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精英家教網(wǎng) > 初中化學(xué) > 題目詳情

X、Y、Z三種金屬中，只有Z不能和稀鹽酸反應(yīng)；將Y放入X的化合物溶液中，Y表面有X析出。則X、Y、Z三種金屬的活動性順序為

A．Z>Y>X

B．Y>X>Z

C．Y>Z>X

D．X>Z>Y

只有Z不能和稀鹽酸反應(yīng)，說明Z是最弱的，將Y放入X的化合物溶液中，Y表面有X析出，說明Y比X強，綜合以上分析，可知X、Y、Z三種金屬的活動性順序為Y>X>Z

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

（1.5分）（2012?深圳）下列金屬的利用不是由金屬活動性決定的是（　�。�

A．用鐵從含銀廢液中回收銀	B．鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
C．古代金銀制品能保存至今	D．用鋁合金能制作門窗框架

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

請回答有關(guān)金屬活動性的問題：
(1)在Mg和Fe中，活動性較強的是____。
(2) Mn的活動性比Fe強，由此可知Mn與稀鹽酸____填（“能”或“不能”）反應(yīng)；
(3)用Fe和一種鹽溶液驗證Fe比Cu活潑，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：
_______________________________________________________________

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

學(xué)習(xí)金屬單元后，我們知道Zn、Fe、Cu三種金屬的活動性順序為：Zn>Fe>Cu。為驗證這一結(jié)論，下面實驗設(shè)計合理的是

A．將Zn、Cu兩金屬片分別放入稀鹽酸中

B．將Zn、Fe兩金屬片分別放人CuCl₂溶液中

C．將Fe、Cu兩金屬片分別放人稀鹽酸中

D．將Zn、Cu兩金屬片分別放人FeCl₂溶液中

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

(5分) 金屬在日常生活中隨處可見，研究金屬的性質(zhì)可以更好地利用金屬。
（1）某興趣小組的同學(xué)學(xué)習(xí)了金屬的性質(zhì)后，在實驗室找到的一種銀白色金屬R做如下探究：
①將金屬R投入稀鹽酸中，金屬表面有氣泡冒出。則該金屬R在金屬活動性順序表中排在氫的　　　　　　 (選填“前面”或“后面”)。
②將金屬R投入到FeSO₄溶液中，金屬R表面有黑色物質(zhì)析出。根據(jù)上述信息，判斷金屬Fe、R、Cu活動性由強到弱的順序是。
（2）工業(yè)生產(chǎn)中常用10%的稀鹽酸來除鐵制品表面的鐵銹，寫出鹽酸除鐵銹反應(yīng)的化學(xué)方程式　　　　　　　　　　　　　　　；
（3）將一定量鐵粉加入到硫酸鋅、硫酸銅的混合液中，充分反應(yīng)后過濾。濾液中的溶質(zhì)一定有　　　　　。
（4）取一定量鎂、鋅、鐵三種金屬，分別加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等的稀鹽酸，充分反應(yīng)后，生成氫氣的質(zhì)量相等。下列做法與此結(jié)果相符的是　　　　　　　（填序號）。

A．相同質(zhì)量的三種金屬與足量的稀鹽酸反應(yīng)

B．2.4 g鎂、6.5 g鋅、5.6 g鐵與足量的稀鹽酸反應(yīng)

C．向足量的鎂、鋅、鐵中加入稀鹽酸的質(zhì)量比為2︰3︰2

D．足量的三種金屬與等量的稀鹽酸反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

將過量的鐵粉放入含硝酸銀和硝酸鋅的混合溶液中，使其充分反應(yīng)后，過濾，濾紙上留下的物質(zhì)是。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下面是某學(xué)生對課本中圖表資料的使用情況，其中不正確的是（）

A．根據(jù)金屬活動性順序表，判斷金屬能否置換出稀硫酸中的氫

B．根據(jù)元素周期表可以判斷元素在自然界的含量