【題目】下列化學(xué)用語(yǔ)既能表示一種元素，又能表示一個(gè)原子，還能表示一種物質(zhì)的是
A．Fe B．O C．N2 D．O2
【答案】A
【解析】元素符號(hào)能表示一種元素，還能表示該元素的一個(gè)原子；化學(xué)式能表示一種物質(zhì)，當(dāng)元素符號(hào)又是化學(xué)式時(shí)，就同時(shí)具備了上述三層意義．
A．Fe屬于金屬元素，可表示鐵元素，表示一個(gè)鐵原子，還能表示鐵這一純凈物，故選項(xiàng)符合題意．
B．O屬于可表示氧元素，表示一個(gè)氧原子，但不能表示一種物質(zhì)，故選項(xiàng)符合題意．
C．可表示氮?dú)膺@種物質(zhì)，不能表示元素和一個(gè)原子，故不符合題意；
D．O2可表示氧氣，不能表示元素和一個(gè)原子，故不符合題意；故選A．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】相關(guān)敘述正確的是
A.溶液就是均一、穩(wěn)定的液體
B.某物質(zhì)的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定比不飽和溶液大
C.溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可以表示每100g溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量
D.溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大，溶質(zhì)的質(zhì)量越大
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】（9分）A～H是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，其中E為黑色固體，H為藍(lán)色沉淀，這些物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，其中部分生成物和反應(yīng)條件已省略．
（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A ，G ，H ．
（2）化學(xué)反應(yīng)常伴有能量變化，物質(zhì)B與水反應(yīng)時(shí)會(huì) （“吸收”或“放出”）熱量．
（3）寫(xiě)出D→F的化學(xué)方程式： ．該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類(lèi)型中的 反應(yīng)。
（4）寫(xiě)出E→C的化學(xué)方程式： ．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】（6分）膽礬晶體部分失水后得到某硫酸銅晶體（CuSO4·xH2O），華雪同學(xué)為研究CuSO4·xH2O加熱后所得物質(zhì)的組成，做了以下實(shí)驗(yàn)：取10.7gCuSO4·xH2O晶體加熱使其分解，繪制出固體的質(zhì)量隨溫度的變化關(guān)系圖。（資料：CuSO4·x H2O的相對(duì)分子質(zhì)量為：160+18x）如圖所示，到t1℃時(shí)該固體完全失去結(jié)晶水，（化學(xué)方程式為：CuSO4·xH2O
CuSO4+ xH2O↑）
（1）（3分）計(jì)算該硫酸銅晶體（CuSO4·xH2O）中x的值。
（2）（2分）硫酸銅晶體中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（準(zhǔn)確到0.1%）
（3）（1分）升溫到t2℃，殘留固體是黑色物質(zhì)，則黑色固體是
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】（10分）如圖為“хх”鈣片商品標(biāo)簽圖，請(qǐng)根據(jù)標(biāo)簽的有關(guān)信息完成下列各題．
該鈣片主要成分碳酸鈣，碳酸鈣的相對(duì)分子質(zhì)量為 ① ．
某校化學(xué)興趣小組為了確認(rèn)標(biāo)簽中碳酸鈣的含量是否真實(shí)，決定通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．
實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)：測(cè)定該鈣片主要成分碳酸鈣的含量．
實(shí)驗(yàn)原理：取一定質(zhì)量的鈣片與足量的稀鹽酸反應(yīng)，測(cè)量生成的CO2的質(zhì)量（已知該狀態(tài)下CO2的密度），然后計(jì)算其中碳元素的質(zhì)量，利用反應(yīng)前后碳元素的質(zhì)量不變，再計(jì)算出碳酸鈣的質(zhì)量．
實(shí)驗(yàn)方案：興趣小組的同學(xué)們經(jīng)過(guò)思考提出了以下幾種實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)你參與他們對(duì)實(shí)驗(yàn)方案的討論、取舍．
方案一：甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置，通過(guò)反應(yīng)后右側(cè)注射器（注射器最大量程為20mL）內(nèi)收集到氣體的量來(lái)進(jìn)行計(jì)算．
（1）同學(xué)們觀(guān)看了他的設(shè)計(jì)后，都認(rèn)為該方案中樣品的取用的量需要一定的控制，這是因?yàn)?/span> ．
（2）同學(xué)們討論后，一致認(rèn)為注射器的摩擦?xí)绊懮傻腃O2的完全收集．
方案二：乙同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置，與甲同學(xué)的相比，僅僅在收集方法上不同．
（1）同學(xué)們觀(guān)看了他的設(shè)計(jì)后，都認(rèn)為所測(cè)得CO2氣體的體積將會(huì) ① （填偏大或偏�。�，你認(rèn)為他們的理由是 ② ，你的改進(jìn)方案是 ③ ；廣口瓶?jī)?nèi)原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果 ④ （填“有”或“沒(méi)有”）影響.
（2）同學(xué)們討論后，一致認(rèn)為把裝置改進(jìn)后測(cè)得生成的CO2氣體體積會(huì)偏大，你認(rèn)為他們的最主要理由是 ．
方案三：丙同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置．同學(xué)們觀(guān)看后一致認(rèn)可他的設(shè)計(jì)，并按照他的思路設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)步驟．
實(shí)驗(yàn)步驟：
①連接裝置并檢查裝置氣密性；
②加入10片鈣片和水；
③記錄C中液面刻度（C為帶有刻度的玻璃管）；
④由A向B中滴加稀鹽酸至過(guò)量；
⑤待B中不再有氣體產(chǎn)生并恢復(fù)至室溫后，記錄C中液面刻度，計(jì)算得到氣體的體積為V mL（經(jīng)查，該氣體密度為ρg/L）；
⑥計(jì)算氣體的質(zhì)量．
實(shí)驗(yàn)反思：
（1）丙同學(xué)在實(shí)驗(yàn)前將鈣片全磨成粉末狀，你認(rèn)為他的目的是： ；
（2）檢查該裝置的氣密性時(shí)，如圖準(zhǔn)備好裝置，在C、D兩管中裝好水且液面相平，提高D管， ，則氣密性良好；
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：經(jīng)多次實(shí)驗(yàn)（鈣片都是10片），所得CO2氣體的平均質(zhì)量是6.82g，請(qǐng)你最后計(jì)算確認(rèn)標(biāo)簽中碳酸鈣的含量是 （填“真實(shí)”或“不真實(shí)”）的．（最后一空不需要寫(xiě)計(jì)算過(guò)程）
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】石油沒(méi)有固定的沸點(diǎn)，煉油廠(chǎng)根據(jù)石油中各成分沸點(diǎn)不同，將其分離開(kāi)來(lái)，得到汽油、煤油、柴油等．由此推斷石油屬于
A．單質(zhì) B．混合物 C．純凈物 D．化合物
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】（10分）某校化學(xué)小組對(duì)熱水壺底部水垢的主要成分進(jìn)行了如下探究，請(qǐng)完成以下活動(dòng)并回答相關(guān)問(wèn)題。
【查閱資料】
天然水中含有Ca2+、Mg2+、HCO3－等離子，在加熱條件下，這些離子趨于生成溶解度更小的物質(zhì)——水垢（主要成分為碳酸鹽和堿）。有關(guān)物質(zhì)的溶解性見(jiàn)下表（20℃）：
陰離子 陽(yáng)離子 | OH- | CO32- | HCO3- |
Ca2+ | 微溶 | 不溶 | 可溶 |
Mg2+ | 不溶 | 微溶 | 可溶 |
根據(jù)上述物質(zhì)的溶解性，小組同學(xué)確定水垢的主要成分中一定含有的兩種物質(zhì)是 ，可能含有Ca(OH）2和MgCO3。
【提出問(wèn)題】水垢的主要成分中是否含有Ca(OH）2和MgCO3呢？
【實(shí)驗(yàn)方案1】確定水垢中是否含Ca(OH）2
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
在少量研碎的水垢中，加入適量的蒸餾水充分?jǐn)嚢�，過(guò)濾，在濾液里加入Na2CO3溶液。 | _______________ | 水垢中無(wú)Ca(OH）2 |
【實(shí)驗(yàn)方案2】確定水垢中是否含MgCO3
利用下列實(shí)驗(yàn)裝置，完成實(shí)驗(yàn)2探究。其主要實(shí)驗(yàn)步驟如下：
按上圖組裝后，將9.8g水垢試樣放入錐形瓶中，打開(kāi)止水夾K，從導(dǎo)管a處緩緩鼓入空氣，一段時(shí)間后精確稱(chēng)量D、E裝置總質(zhì)量為600.0g關(guān)閉止水夾K，加入足量稀鹽酸溶液，待錐形瓶中不再產(chǎn)生氣泡時(shí)，打開(kāi)止水夾K，從導(dǎo)管a處再次緩緩鼓入空氣，一段時(shí)間后稱(chēng)量裝置D、E的總質(zhì)量為604.4g（注意：堿石灰主要成分為CaO和NaOH的混合物）。
【實(shí)驗(yàn)討論】
（1）加入藥品前應(yīng) ；待錐形瓶中不再產(chǎn)生氣泡時(shí)，打開(kāi)止水夾K，緩緩鼓入空氣的目的是 。
（2）C裝置的作用是： __ 。
（3）裝置B中生成CO2的質(zhì)量為 g。通過(guò)計(jì)算說(shuō)明該水垢中 （填序號(hào)）含MgCO3。
A．一定 B．一定不 C．可能 D．無(wú)法確定
【實(shí)驗(yàn)方案3】定量探究水垢中氫氧化鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
另取質(zhì)量為9.8g的水垢試樣，加入7.3%稀鹽酸與之恰好完全反應(yīng)，測(cè)得消耗稀鹽酸110 g。結(jié)合以上數(shù)據(jù)和實(shí)驗(yàn)結(jié)論，計(jì)算水垢樣品中氫氧化鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程，結(jié)果保留1位小數(shù)）。
【反思】缺少F裝置會(huì)使所測(cè)水垢樣品中氫氧化鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù) _____________（填寫(xiě)“偏大”或“偏小”或“不變”）。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】（5分）二氧化氯(ClO2)可用于自來(lái)水消毒。以粗鹽為原料生產(chǎn)ClO2的工藝主要包括：①粗鹽精制；②電解微酸性NaCl溶液；③ClO2的制取。工藝流程如下圖，其中反應(yīng)Ⅲ制取ClO2的化學(xué)方程式為2NaClO3+4HCl=2ClO2↑+Cl2↑+2NaCl+2H2O。
（1）試劑X是________；操作A的名稱(chēng) 。
（2）加入適量HCl除為了滿(mǎn)足電解時(shí)的微酸性外，還能除去溶液中的雜質(zhì)離子，請(qǐng)寫(xiě)出其中所發(fā)生的中和反應(yīng)的化學(xué)方程式：________________________________。
（3）分析完成反應(yīng)Ⅱ的化學(xué)方程式: _____NaCl+_____H2O
。
（4）為提高經(jīng)濟(jì)效益，生產(chǎn)過(guò)程中除將H2和Cl2制成HCl充分利用外，還可循環(huán)使用的物質(zhì)Y是 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】（5分）有A、B、C、D、E、F、G、H初中常見(jiàn)的八種物質(zhì)， A與B的組成元素相同、D與G的組成元素相同，A中只含兩種元素且質(zhì)量比為1:16， F為紫紅色。八種物質(zhì)之間有如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系（圖中“—”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系。部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）。請(qǐng)回答：
（1）F、G兩種物質(zhì)的化學(xué)式：F ，G 。
（2）反應(yīng)①的化學(xué)方程式： 。
（3）反應(yīng)④的化學(xué)方程式： 。
（4）從微觀(guān)解釋D與G化學(xué)性質(zhì)不同的原因是 。
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