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如圖，在杠桿的兩端分別掛著質量相等的銅球和鋅球，這時杠桿平衡。然后將兩球分別浸沒在稀硫酸和CuSO₄溶液中片刻，下列說法中正確的是( )

A．只有左邊燒杯中溶液的質量增加

B．只有右邊燒杯中溶液的質量增加

C．兩邊燒杯中溶液的質量都增加

D．去掉燒杯后，杠桿仍然保持平衡

銅與稀硫酸不發生反應，所以溶液的質量不發生變化，故A、C錯；鋅與硫酸銅發生如下反應：Zn＋CuSO₄=Cu＋ZnSO₄，由Zn、Cu的相對原子質量可以看出，溶液質量增加，固體質量減少，去掉燒杯后，杠桿左邊重，右邊輕，故B正確，D錯誤。

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相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

請用所學化學知識解釋下列原理，能寫化學方程式的請寫出化學方程式。
（1）濃硫酸具有            ，在實驗室中常用它做干燥劑；
（2）一旦發生火災，消防隊員通常用水來滅火，其原理是                     ；
（3）用石灰漿粉刷墻壁，干燥后墻面就變堅硬了，原因是                  ；
（4）鐵制品銹蝕的過程，實際上是鐵與        （填化學式）發生化學反應的過程。將生銹的鐵釘放入過量的稀鹽酸中，發生的反應是：①               ②              ；
（5）在AgNO₃和Al(NO₃)₃的混合溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應后過濾，向濾出的固體中加入稀硫酸，有氣泡產生，則濾出的固體中一定含有                          。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，燒杯中盛有質量相等、質量分數相等的稀鹽酸，天平調平后，同時向其中分別加入等質量的鋅片和鐵片，則從反應開始到金屬完全反應的過程中，天平指針指向的變化是( )

A．向左偏	B．向右偏
C．先向左偏后向右偏	D．先向右偏后向左偏

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

金屬材料被廣泛的應用于我們的生活中，不僅是因為其物理性能優良，還與它們的化學性質密切相關。下面是小明同學設計測定金屬鐵、銅和鎂的活動性的探究實驗過程和實驗記錄，請你一起探究。
【實驗目的】測定金屬鐵、銅和鎂的活動性強弱
【所用試劑】稀硫酸、硝酸銀溶液、光亮的薄鐵片、薄銅片、薄鎂片
【實驗過程】步驟Ⅰ 將鐵片、銅片、鎂片分別在空氣中點燃片刻，觀察燃燒現象；
步驟Ⅱ 將鐵片、銅片、鎂片分別放入三只盛有溶質質量分數相同、體積相同的稀硫酸的試管中；
步驟Ⅲ 將鐵片、銅片、鎂片分別放入三只盛有溶質質量分數相同、體積相同的硝酸銀溶液的試管中。
實驗現象記錄表

金屬	空氣	稀硫酸	硝酸銀溶液
鐵	－
銅	－	－
鎂

【實驗記錄】用“”表示能觀察到實驗現象，用“－”表示觀察不到實驗現象(見表)。
(1)通過步驟Ⅰ可以得出三種金屬中鎂的金屬活動性最強，判斷依據是                         。
(2)運用“控制變量法”設計實驗方案是化學研究的重要方法。步驟Ⅱ和步驟Ⅲ中，需要控制的實驗條件除了金屬的體積、溶液的體積、溶質質量分數以外，還需要控制的條件是                           。寫出鎂和稀硫酸反應的化學方程式                                 ，此反應屬于         。
【實驗結論】金屬鐵、銅和鎂的活動性由強到弱的順序是             (用元素符號表示)。
【反思交流】若利用上述試劑制取氫氣，小明認為應該選擇金屬鐵和稀硫酸反應，而不選擇金屬鎂和稀硫酸反應，他的理由是                       。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

小思實驗操作考試的題目是探究金屬的化學性質，內容包括：銅在空氣中灼燒、鋅與稀硫酸反應、鋁絲與硫酸銅溶液反應。如圖是他實驗操作考試中的部分情景。

(1)上圖中有一處錯誤的操作，該操作是         (填序號)；
(2)操作A的現象是                                               ；
(3)他將鋁絲插入到硫酸銅溶液中，未出現任何現象，其原因是                              。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

為了更好地研究飛機事故的原因，每架飛機上都有黑匣子，用于記錄出事時的數據。飛機的黑匣子內部保護存儲數字信息的內存卡外殼是鋁殼，環繞內存卡還有一鋁薄層。有關鋁的性質的說法中不正確的是( )

A．選擇金屬鋁作外殼是因為鋁的密度小，以減輕黑匣子的重量

B．這里的鋁薄層可能是鋁合金

C．鋁表面致密的氧化物薄膜阻止鋁進一步被氧化

D．鋁在空氣中不易被氧化

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

相同質量的鐵、鋅、鎂分別與足量的鹽酸反應，產生氫氣的質量與反應時間的關系如圖所示。圖中曲線①②③對應的金屬分別是( )