【題目】（6分）由于地震和海嘯，日本福島第一核電站發生嚴重的核輻射泄漏，日本政府向福島核電站附近居民發放碘片（主要成分是碘化鉀KI），以降低放射性碘-131對人體的傷害.
某興趣小組為了測定某未知碘片中碘化鉀的含量，進行了如下圖實驗：
（查閱資料知：碘化鉀易溶于水，而碘化銀是不溶于水的黃色沉淀）
（1）上述步驟③中“物質M”的化學式為 ，其與碘化鉀反應的化學方程式是 .
（2）步驟③中“X操作”是 ；該操作與步驟①中的操作都要用到除燒杯外的另一種玻璃儀器，它是 ，它在步驟②中的作用是 .
【答案】（1）AgNO3 KI+AgNO3 = AgI↓+ KNO3 （2）過濾 玻璃棒 加快溶解
【解析】（1）碘化銀是不溶于水的黃色沉淀，根據質量守恒定律，可知最后得到的黃色固體是碘化銀，要從碘化鉀溶液得到碘化銀固體，就要向碘化鉀溶液中加入硝酸銀，反應方程式是：KI+AgNO3═AgI↓+KNO3．可知物質M為硝酸銀，化學式是AgNO3；
故答案為：AgNO3；KI+AgNO3═AgI↓+KNO3；
（2）根據圖中操作可知步驟③中“X操作”是過濾；
根據玻璃棒在實驗中的作用：溶解時：攪拌，加速溶解； 過濾時：引流；蒸發時：攪拌，使液體均勻受熱，防止液體飛濺；由此可知：玻璃棒在步驟②中的作用是引流；
故答案為：過濾；玻璃棒；加快溶解．
優學名師名題系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據下圖回答問題。
（1）儀器 a 的名稱是________________ 。
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為___________，選用的發生裝置是________（填字母序號，下同）。可用E裝置收集氧氣，原因是__________________。若用C裝置收集氧氣，檢驗氣體已經收集滿的方法是_______________。
（3）實驗室用大理石（固）和稀鹽酸（液）在常溫下制取二氧化碳，應選擇的發生裝置是_______，若用C裝置收集二氧化碳，將_______ 放在瓶口，若觀察到________，說明瓶中已充滿二氧化碳。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某中學化學興趣小組在老師的指導下，設計了如下圖所示實驗裝置進行氣體的制備和性質的探究，邀請你一同參加。
（1）請寫出圖中標號儀器的名稱：a_________。
（2）實驗室制取氣體時均應先檢查裝置的_______________。實驗室用氯酸鉀制取并收集氧氣，應選用的配套裝置是______或______。（填寫裝置的字母代號）某同學用E裝置集滿一瓶氧氣后，實驗時發現氧氣不純，原因____________________________________。
（3）實驗室制取CO2氣體時，應選擇的發生裝置和收集裝置是_______；（填寫裝置的字母代號）檢驗二氧化碳是否集滿的方法是_________________________________________。
（4）若F裝置中盛有紫色石蕊溶液，通入CO2氣體后，溶液變紅，原因是________________。（用化學方程式表示）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】我校興趣小組幾位同學，在學習了九年級化學第六單元后，對能產生二氧化碳的一些物質產生了興趣。
其中幾位同學對實驗室的草酸（C2H2O4）產生了興趣，她們請教老師得知：草酸的化學性質與碳酸相似。碳酸易分解，草酸在受熱條件下也分解，僅生成三種氧化物。他們對此展開了探究：
（1）小倩首先根據草酸中含有________元素，可推測生成物中含有水。
（2）小倩對分解生成的其他產物進行猜測、驗證：
（假設一）生成物中有二氧化碳
實驗一：將生成的氣體通入澄清的石灰水，實驗現象是______，反應方程式為__________小明據此判斷生成物中含有二氧化碳。
（假設二）生成物中有一氧化碳
實驗二：小蕓用下圖裝置進行實驗，從而證明生成物中含有一氧化碳。
請回答：A裝置中黑色固體粉末是______ (填化學式)。
（3）討論交流：小芳認為，小蕓的“實驗二”不需要B裝置也能夠推斷出生成物中含有一氧化碳，你是否支持小芳的觀點：________(填“支持”或“不支持”)，請說出你的理由：______。小芳認為，從環保的角度看，“實驗二”裝置有一個缺陷，請你指出該缺陷：____________。
（4）興趣小組的四位男同學對學校角落的一堆石灰石產生了興趣，他們想知道其中含碳酸鈣的質量分數，于是他們取來了一些石灰石，并取稀鹽酸200g，平均分成4份，每人進行了一次實驗，結果如下：
實驗 | 1 | 2 | 3 | 4 |
加入樣品的質量/g | 5 | 10 | 15 | 20 |
生成CO2的質量/g | 1.54 | 3.08 | 4.4 | m |
①m的數值是__________。
②請你協助他們計算這種石灰石中碳酸鈣的質量分數________？（寫出完整的計算過程）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】構建知識網絡是一種重要的學習方法。右圖是關于鐵化學性質的知識網絡（“→”表示一種物質轉化為另一種物質），其中B是密度最小的氣體，C為紅色固體金屬單質。
請回答下列問題：
（1）A物質的化學式為__________________。
（2）B物質的一種用途是_____________________。
（3）反應②還需要的一種反應物是____________________（填化學式）。
（4）寫出反應③的化學方程式__________________，并注明基本反應類型：_______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（13分）現有下列實驗裝置示意圖，結合實驗裝置圖回答有關問題.
（1）A裝置中a儀器的名稱是 .
（2）選用A或B裝置都能制備的氣體是 ，用A裝置制取該氣體的化學反應方程式是 ，收集該氣體可選用的裝置為（填序號，答出一種即可） .
（3）用B裝置還可以制取 氣體，制取該氣體時，在錐形瓶加入的 是 ，在分液漏斗中加入 ；檢驗D裝置收集滿該氣體的方法是 .
（4）現有如下資料：
通常狀況下，NO2是一種密度比空氣大的有毒氣體，能與水發生反應；NO2能與堿溶液反應生成鹽和水. 實驗室制取少量NO2氣體的方法：廢銅和濃硝酸反應，生成硝酸銅、水和NO2氣體. 制取NO2的反應方程式為 .
①制取NO2的發生裝置是 ；
②若用F裝置來收集NO2，氣體應從接口 （填序號，下同）處進入集氣瓶‘從環保的角度考慮，在制取NO2時你認為在裝置F后連接的裝置是 .
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖所示是實驗室制取氣體常用的實驗裝置，回答下列問題：
儀器a的名稱是______；
實驗室用大理石和稀鹽酸反應制取
，寫出該反應的化學方程式
______；用E裝置收集的原因是
______；檢驗集滿的方法是
______；
現將15g氯酸鉀與3g二氧化錳混合加熱制取氧氣，加熱一段時間后，冷卻，稱量剩余固體質量為
，計算生成氧氣的質量為______g；
用亞硫酸鈉固體與稀硫酸混合可制得二氧化硫
氣體，圖中可用于制取這種氣體的發生裝置是______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室制取氣體所需裝置如下圖所示．
（1）實驗儀器a、b的名稱是a______、b_______．
（2）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時，所選用的發生裝置是_____（填序號），其反應的化學方程式是______．
﹙3﹚用高錳酸鉀制取氧氣，其反應的化學方程式是______。試管口應放_______________。 實驗結束，停止加熱前要先將導管移出水面，目的是__________。
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