Question

小蕊同學自學習了化學后，對化學非常感興趣，一次對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進行了探究．其實驗步驟為：
①點燃蠟燭，緊貼燭芯將火柴梗放入火焰中約1s后取出；②在火焰上方罩一個冷而干燥的小燒杯；③用火柴去點白煙；④切下一塊石蠟，放入水中；⑤熄滅蠟燭；⑥迅速倒轉燒杯，加入澄清石灰水，振蕩．
請回答以下問題：
（1）參看（2）的實驗記錄，以上操作步驟的正確排序是

 

．
（2）按要求填寫下列實驗現象及其結論．

探究步驟	對實驗的觀察和描述
點燃前	石蠟放入水中觀察到的現象
燃著時	點燃蠟燭，把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中，如圖所示，約ls后取出可以看到火柴梗的   （選圖中字母）處最先炭化，說明此處溫度   ． ②干冷的燒杯內壁出現   現象，澄清的石灰水
熄滅后	吹滅蠟燭，觀察到一縷白煙

結論：蠟燭燃燒生成

 

．
（3）但小蕊同學在探究蠟燭燃燒的過程中，發現罩在火焰上方的燒杯內壁被熏黑．你認為她的以下做法中合適的是

 

（填序號）．
A．反復實驗，并觀察是否有相同的現象
B．查找資料，了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色固體是什么
C．認為與本次實驗目的無關，不予理睬
D．詢問老師或同學，討論黑色物質的成因．

Answer 1

分析：（1）首先了解蠟燭的物理性質；再點燃蠟燭了解火焰各部分的溫度；再用燒杯罩住火焰，并倒過燒杯滴入石灰水，觀察現象了解生成物；熄滅蠟燭后再用火柴點燃白煙，據此排列順序即可；
（2）根據我們觀察到的現象可知：石蠟密度比水小、火焰的外焰溫度高、生成物是水和二氧化碳填寫表格；根據實驗結果寫出結論；
（3）根據探究蠟燭燃燒，利用實驗的觀察和實驗的結論，根據探究的學習目的來分析解答．

解答：解：（1）首先了解蠟燭的物理性質，切下一塊石蠟，放入水中；再點燃蠟燭，緊貼燭芯將火柴梗放入火焰中約1秒后取出，根據火柴各部分的燃燒情況，了解火焰各部分的溫度；然后在火焰上方罩一個冷而干燥的小燒杯，看有無水霧出現；再迅速倒轉燒杯，加入澄清石灰水，振蕩．觀察石灰水的變化；最后熄滅蠟燭，用火柴去點白煙，看白煙是否可燃，故答案為：④①②⑥⑤③；
（2）石蠟放入水中，石蠟浮在水面上；火柴梗的a處最先碳化，說明蠟燭火焰的外焰溫度最高；干冷的燒杯內壁出現小水珠，澄清石灰水變渾濁，說明生成物是水和二氧化碳．故答案為：

探究步驟	對實驗的觀察和描述
點燃前	浮在水面上
燃著時	①a；最高； ②水珠；變渾濁．
熄滅后

結論：二氧化碳和水；
（3）A、利用反復實驗，根據不同的現象來探究燒杯被熏黑的原因，做法正確；
B、查找資料探究生成的黑色固體是探究學習的過程，做法正確；
C、認為與本次試驗無關，不予理睬，不符合探究的學習精神，置之不理的做法不正確；
D、不懂就問，積極探討，詢問老師或同學來探究生成黑色物質的原因的做法正確，
故選：ABD．

點評：本題考查蠟燭燃燒的探究過程，即培養了學生的動手能力，又訓練了學生的動腦能力．