Question

（1）小明同學課下自制了如右圖的實驗裝置，對水通電分解進行了實驗探究，請你和他一起完成此實驗．
①在此試驗中往水中加入少量的氫氧化鈉溶液的目的是

增強水的導電性

．
②b試管內產生的氣體是

氧氣

，檢驗此氣體的方法是

用帶火星的木條

，現象是

帶火星的木條復燃

．
③若在正極上產生了20升的氣體，則在負極上產生

40

升．
④寫出水電解的反應的文字表達式：

水

通電

氫氣+氧氣

，反應的基本類型是

分解反應

．
（2）該實驗證明了：①

水由氫、氧元素組成

．②在化學反應中分子分解成原子，

原子再重新組合成新分子

．
（3）試用分子原子的觀點解釋水通電分解：

水在通電的情況下，水分子分解成氫原子和氧原子，每兩個氫原子構成一個氫分子，每兩個氧原子構成一個氧分子，大量氫分子構成氫氣，大量氧分子構成氧氣

．

Answer 1

分析：（1）①加入少量氫氧化鈉是為了增強水的導電性；
②正極生成的氣體是氧氣，可根據氧氣能助燃進行檢驗；
③根據氫氣和氧氣的體積比為2：1解答；
④根據水電解原理書寫表達式，根據反應特點判斷反應類型；
（2）根據水電解生成氫氣和氧氣分析；
（3）從分子和原子的區別及在化學反應中的變化分析．

解答：解：（1）①為了增強水的導電性，常在水中加入少量氫氧化鈉或稀硫酸，故答案為：增強水的導電性；
②b管內產生的氣體少，根據電解水負極生成氫氣，正極生成氧氣，可斷定b管內是氧氣，可用帶火星的木條檢驗，因為氧氣可使帶火星的木條復燃；
故答案為：氧氣；帶火星的木條；帶火星的木條復燃；
③氫氣和氧氣的體積比是2：1，所以正極生成20升，負極生成40升，故答案為：40；
④水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，一種物質分解生成兩種物質，屬于分解反應；
故答案為：水

通電

氫氣+氧氣；分解反應；
（2）①水通電后生成氫氣和氧氣，根據反應前后元素的種類不變，可推出水由氫、氧元素組成，水分子由氫、氧原子構成，當水通電后，水分子分解成氫原子和氧原子，原子重新組合成新分子；
故答案為：
①水由氫、氧元素組成；
②原子再重新組合成分子；
（3）水通電的微觀實質是當水通電后，水分子分解成氫原子和氧原子，每兩個氫原子構成一個氫分子，每兩個氧原子構成一個氧分子，大量氫分子聚集成為氫氣，大量氧分子構成氧氣；
故答案為：
水在通電的情況下，水分子分解成氫原子和氧原子，每兩個氫原子構成一個氫分子，每兩個氧原子構成一個氧分子，大量氫分子構成氫氣，大量氧分子構成氧氣．

點評：本題對水電解實驗的現象及結論等進行了細致的考查，難度不大，但要細心分析．