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【題目】如圖為某化學反應的微觀示意圖，下列有關該反應的說法不正確的是

A.生成物丙是由原子直接構成的B.該反應屬于置換反應

C.反應前后分子種類發生了變化D.反應前后氮元素的化合價發生改變

【答案】A

【解析】

由化學反應的微觀示意圖可知，該反應是氨氣與洋氣在點燃的條件下反應生成氮氣和水，化學方程式為4NH3+3O22N2+6H2O。
A．生成物中的氮氣是由氮分子構成的，水是由水分子構成的，故錯誤，符合題意；
B．該反應是由一種單質與一種化合物反應生成另一種單質與另一種化合物，屬于置換反應，故正確，不符合題意；
C．由化學方程式可知，反應前是氨分子和氧分子，反應后是氮分子和水分子，反應前后分子種類發生了變化，故正確，不符合題意；
D．在反應物氨氣中，氮元素顯-3價，在生成物氮氣中，氮元素為0價，反應前后氮元素的化合價發生了改變，故正確，不符合題意。
故選：A。

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】研究物質的溶解度對于生產、生活有著重要意義。經實驗測定，獲得不同溫度時硝酸鉀的溶解度數據。分析下列表格中的數據，某溫度時的硝酸鉀溶解度數據可能存在較大的誤差，該溫度是_____℃。

溫度（℃）	20	40	50	60	70	80
溶解度（g/100g 水）	31.6	63.9	145	110	140	169

請根據表中的數據，在坐標圖中描點、繪制符合硝酸鉀溶解度變化規律的曲線。_____

可知：硝酸鉀的溶解度隨溫度升高而_____（選填 “增大”或“減小”）； 60℃時，將60g硝酸鉀固體加入50g水中，所形成的溶液為_____溶液（填寫“飽和”或“不飽和”），所得溶液的溶質質量分數為_____ （精確到0.1%）。下圖是有關硝酸鉀溶液的實驗操作及變化情況，已知溶液①到溶液②的過程中，溶液質量保持不變，

操作I的具體名稱為_____，三種溶液的溶質質量分數大小關系為①_____②_____③（填“>”、“<”或“=”）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是初中化學中常見的實驗裝置，請認真觀察后回答有關問題：

（1）寫出帶有標號的儀器名稱：X_____，Y_____；

（2）用A裝置制取氣體時，長頸漏斗應插入液面以下，其原因是_____；

（3）用B裝置來收集氫氣時，氣體應從_____（填“a”或“b”）端進入；

（4）C裝置中①處得到的氣體是_____；

（5）用D裝置除去粗鹽中的雜質時，玻璃棒的作用是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請你根據如圖回答有關問題:

(1)實驗室欲制備并收集二氧化碳，需在圖一中選用A、B與___________(填序號)組合，該反應的化學方程式為_________________。

(2)圖二是兩套干燥氣體裝置，可用于干燥二氧化碳的是_______________(填“甲”或“乙”)，為探究CO2與NaOH溶液發生的反應，某興趣小組嘗試用不同的方式進行實驗。

[查閱資料]

I.20°C時，幾種物質在水中的溶解度見下表:

物質	Na2CO3	NaHCO3	Ca(OH)2	Ba(OH)2
溶解度/g	21.5	9.6	0.165	3.89

II.本實驗條件下，Na2CO3溶液和NaHCO3溶液的pH分別約為11.0和8.5。

[實驗探究]

(3)實驗一:小雨取一充滿CO2 的礦泉水瓶，加入一定量的水，立即擰緊瓶蓋，振蕩，發現瓶子變癟，小雨另取一相同的充滿 CO2的礦泉水瓶，向其中加入與水等體積的NaOH溶液，立即擰緊瓶蓋，振蕩，得到溶液X，此時觀察到的現象是_________________。

(4)實驗二:為檢驗CO2與NaOH溶液反應的產物，小亮取實驗一所得溶液 X少許，向其中滴加BaCl2溶液，有白色沉淀產生，該反應的化學方程式為_________________。實驗中不宜將BaCl2溶液換成CaCl2溶液的原因是________________。

(5)實驗三:小華取實驗一所得溶液X少許，向其中加入過量的BaCl2溶液，振蕩，靜置，取上層清液，滴入1滴酚酞試液，發現溶液呈_______________色，證明溶液X中有NaOH剩余。實驗中，小華沒有直接向少量溶液X中滴入酚酞試液，理由是_________________。

(6)實驗四:興趣小組將CO2持續通入一定濃度一定量的NaOH溶液中，用數字化實驗技術測定反應過程中溶液的pH和溫度變化，結果如圖1、圖2所示。

圖2中，DE段溫度變化的原因是________________。

[反思感悟]

(7)實驗從CO2減少、NaOH減少，Na2CO3生成等物質的變化，以及______________轉化等視角多維度探究CO2與NaOH發生了反應，對于現象不明顯的化學反應，可以通過現代技術手段進行數據測定，實現反應過程的“可視化”。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氯氣（Cl2）是一種有毒的氣體，工業上常用濃氨水來檢驗輸送氯氣的管道是否發生泄漏。下圖為少量濃氨水檢驗氯氣泄漏反應原理的微觀示意圖。

（1）根據上圖物質轉化的微觀示意圖，判斷下列有關說法錯誤的是_______ （填字母序號）。

A 乙物質的存在證明了濃氨水具有揮發性

B 參加反應的甲、乙物質的分子個數比為1: 1

C 該反應是置換反應

D 反應物和生成物都由分子構成

（2）根據上圖寫出檢驗泄露原理的化學方程式是________。

（3）如果氯氣發生泄露，可能會在周圍空氣中看到有白霧出現，試根據反應產物的成分分析白霧產生的原因是_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】來自華盛頓大學的研究人員成功的研制出了一種新型的LED，其厚度僅相當于三個原子。該LED可由二硒化鎢(WSe2)制成。如圖1表示硒在元素周期表中的相關信息，圖2是三種微粒的結構示意圖。請回答有關問題:

(1)如圖1，該元素屬于_____________(選填“金屬”或“非金屬”)元素。

(2)圖2中，A元素原子核內的質子數為________________，B元素與C元素所形成化合物的化學式為_________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖，通過實驗探究鐵釘銹蝕的條件。下列說法不正確的是

A.①中甲、乙、兩三處比較，生銹最明顯的地方是丙

B.②中使用煮沸的蒸餾水，目的是除去水中的氧氣

C.②中植物油的作用是隔絕空氣，③中氯化鈣的作用是作干燥劑

D.①②③對比實驗，得出結論：鐵生銹的主要條件是與空氣、水直接接觸

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】對下列實際問題或實驗的解釋正確的是

A.甲圖：人用力推箱子，即使箱子未動人對箱子也做了功

B.乙圖：漁民叉魚時，下叉的位置低于人眼看到的魚的位置——利用了光的反射原理

C.丙圖：可以利用此裝置除去一氧化碳中的二氧化碳

D.丁圖：蒸發食鹽水時，玻璃棒不斷攪拌的目的是防止因局部溫度過高，造成液滴飛濺

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室制取氣體的常用裝置。

（1）儀器的名稱是______；加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物可制取氨氣()，氨氣極易溶于水，則制取氨氣應選用的一套裝置為______（填字母代號）。

（2）若選擇、組合一套裝置制取某氣體，請寫出有關反應的化學方程式______；實驗結束時應先撤去導管,后熄滅酒精燈,原因是______。

（3）實驗室可選擇裝置收集二氧化碳，驗滿的方法是______；和裝置均可制取，與相比較，的主要優點是什么______？

（4）若用如圖裝置采用排水法收集，請將方框內的導管補畫完整_____。

（5）為測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數，稱取石灰石（雜質不參加反應）放入燒杯中，加入稀鹽酸，二者恰好完全反應，反應后燒杯中剩余物質的總質量為（氣體的溶解忽略不計）。請計算該樣品中碳酸鈣的質量分數_____

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