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15．在宏觀和微觀之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式．下列解釋錯(cuò)誤的是（　　）

	A．	金剛石、石墨和C₆₀物理性質(zhì)差異很大--它們由不同種原子構(gòu)
	B．	6000L氧氣加壓下可裝入容積為40L的鋼瓶中--分子之間有間隔
	C．	稀有氣體可作保護(hù)氣--原子核外電子達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)
	D．	NaOH和Ca（OH）₂化學(xué)性質(zhì)相似--電離時(shí)生成的陰離子都是OH^-

分析根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可．

解答解：A、金剛石、石墨和C₆₀物理性質(zhì)差異很大，是因?yàn)樘荚拥呐帕蟹绞讲煌皇且驗(yàn)橛刹煌N原子構(gòu)成，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
B、加壓時(shí)，6000L氧氣可裝入容積為40L的鋼瓶中，是因?yàn)榉肿娱g有間隔，氣體受壓后，分子間隔變小，氣體的體積減小，故選項(xiàng)解釋正確．
C、稀有氣體可作保護(hù)氣，是因?yàn)橄∮袣怏w的原子核外電子達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，故選項(xiàng)解釋正確．
D、NaOH和Ca（OH）₂化學(xué)性質(zhì)相似是因?yàn)殡婋x時(shí)生成的陰離子都是氫氧根離子，故選項(xiàng)解釋正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了分子的性質(zhì)和特征的知識(shí)，會(huì)利用分子的性質(zhì)和特征解釋日常生活的現(xiàn)象，通過(guò)日常生活的現(xiàn)象歸納總結(jié)分子的性質(zhì)和特征．

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．濕法冶金是我國(guó)古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶．若向ag含雜質(zhì)的鐵粉中（假設(shè)雜質(zhì)不溶于水，也不與其他物質(zhì)反應(yīng)）加入l60g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為l0%的硫酸銅溶液，恰好完全反應(yīng)后，過(guò)濾得到6.8g干燥固體，同時(shí)得到一種不飽和溶液（濾液損失忽略不計(jì)）．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）上述反應(yīng)后的濾液中存在的粒子有Fe²⁺、SO₄^2-、H₂O（用化學(xué)符號(hào)表示）；
（2）求a的數(shù)值；
（3）若向反應(yīng)后的濾液中加入40.8g水，計(jì)算所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（4）工業(yè)上若要得到180t上述鐵粉，計(jì)算需要含雜質(zhì)（雜質(zhì)不含鐵元素）20%的赤鐵礦的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．某學(xué)習(xí)小組在探究CO₂和NaOH溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中，先用鋁制易拉罐集滿一罐CO₂氣體，然后迅速向其中加入-定量的NaOH濃溶液，立即將易拉罐口封閉（不漏氣），輕輕搖動(dòng)易拉罐，發(fā)現(xiàn)易拉罐很快變癟，但過(guò)一段時(shí)間后，易拉罐又重新鼓起來(lái)（反應(yīng)過(guò)程中溫度的變化忽略不計(jì)）．
（1）[提出問(wèn)題]易拉罐為什么先癟后鼓？
（2）[分析猜想]易拉罐開(kāi)始時(shí)變癟的原因是CO₂+2NaOH═Na₂CO₃+H₂O （用化學(xué)方程式表示），易拉罐重新鼓起的原因是易拉罐中又生成了氣體A．

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取少量鋁片于試管中，加入適量的水	沒(méi)有明顯變化	鋁不能（填“能”或“不能”）與水反應(yīng)
②取少量鋁片于試管中加，入少量的氫氧化鈉溶液	產(chǎn)生無(wú)色無(wú)味的氣體	鋁能與堿性溶液反應(yīng)，產(chǎn)生氣體．
③將易拉罐打開(kāi)，迅速用燃著的木條伸入罐口	產(chǎn)生爆鳴聲，伴隨淡藍(lán)色火焰	氣體是氫氣
④取少量易拉罐中反應(yīng)后的溶液于試管中，加入足量的稀鹽酸	產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體．	原CO₂氣體被NaOH溶液吸收了

（3）[查閱資料]①Na₂CO₃很難分解；②某些金屬既能與酸反應(yīng)，也能與堿作用．
（4）[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]為了檢驗(yàn)鋁制易拉罐中重新生成的氣體成分，小組又進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，并記錄了相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
（5）[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]①鋁制易拉罐變癟的原因是CO₂被NaOH溶液吸收，②鋁制易拉罐重新鼓起的原因是鋁與NaOH溶液反應(yīng)產(chǎn)生了氣體．請(qǐng)完成下列化學(xué)方程式：2Al+2NaOH+2H₂O=2NaAlO₂+3A↑．
（6）[反思評(píng)價(jià)]很多同學(xué)認(rèn)為第③步實(shí)驗(yàn)操作不規(guī)范，極易發(fā)生爆炸事故．如何改進(jìn)呢？將易拉罐中的氣體收集一小試管，檢驗(yàn)純度后再點(diǎn)燃．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列標(biāo)志中，與燃燒無(wú)關(guān)的是（　　）

A．

B．

C．

D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．

同學(xué)們發(fā)現(xiàn)NaOH溶液與NaHCO₃溶液混合后無(wú)明顯現(xiàn)象，產(chǎn)生疑問(wèn)：兩種物質(zhì)是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？
在老師的幫助下，他們通過(guò)以下探究過(guò)程證明NaHCO₃溶液與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)．
（1）實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備
①查閱資料：NaHCO₃+NaOH═Na₂CO₃+H₂O
Ca（OH）₂+Na₂CO₃═CaCO₃↓+2NaOH
CaCl₂+2NaOH═Ca（OH）₂↓（微溶）+2NaCl
2NaHCO₃（溶液）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na₂CO₃+H₂O+CO₂↑
NaHCO₃+HCl═NaCl+H₂O+CO₂↑
Ca（OH）₂+NaHCO₃═CaCO₃↓+NaOH+H₂O
②前期實(shí)驗(yàn)：
用一定溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaHCO₃、NaOH和Na₂CO₃三種溶液進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，為設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案提供參考．

	NaHCO₃溶液	NaOH溶液	Na₂CO₃溶液
加入稀鹽酸	產(chǎn)生氣泡	Ⅰ	產(chǎn)生氣泡
加入澄清石灰水	溶液變渾濁	無(wú)明顯變化	Ⅱ
加入CaCl₂溶液	無(wú)明顯變化	溶液變渾濁	溶液變渾濁
加熱溶液至沸騰，將氣體通入澄清石灰水	澄清石灰水變渾濁	澄清石灰水無(wú)明顯變化	澄清石灰水無(wú)明顯變化

Ⅰ對(duì)應(yīng)反應(yīng)的化學(xué)方程式為HCl+NaOH═NaCl+H₂O，
Ⅱ的現(xiàn)象為有沉淀產(chǎn)生．
（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程
【實(shí)驗(yàn)1】證明NaOH溶液與NaHCO₃溶液反應(yīng)生成了Na₂CO₃
同學(xué)們選用上表實(shí)驗(yàn)中的藥品，設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)，先在NaHCO₃溶液中加入A溶液，無(wú)明顯現(xiàn)象，再滴加NaOH溶液，溶液變渾濁，則A溶液是CaCl₂．有同學(xué)提出這個(gè)實(shí)驗(yàn)不足以證明有Na₂CO₃生成，其理由是CaCl₂和NaOH反應(yīng)生成Ca（OH）₂，氫氧化鈣是微溶物，在溶液中也產(chǎn)生沉淀．為了證明有Na₂CO₃生成，需要繼續(xù)進(jìn)行的操作是：取少量反應(yīng)后的濾渣加入足量的取少量反應(yīng)后濾渣加入足量的稀鹽酸，若產(chǎn)生無(wú)色氣體證明有Na₂CO₃生成，反之則沒(méi)有，若產(chǎn)生無(wú)色氣體證明有Na₂CO₃生成，反之則沒(méi)有．
【實(shí)驗(yàn)2】證明NaOH溶液與NaHCO₃溶液反應(yīng)后NaHCO₃不存在
同學(xué)們參考上表中的實(shí)驗(yàn)，又設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，雖然沒(méi)有觀察到明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，但可以證明反應(yīng)發(fā)生了，該實(shí)驗(yàn)方案是取少量反應(yīng)后的溶液進(jìn)行取少量反應(yīng)后的溶液加熱至沸騰（填操作），將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水，若澄清石灰水變渾濁，證明有NaHCO₃存在，反之則沒(méi)有．
（3）實(shí)驗(yàn)反思
通過(guò)實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2說(shuō)明，對(duì)于沒(méi)有明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)，可以從不同的角度證明反應(yīng)的發(fā)生，比如：一是可以通過(guò)反應(yīng)物檢驗(yàn)證明反應(yīng)發(fā)生；二是可以通過(guò)產(chǎn)物檢驗(yàn)證明反應(yīng)發(fā)生．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列是初中化學(xué)中幾個(gè)重要的對(duì)比實(shí)驗(yàn)，不能達(dá)到目的是（　　）

	A．	探究燃燒條件		B．	探究分子運(yùn)動(dòng)
	C．	探究影響溶解度的因素		D．	探究二氧化錳對(duì)反應(yīng)速率的影響

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．水時(shí)生命之源，是人類不可缺少的物質(zhì)，下列有關(guān)水的敘述中不正確的是（　　）

	A．	水是由氫元素和氧元素組成的氧化物
	B．	用肥皂水可區(qū)分硬水和軟水
	C．	電解水的微觀過(guò)程中不能說(shuō)明化學(xué)反應(yīng)中分子可以再分
	D．	凈化水的常用方法有吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．根據(jù)下表回答問(wèn)題．

溫度/℃		0	20	40	60	80	100
溶解度（g/100g水）	NaCl	35.7	36.0	36.6	37.3	38.4	39.8
溶解度（g/100g水）	KNO₃	13.3	31.6	63.9	110	169	246

（1）40℃時(shí)，氯化鈉固體的溶解度是36.6g/100g水．
（2）60℃時(shí)在100g水中加入100g硝酸鉀固體，充分溶解后所形成的溶液是不飽和溶液（“飽和”或“不飽和”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

16．將一定質(zhì)量的a、b、c、d四種物質(zhì)放入一容器中，在一定條件下反應(yīng)一段時(shí)間后，測(cè)得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　　）

物質(zhì)	a	b	c	d
反應(yīng)前質(zhì)量/g	6.40	3.20	4.00	0.50
反應(yīng)后質(zhì)量/g	待測(cè)	2.56	7.20	0.50

	A．	a和b是反應(yīng)物，d可能是催化劑
	B．	反應(yīng)后a物質(zhì)質(zhì)量為3.84g
	C．	c物質(zhì)中其原子種類、數(shù)目和a、b物質(zhì)中原子種類、數(shù)目相同
	D．	若物質(zhì)a與b的相對(duì)分子質(zhì)量之比為2：1，則化學(xué)反應(yīng)中a與b的化學(xué)計(jì)量數(shù)比為1：2

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同步練習(xí)冊(cè)答案

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