【題目】鉀肥能提高農(nóng)作物抗倒伏、抗病蟲(chóng)害的能力。小明家的水稻出現(xiàn)了倒伏現(xiàn)象，應(yīng)施用的肥料是
A．Ca(H2PO4)2 B．NH4H2PO4 C．CO(NH2)2 D．KCl
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】馬強(qiáng)和張勇在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取氧氣氣體。
（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)有①、②、③的儀器名稱①___________ ②_____________ ③______________
（2）馬強(qiáng)選擇用某純凈物制取氧氣,則他應(yīng)選用的發(fā)生裝置為_(kāi)_______(填序號(hào))，該反應(yīng)的文字表達(dá)式是_______________________，如果馬強(qiáng)選用E裝置收集氧氣，則他的理由是________________________，他判斷氧氣已收集滿的方法是___________________。
（3）如果張勇選擇用B裝置制取氧氣，則他選用的藥品是_________________，反應(yīng)的文字表達(dá)式是___________________________________，如果張勇選擇用排空氣法收集氧氣，則應(yīng)選擇__________裝置。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】被譽(yù)為中國(guó)“新四大發(fā)明”之一的復(fù)方蒿甲醚（C16H26O5）是治療瘧疾的有效藥品。下列關(guān)于復(fù)方蒿甲醚的說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A．由C、H、O三種元素組成
B．一個(gè)分子由47個(gè)原子構(gòu)成
C．屬于化合物
D．C、H、O三種元素的質(zhì)量比是16∶26∶5
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】（7分）下表為元素周期表中部分元素的相關(guān)信息，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。
（1）下列各組元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的是 。（填序號(hào)）
①He和Ar ②He和Mg ③Al和Si ④F和Cl
（2）寫(xiě)出具有10個(gè)電子的原子、陽(yáng)離子和分子的符號(hào)各一個(gè)：原子 ，陽(yáng)離子 ，分子 。
（3）鈉元素的原子序數(shù)為 ，畫(huà)出它的原子結(jié)構(gòu)示意圖 。
鈉原子和氯原子形成的化合物是由 （填“原子”“離子”“分子”）構(gòu)成的。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式和反應(yīng)類型：
（1）鎂條在空氣中燃燒生成氧化鎂，反應(yīng)文字表達(dá)式 反應(yīng)類型 。
（2）電解水，反應(yīng)文字表達(dá)式 ，反應(yīng)類型 。
（3）高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)文字表達(dá)式 ，反應(yīng)類型 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】右圖所示裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量，實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶?jī)?nèi)加入 少量水，并做上記號(hào)。下列說(shuō)法中不正確的是
A．該實(shí)驗(yàn)證明空氣中氧氣的含量約占1/5
B．實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷一定要過(guò)量
C．實(shí)驗(yàn)前一定要檢驗(yàn)裝置的氣密性
D．紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧，火焰熄滅后立刻打開(kāi)彈簧夾
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】（6分）圖1是兩種元素在元素周期表中的信息，圖2是氯原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖
（1）圖1方框的橫線上填的是 ，圖2橫線上的數(shù)字是 。
（2）用化學(xué)符號(hào)和數(shù)字填空： 3個(gè)氯原子 ； 鈉離子 。
（3）圖1所示的兩種元素中屬于非金屬的是 元素。
（4）根據(jù)元素原子結(jié)構(gòu)示意圖，不能直接獲得的信息是___________（填序號(hào)）。
①核電荷數(shù) ②相對(duì)原子質(zhì)量 ③電子層數(shù) ④最外層電子數(shù)
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列化學(xué)用語(yǔ)正確的是（ ）
A．N5：5個(gè)氮原子 B．FeO：氧化鐵
C．Zn2+:正二價(jià)的鋅元素 D．2C：二個(gè)碳原子
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】圖Ⅰ是小紅進(jìn)行的一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn),在實(shí)驗(yàn)時(shí)同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味,于是小明對(duì)原實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn),裝置如圖Ⅱ。
實(shí)驗(yàn)操作:
a:向B、C、E三支試管中分別加入5 mL的蒸餾水,各滴入1滴～2滴無(wú)色酚酞溶液,振蕩,觀察溶液顏色。
b:在A、D試管中分別加入2 mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實(shí)驗(yàn)圖Ⅱ連接好,并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中,觀察幾分鐘。
分析討論:
（1）E試管中放有酚酞溶液的目的是 ____________________。
（2）進(jìn)行操作b時(shí)觀察到的現(xiàn)象是 ______________________。
（3）由此可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是①________________;②_________________。
（4）對(duì)比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn),改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是 ________________________。
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