【題目】在點燃條件下，A與B反應生成C和D，反應前后分子種類變化的微觀示意圖如下圖示：
下列說法不正確的是（ ）
A. 該反應的本質是原子的重新組合B. 該反應中，分子個數發生了改變；
C. 該反應屬于置換反應D. 該反應中，參加反應的A與B的分子數比為1：1
學業測評一課一測系列答案
小學課時作業全通練案系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】清潔、高效的能源日益受到人們的重視。
(1)一氧化碳、氫氣、甲烷三種氣體可成為理想的燃料是____。
表1一定質量的燃料完全燃燒放出的熱量
燃料 | 一氧化碳 | 氫氣 | 甲烷 |
質量 | 28g | 2g | 16g |
熱量(kJ) | 283.0 | 285.8 | 890.3 |
①寫出一氧化碳燃燒的化學方程式________________。
②比較等質量表1中的燃料完全燃燒，放出熱量最多的是_____。
(2)在紅熱的炭上灑少量水，爐火會燒得更旺，這是因為紅熱的炭能與水蒸氣反應生成兩種具有可燃性的氣體，這兩種氣體是水煤氣的主要成分。請寫出該反應的化學方程式：____________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】2019央視春晚長春分會場演員們所穿發熱服的材料是石墨烯。石墨烯可通過使石墨的厚度逐漸變薄獲得。
(1)石墨烯屬于______(填“單質”或“化合物”)。
(2)石墨烯可用于海水淡化，通過機械手段進一步壓縮石墨烯薄膜中的毛細通道尺寸，控制孔徑大小，能高效過濾海水中的鹽分，該過程屬于______(填“物理變化”或化學變化”)。
(3)石墨烯卷曲處理可以得到碳納米管，可推測碳納米管具有的物理性質為______。
(4)石墨烯的化學性質與石墨相似，石墨烯不完全燃燒的化學方程式是______。
(5)由同種元素組成的不同單質稱為同素異形體，請列舉一種石墨烯的同素異形體______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學興趣小組在實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制備氧氣，該反應的化學方程式為_______。但實驗中發現制得的氣體有刺激性氣味，于是在老師的指導下對該氣體成分進行探究。
（提出問題）刺激性氣味的氣體是什么呢？
（猜想與假設）
猜想一：該氣體為臭氧（O3）；猜想二：該氣體為HCl；猜想三：該氣體為Cl2
同學們認為不需要驗證就可以判斷猜想_____是錯誤的。理由是_____
（查閱資料）
（1）Cl2 +H2O=HCl +HClO；
（2）HCl +AgNO3=AgCl(白)↓ + HNO3；
（3）HClO具有強氧化性和漂白性，使有色物質褪色；
（4）臭氧在二氧化錳存在的情況下極易分解產生氧氣。
（實驗探究）
查閱資料后大家認為猜想一是錯誤的，理由是______________________________
他們為了驗證剩下的猜想，繼續做實驗：
序號 | 實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
1 | 取氯酸鉀和二氧化錳的混合物放入試管中加 熱，將蘸有硝酸銀溶液的玻璃棒伸入試管口 | _________________ | 剩下的猜想正確 |
2 | 再將濕潤的藍色石蕊試紙懸于試管口 | ______________ |
（反思與拓展）
（1）自來水廠常用漂白粉殺菌消毒﹝主要成分的化學式為Ca(ClO)2﹞。在水中起殺菌消毒作用的離子是___（填離子符號）
（2）MnO2不僅能作催化劑還可以作反應物，實驗室通常用MnO2與濃鹽酸共熱制取Cl2，同時還生成MnCl2和一種常見的液體。請完成該反應的化學方程式：_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學興趣小組獲得兩包制作“跳跳糖”的添加劑。一包是檸檬水晶體，另一包是標注為鈉鹽的白色粉末。將少量檸檬酸和這種白色粉末溶于水，混合后產生了使澄清石灰水變渾濁的氣體。為確定白色粉末的化學成分進行了以下探究：
（提出猜想）猜想1：碳酸鈉；猜想2：碳酸氫鈉；猜想3：碳酸鈉和碳酸氫鈉
（查閱資料）①碳酸鈉溶液，碳酸氫鈉溶液均呈堿性；
②碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉，水和二氧化碳；碳酸鈉受熱不分解。
（實驗探究）小亮，小剛分別對有關猜想設計方案并進行實驗：
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 | |
小亮 | 將白色粉末溶于水后pH試紙測定其酸堿度。 | pH__________（填“＞”或“＜”或“＝”）7。 | 溶液呈堿性，猜想1成立。 |
小剛 | 用右圖所示的裝置進行實驗。 | 試管A中有水珠產生，試管B中液體變渾濁。 | 猜想2成立，試管B中反應的化學方程式為__________。 |
（實驗質疑）
（1）小紅認為小亮的實驗結論不正確，理由是__________。（用文字敘述）
（2）小明認為小剛的實驗并不能得出猜想2成立，理由是__________。（用文字敘述）
（實驗探究2）
為了進一步確定白色粉末的化學成分，小威稱取10g白色粉末與足量稀鹽酸反應，充分反應后生成二氧化碳質量為mg。通過計算并分析實驗數據確定猜想3成立，則m的取值范圍為__________（計算結果用分數表示）。
（結論分析）
探究后他們查到該白色粉末的成分為碳酸氫鈉。那么你認為白色粉末中的碳酸鈉是如何產生的？寫出產生碳酸鈉的化學方程式__________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】以菱鋅礦（主要成分是ZnCO3，雜質為Fe2O3、FeO、CuO）為原料制備七水硫酸鋅（ZnSO47H2O），同時得到鐵紅副產品，其工藝流程如圖，回答下列問題：
（1）“堆浸”前將菱鋅礦粉粹成細顆粒，其目的是_____________________；
（2）若實驗室用質量分數為98%的硫酸配制200g25%的硫酸，需要98%的硫酸質量為_____g（列出算式即可），需要用到的玻璃儀器有膠頭滴管、玻璃棒、燒杯和________，此處玻璃棒的作用是____；
（3）物質X是___________，除銅時發生的反應屬于________________反應（填基本反應類型）；
（4）“氧化”中加入H2O2的目的是在硫酸的作用下將溶液中的FeSO4轉化成Fe2(SO4)3，反應的化學方程式：_______________。
（5）流程中獲得七水硫酸鋅前省略的操作是______________、冷卻結晶、過濾、洗滌和低溫烘干；
（6）除鐵過程中，反應溫度、溶液pH對除鐵效果均有影響，為探究除鐵的最佳效果，某同學做了以下的實驗并記錄了相關數據，請回答問題：
編號 | 反應溫度/℃ | 溶液pH | 除鐵率/% |
a | 30 | 2 | 91.5 |
b | 30 | 2.5 | 93.3 |
c | 40 | 2.5 | 95.1 |
d | 40 | 3.1 | Y |
e | 50 | 3.1 | 99.5 |
①實驗____和實驗_____對比，得到的結論為其他條件不變時，反應溫度增大，除鐵率提高；
②實驗a和實驗b對比，得到結論是____________；
③表中Y的值可能為_____________（填編號）
A 93.4 B 94.1 C 97.8 D 99.6
④最佳的除鐵條件為反應溫度______℃，溶液pH_________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】作圖法是常用的數據處理方法，甲，乙兩種物質的溶解度曲線如圖所示，根據圖示回答下列問題：
（1）甲，乙兩種物質中溶解度受溫度影響較大的是________
（2）t2oC時，甲，乙兩種物質各70g分別加入100g水中，能形成飽和溶液的是______物質
（3）若甲物質中混有少量的乙物質，提純甲物質可采取的方法是___________（填降溫結晶或蒸發結晶 ）
（4）將t1oC時甲，乙的飽和溶液升溫到t2oC,所得溶液的溶質質量分數的關系是甲_________（填“﹥”“﹤”“=” ）乙。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是初中化學中常見物質問的轉化關系，其中甲、乙、丙均為非金屬單質；A、B、E和丁均為化合物；B和E為能產生溫室效應的氣體。
(1)寫出化學式：甲_____；乙_____
(2)寫出丙和E反應生成A和B的化學方程式_____
(3)D和A是組成元素相同的化合物，寫出D在丁做催化劑條件下，分解生成A和丙的化學方程式：_____
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】高純氧化鐵[Fe2O3]又稱“引火鐵”，在現代工業上有廣泛應用前景。以下是用赤鐵礦（含少量不溶于水的SiO2等）為原料，制備高純氧化鐵的生產流程示意圖。
小貼士：氨水呈堿性（主要成分NH3H2O是一種堿）；（NH4）2CO3溶液呈堿性，40℃以上易分解。
（1）①處發生反應的化學方程式為____________。
（2）加入（NH4）2CO3后，該反應必須控制的條件是________。
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