【題目】有下列現(xiàn)象：①火藥爆炸；②蔗糖溶于水；③食鹽水蒸干后出現(xiàn)白色粉末；④燃放禮花；⑤牛奶變酸；⑥飽和石灰水升溫后變渾濁；⑦碘受熱升華，⑧澄清石灰水在空氣中表面形成一層白膜．其中屬于化學(xué)變化的是（ ）
A.①②③④
B.⑤⑥⑦⑧
C.①④⑤⑧
D.②③⑥⑦
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列變化屬于化學(xué)變化的是（ ）
A.干冰升華
B.將石油加熱，分離得到多種產(chǎn)品
C.鎂帶燃燒
D.海水曬鹽
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】“鈣片”可以促進(jìn)青少年骨骼發(fā)育，這里的“鈣”應(yīng)理解為（ ）
A.元素
B.離子
C.原子
D.分子
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】物質(zhì)的下列性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（ ）
A.顏色、狀態(tài)
B.氧化性、可燃性
C.密度、硬度
D.熔點(diǎn)、沸點(diǎn)
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有雙氧水、稀鹽酸、二氧化錳、大理石、火柴、藥匙、鑷子及如圖儀器，請(qǐng)綜合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題： 
（1）若要用如圖儀器和藥品制取并收集少量比較純凈的氧氣，應(yīng)選擇的儀器組裝序號(hào)為 ， 反應(yīng)的化學(xué)方程式是；
（2）實(shí)驗(yàn)室為了獲得二氧化碳，可以根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)，選擇合適的物質(zhì)，通過(guò)控制反應(yīng)條件來(lái)實(shí)現(xiàn)，氣體發(fā)生裝置的選擇與有關(guān)；
（3）在制取二氧化碳的研究中，有如下實(shí)驗(yàn)：
甲 | 乙 | 丙 | 丁 | |
大理石M克 | 塊狀 | 塊狀 | 粉末狀 | 粉末狀 |
鹽酸（足量）N克 | 稀鹽酸 | 濃鹽酸 | 稀鹽酸 | 濃鹽酸 |
①若要研究鹽酸濃度大小對(duì)反應(yīng)的影響，可選擇實(shí)驗(yàn)甲與對(duì)照（填編號(hào)）；
②除鹽酸的濃度外，上述實(shí)驗(yàn)研究的另一個(gè)影響反應(yīng)的因素是
③綜合分析，你認(rèn)為反應(yīng)最劇烈的是（填編號(hào)），在實(shí)驗(yàn)室吸收二氧化碳的方法是（用化學(xué)方程式表示）．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某同學(xué)制作的簡(jiǎn)易凈水器如圖甲所示．請(qǐng)回答： 
（1）小卵石、石英砂和膨松棉的作用是；
（2）凈化后是硬水還是軟水，我認(rèn)為可用來(lái)檢驗(yàn)；
（3）長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利，要降低水的硬度，我采取方法；
（4）根據(jù)圖乙所示電解水裝置中的現(xiàn)象，判斷圖中電源左端表示極；
（5）電解水的化學(xué)方程式為： ．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列四種性質(zhì)中，有一種與其他三種有本質(zhì)區(qū)別，這種性質(zhì)是（ ）
A.顏色
B.密度
C.硬度
D.可燃性
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】小林同學(xué)仰視量取了16mL液體，倒出部分液體后，又俯視讀數(shù)為6mL，他倒出的液體體積為（ ）
A.=10mL
B.＜10mL
C.＞10mL
D.無(wú)法判斷
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中，老師要求學(xué)生配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的氯化鈉溶液，實(shí)驗(yàn)操作如下： 
（1）此實(shí)驗(yàn)操作順序排列正確的是（填寫(xiě)編號(hào)）．
A.④①②⑤③
B.④②①⑤③
C.②④①③⑤
D.④②①③⑤
（2）老師先在講臺(tái)上按照操作步驟完整的演示了一遍實(shí)驗(yàn)過(guò)程，第一小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)他們組的天平是壞的，老師把演示用的天平拿給他們使用，第一小組的同學(xué)拿到天平后（填“需要”或“不需要”）調(diào)平．
（3）若在操作②中，某學(xué)生用托盤天平稱量NaCl固體，調(diào)平后稱量，發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉(zhuǎn)，此時(shí)應(yīng) ．
A.加砝碼
B.減少藥品
C.加藥品
D.調(diào)節(jié)螺絲向左旋．
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