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15．化學上把同種元素組成的不同單質互稱為同素異形體，例如：白磷和紅磷．下列各組物質互為同素異形體的是（　�。�

A．

金剛石和石墨

B．

CO和CO₂

C．

冰和干冰

D．

液氧和氧氣

分析根據同素異形體的定義，由同種元素組成的不同單質互稱同素異形體，進行判斷．

解答解：A、金剛石和石墨都是碳元素組成的單質，屬于同素異形體；故A符合題意；
B、一氧化碳和二氧化碳都是由碳和氧兩種元素組成的化合物，不屬于同素異形體；故B不符合題意；
C、冰是固態的水，干冰是二氧化碳的固體，二者是由不同種元素組成的化合物，故C不符合題意；
D、液氧和氧氣都是O₂，是同一種單質的不同狀態，不是不同單質，故D不是互稱同素異形體；
故選A．

點評本題主要考查學生對概念的理解，一般一個概念的要從兩方面理解掌握，一是概念的內涵，即實質；二是概念的外延，即范圍．如同素異形體的內涵是“由同種元素組成”，外延是“不同單質”．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．

如圖是實驗室用CO還原Fe₂O₃的實驗裝置，請回答：
（1）A處的現象是硬質玻璃管中固體由紅棕色變成黑色，發生的化學反應方程式為Fe₂O₃+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO₂．
（2）澄清石灰水中的現象是澄清的石灰水變渾濁，
（3）B處用酒精燈點火的目的是點燃一氧化碳氣體，防止污染空氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

6．將一小塊銀白色的金屬鈉放置在空氣中會發生下列變化：

【提出問題】：常溫下鈉與氧氣反應，產物有哪些？
【査閱資料】：鈉的氧化物，除氧化鈉（Na₂0）外還有過氧化鈉（Na₂02），氧化鈉與過氧化鈉都能與水發生反應，方程式如下：
Na₂0+H₂0=2Na0H，2Na₂O₂+2H₂O=4NaOH+O₂↑
【作出猜想】：常溫下鈉與氧氣反應的產物．
猜想1：Na₂O，
猜想2：Na₂0₂，
猜想3：Na₂O和Na₂O₂
【實驗探究一】：

實驗操作	實驗現象	實驗結論
取少量鈉的氧化物加入足量蒸餾水		猜想1正確

【繼續探究】：鈉在空氣中放置一段時間得到白色固體的成分
【作出猜想】
猜想一：Na₂CO₃
猜想二：Na₂CO₃和NaOH
【實驗探究二】：

實驗操作	實驗現象	實驗結論
1．取少量白色固體加入足量氯化鈣溶液	產生白色沉淀	白色固體成分為Na₂C0₃和 NaOH
2．過濾、取少量濾液加入無色的酚酞試液		白色固體成分為Na₂C0₃和 NaOH

【實驗反思】
（1）類比氧化銅與鹽酸的反應，寫出氧化鈉與鹽酸反應的化學方程式Na₂O+2HCl=2NaCl+H₂O．
（2）過氧化鈉也能與鹽酸反應，方程式為：2Na₂0₂+4HCl=4NaCl+2H₂O+X，X的化學式為O₂．
（3）能與酸反應只生成鹽和水的氧化物稱為堿性氧化物，請判斷Na₂O₂不是堿性氧化物（填“是”或“不是”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

3．

小華和小慧兩位同學分別用如圖所示的裝置進行電解水實驗．該反應的化學方程式為2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑．為了增強水的導電性，實驗前小華向水中加入硫酸鈉固體．則b試管中產生的氣體是O₂（填化學式），檢驗這種氣體的方法是帶火星的木條．
小慧在做實驗時誤將氯化鈉當成硫酸鈉加入水中，結果在檢驗b氣體時聞到一股刺激性氣味．在老師的指導下小華和小慧一起就這一異常現象開展了研究．
【定性研究】
1．小慧猜想刺激性氣味氣體是氯化氫或氨氣．小華則認為一定不是氨氣，理由是根據質量守恒定律，反應前后元素的種類不變，反應物中沒有氮元素，所以不可能生成氨氣．
在老師指導下得知：①食鹽水通電時發生反應：2NaCl+2H₂O═2NaOH+H₂↑+Cl₂↑；
②氯氣是一種有刺激性氣味的有毒氣體．由此可推測該刺激性氣味的氣體是氯氣．
2．定剩余溶液中的溶質，小慧進行如下實驗，請幫她將實驗報告補充完整．

實驗操作	實驗現象	實驗結論
①取少量剩余溶液，滴入氯化銅溶液．	產生藍色絮狀沉淀	溶液中含有氫氧化鈉
②將①中反應后混合物過濾，向濾液中加入足量稀硝酸再滴入幾滴硝酸銀溶液	產生白色沉淀	溶液中含有氯化鈉

小華則認為實驗②不能確定一定有氯化鈉，理由是①的反應中氯化銅和氫氧化鈉反應，生成氯化鈉和氫氧化銅，生成物中有氯化鈉，向濾液中加入足量稀硝酸再滴入幾滴硝酸銀溶液，產生白色沉淀，所以不能證明原溶液中含有氯化鈉．
【定量研究】
兩位同學按如圖所示的實驗步驟進行實驗：

（1）步驟②加入的氯化鎂溶液必需足量，其目的是．滴加一定量氯化鎂溶液后，判斷所加氯化鎂溶液是否足量的具體操作：靜置，（寫出實驗步驟、現象和結論）．
（2）計算待測液中氫氧化鈉的質量分數（寫出計算過程）．
（3）若步驟④中缺少洗滌干燥的操作，所測定氫氧化鈉的質量分數將偏大（選填“偏大”、“偏小”或“沒影響”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．二氧化碳遇到熾熱的碳，反應的化學方程式C+CO₂$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．根據要求填空：
（1）澄清石灰水中溶質的化學式Ca（OH）₂；
（2）某元素的原子結構示意圖如圖所示

，該元素符號為Br．圖中x=7，Br屬于非金屬元素（填金屬或非金屬）．下圖表示的微粒中，具有相對穩定結構的是C（填序號，下同），與Br化學性質相似的是E．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

7．

今年5月我市九年級學生進行了化學實驗操作考試，考到了“木炭在氧氣中燃燒”這一實驗，如圖所示，請回答：
（1）A圖中，用坩堝鉗夾取一小塊木炭在酒精燈火焰的外焰部分迅速加熱；從燃燒條件的角度分析，加熱的目的是提高木炭的溫度達到木炭的著火點．
（2）B圖中，燃燒停止后，取出坩堝鉗，往集氣瓶里加入少量的澄清石灰水并振蕩，觀察到的現象是澄清石灰水變渾濁，發生反應的化學方程式為CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．

有一瓶無色氣體，它可能是由N₂、H₂、CO、CO₂中的一種或幾種混合而成的，按圖示操作先通入裝有石灰水的試管，再點燃氣體，觀察到以下現象：現象：①澄清石灰水變渾濁，②干冷燒杯壁上沒有出現水珠．
分析：此氣體中一定有CO₂、CO、一定沒有H₂可能有N₂．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．植物進行光合作用時，可表示為：水+二氧化碳→淀粉+氧氣，則可推斷淀粉中一定含有碳、氫元素，可能含有的元素氧元素．你根據的原理是質量守恒定律．

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