【題目】一氧化二氮和一氧化碳是環(huán)境污染性氣體，可在催化劑表面轉(zhuǎn)化為無害氣體。該反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如圖。下列說法不正確的是（ ）
A. 甲的化學(xué)式為N2O
B. 乙的相對分子質(zhì)量為28
C. 反應(yīng)前后分子總數(shù)不變
D. 生成的丙與丁的質(zhì)量比為1：1
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】以下均為初中化學(xué)常見物質(zhì)，由H、C、N、O、S、Na、Ca、Fe等元素中的一種或幾種組成，化學(xué)小組做了如圖實驗，請回答：
（1）甲組同學(xué)實驗中觀察到溶液由無色變?yōu)闇\綠色，則發(fā)生反應(yīng)的方程式為_____；
（2）乙組同學(xué)通過實驗發(fā)現(xiàn)五種物質(zhì)之間的關(guān)系如圖所示，“﹣﹣”兩端的物質(zhì)在一定條件下可以反應(yīng)．若A～E分別屬于單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽中的四種類別，且有黑色固體、白色固體、黃色溶液、大量氣泡等現(xiàn)象產(chǎn)生，則C的化學(xué)式為_____，D與E反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____．
（3）丙組同學(xué)按圖2進行實驗，先關(guān)閉彈簧夾K，將甲中的液體擠出，觀察到氣球明顯鼓起，一段時間后恢復(fù)原狀；再將乙中的液體擠出，打開彈簧夾K，燒杯③中液體倒流入錐形瓶中，且錐形瓶底部溶液由紅色變?yōu)闊o色，無其它明顯現(xiàn)象．請將下表中的試劑補充完整．
滴管甲 | 燒杯① | 滴管乙 | 燒杯② | 錐形瓶中溶液 | 燒杯③ | |
試劑 | H2O | _____ | _____ | _____ | _____ | _____ |
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【題目】請根據(jù)下列實驗圖回答問題。
（1）儀器a的名稱是________。
（2）上述三個實驗中，水對實驗儀器起到安全保護作用的是_____(填字母)。
（3）A實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是____。
（4）對于B實驗，小李同學(xué)進行了改進與創(chuàng)新，實驗過程如下圖所示：
上圖改進實驗與B實驗相比，明顯的優(yōu)點是_________(寫一條即可)。
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【題目】下列是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)：碳、銅、氧氣、氧化鐵、一氧化碳、二氧化碳、水．用它們進行擊鼓傳球游戲，條件是相互之間能發(fā)生反應(yīng)就可以進行傳遞，最后一位將球投籃．請把上述物質(zhì)分別安排在A～G的位置上，使籃球能從A傳到G．其中A在常溫下是液體，固體B的俗稱為干冰．
請回答：
（1）A的化學(xué)式為_____；碳應(yīng)放在位置_____上．
（2）B和C反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，反應(yīng)類型為_____反應(yīng)．
（3）寫出A～G傳遞過程中置換反應(yīng)的化學(xué)方程式_____．
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【題目】化學(xué)變化是化學(xué)學(xué)科最具特色的內(nèi)容。而質(zhì)量守恒定律是認識化學(xué)變化的一個基本規(guī)律。
（l）下面是電解水的微觀示意圖，請回答：
根據(jù)示意圖說明：在化學(xué)反應(yīng)前后，質(zhì)量守恒的原因_____。
（2）如圖所示的甲、乙兩個裝置（氣密性良好），從分液漏斗中加入液體，一段時間后兩裝置中的氣球都脹大（忽略液體體積對氣球體積的影響）。精確稱量發(fā)現(xiàn)：兩個實驗反應(yīng)后質(zhì)量均與反應(yīng)前數(shù)值不相等。
①兩個反應(yīng)_____（填“遵守”或“不遵守”）質(zhì)量守恒定律；
②請解釋甲中稱取反應(yīng)后的質(zhì)量與反應(yīng)前質(zhì)量不相等的原因是_____；
③請解釋乙裝置中氣球脹大的原因_____。
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【題目】實驗小組用pH傳感器探究稀鹽酸和氫氧化鈉溶液的反應(yīng)。實驗操作和測定結(jié)果如圖所示：
（1）鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
（2）該實驗中，甲溶液是_____。
（3）能說明鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的依據(jù)是_____。
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【題目】某溶液含有Cu（NO3）2和AgNO3，現(xiàn)向其中加入一定量的鋅粉進行處理，并繪制參加反應(yīng)的鋅與溶液中溶質(zhì)種類的關(guān)系圖（如圖所示），下列說法中不正確的是（ ）
A. Cu的活動性比Ag強，只用鹽酸無法探究兩者活動性強弱
B. 當(dāng)溶質(zhì)種類為1種時，金屬單質(zhì)種類可能為1種
C. c～d間（不含兩點）的溶液中金屬離子為Zn2+、Cu2+
D. 從m1變化到m2時，溶液中硝酸銅的質(zhì)量分數(shù)變大
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【題目】現(xiàn)有稀鹽酸、氫氧化鈉、氫氧化鈣三種無色溶液，要將它們鑒別開，編號A、B、C，按照如下步驟進行實驗，請回答下列問題：
（1）寫出B溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式_____；
（2）若所加試劑②是一種鹽溶液，該鹽的名稱是_____；
（3）寫出生成白色沉淀的化學(xué)方程式_____；
（4）如果將試劑①和試劑②顛倒_____（填“能”或“不能”）達到實驗?zāi)康模?/span>
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【題目】化學(xué)小組為探究鐵、銅、鋅、銀的金屬活動性順序,設(shè)計如下三個實驗（其中金屬均已打磨,其形狀、大小及同種稀鹽酸的用量均相同）:
（1）實驗②的現(xiàn)象為_______________.化學(xué)方程式________________.
（2）甲同學(xué)認為通過實驗（1）和（3）可比較鋅和鐵的金屬活動性,他依據(jù)的實驗現(xiàn)象是___________．
（3）乙、丙兩位同學(xué)認為上述實驗方案不足以得出四種金屬的活動性順序,并在上述實驗的基上,利用金屬不同的化學(xué)性質(zhì)分別補充了一個實驗（如圖所示）,都實現(xiàn)了探究目的,乙同學(xué)的實驗:X是金屬_______,Y是______溶液;丙同學(xué)的實驗:X是金屬______,Y是______溶液.
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