明二氧化錳的________在反應(yīng)前后不變。
(2)自來(lái)水廠常用氯氣來(lái)殺菌消毒，氯氣和水反應(yīng)后會(huì)產(chǎn)生H+、Clˉ和ClOˉ，而野外常用漂白粉[主要成分化學(xué)式為Ca(ClO)2]。你認(rèn)為在水中起殺菌消毒作用的離子是________。
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