【題目】請?zhí)顚懟瘜W(xué)符號
氦氣______,兩個二氧化碳分子_________,四個銨根離子_______,CaSiO3中Si的化合價____。
【答案】He 2CO2 4NH4+
【解析】
氦氣屬于稀有氣體單質(zhì),直接用元素符號表示其化學(xué)式,其化學(xué)式為:He。
由分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,則兩個二氧化碳分子可表示為:2CO2。
由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略。若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故四個銨根離子可表示為:4NH4+。
CaSiO3中鈣元素顯+2價,氧元素顯-2價,Si的化合價為+4價;由化合價的表示方法,在該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,故CaSiO3中Si的化合價價可表示為:
。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(7分)在含氯化鈉雜質(zhì)的純堿13.6g中逐漸加入質(zhì)量分數(shù)為7.3%稀鹽酸,所加稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示:
![]()
(1)100g稀鹽酸中氯化氫的質(zhì)量
(2)完全反應(yīng)后,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知,無水
在
時可發(fā)生如下反應(yīng):
。取
無水
,在
時充分加熱,使之完全分解。將產(chǎn)生的氣體產(chǎn)物通入足量濃硫酸(已知
氣體不能被濃硫酸吸收),濃硫酸質(zhì)量增加
,再通過
溶液,
溶液質(zhì)量增加
。則下列說法正確的是( )
A.
化學(xué)式可能是
B.剩余固體的質(zhì)量為![]()
C.生成
和
氣體的總質(zhì)量為
D.方程式中![]()
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】自來水廠凈水過程示意圖如下。請回答:
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(1)除去水中固態(tài)雜質(zhì)的設(shè)備是______(填正確選項前的字母);
A.過濾池 B.吸附池 C.清水池
(2)通常向清水池投放高鐵酸鈉(化學(xué)式為 Na2FeO4)殺菌消毒,高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為______;
(3)我國有關(guān)部門規(guī)定,經(jīng)上述流程凈化后進入用戶的飲用水含鐵<0.3mg·L-1,含銅<1.0mg·L-1,……。其中的“鐵、銅”指的是______(填正確選項前的字母)。
A.原子 B.分子 C.元素
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【題目】凈化水時加入________可以除去水中的色素或異味;生活中既可以降低水的硬度又可以除去水中的細菌的方法是________;高鐵酸鈉
是一種高效凈水劑,其制備方法是:
,X的化學(xué)式為________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)學(xué)習(xí)小組在完成“利用氯化鋇溶液鑒別氯化鈉和碳酸鈉”的實驗后,對廢液缸中溶液的溶質(zhì)成分進行了探究。請完成以下探究過程。
(提出問題)_____________?
(作出猜想)Ⅰ.溶質(zhì)僅為氯化鈉;Ⅱ溶質(zhì)為氯化鋇和氯化鈉;Ⅲ._______________。
(設(shè)計方案)
實驗操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
取少量廢液缸中上層清液,向其中加入一定量的______________溶液。(填化學(xué)式,限填一種) | 無明顯現(xiàn)象 | 猜想Ⅰ正確 |
______ | 猜想Ⅱ正確 | |
有氣泡產(chǎn)生 | 猜想Ⅲ正確 |
(交流反思)學(xué)習(xí)小組經(jīng)過討論認為,含有可溶性鋇鹽的廢液可以用碳酸鈉溶液進行無害化處理。請寫出硝酸鋇與碳酸鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________。
若是人誤吃了可溶性鋇鹽,不能服用碳酸鈉溶液解毒而是服用硫酸鈉溶液,理由是_______。
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【題目】如圖是實驗室制取氣體的有關(guān)裝置,依據(jù)下圖回答相關(guān)問題
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(1)寫出標注儀器的名稱:a________,b________。
(2)實驗室制取二氧化碳所選用的裝置是________(填字母),其反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。
(3)用F裝置除去二氧化碳氣體中混有的少量水蒸氣,F中放入的試劑是________。
(4)在實驗室加熱氯化銨和氫氧化鈣兩種固體的混合物來制取氨氣,其發(fā)生裝置應(yīng)選擇________(填字母),若用此裝置制取氧氣,寫出其化學(xué)方程式________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D和E是初中化學(xué)常見的五種不同種類的物質(zhì),其中B為一種紅色固體,且A→B的反應(yīng)過程較為復(fù)雜。圖中“
”表示相連物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示兩種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件省略)。
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(1)E的化學(xué)式可能是____
(2)C→D的反應(yīng)現(xiàn)象是_____E→B的反應(yīng)現(xiàn)象為____
(3)A-E反應(yīng)能發(fā)生的原因是______
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖裝置,回答下列有關(guān)問題:
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(1)裝置圖中儀器a的名稱為____________。
(2)寫出實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式_________________,若要得到干燥的氧氣,需要在BF裝置之間連接一個G裝置, G裝置應(yīng)盛裝__________,氣體應(yīng)從G裝置的________端(選擇“b”或“c”)進入。
(3)實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)方程式:________________________________ 。
(4)已知甲烷(
)是一種無色無味、密度比空氣小、難溶于水的氣體,實驗室常用加熱無水醋酸鈉固體與堿石灰的混合物來制取,則實驗室制取并收集甲烷應(yīng)選擇的裝置組合為__________.
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