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下列事實與相應(yīng)的解釋不一致的是（　�。�

選項	事實	解釋
A	10mL酒精和10mL水混合后體積小于20mL	混合后分子變小了
B	氫氧化鈉和氫氧化鈣化學(xué)性質(zhì)相似	在其溶液中都含有OH﹣
C	氮氣常用作焊接金屬時的保護氣	氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑
D	化肥硫酸銨不能和熟石灰混放或混用	硫酸銨和熟石灰發(fā)生中和反應(yīng)

10mL酒精與10mL水混合總體積小于20mL是由于分子間存在間隙，氫氧化鈉和氫氧化鈣在水溶液中離解出的陰離子全部是氫氧根離子，所以兩者的化學(xué)性質(zhì)相似，氮氣的化學(xué)性質(zhì)較穩(wěn)定，可用作保護氣，中和反應(yīng)是酸和堿之間的反應(yīng)，硫酸銨不是酸，是一種鹽。

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列物質(zhì)中含有氧分子的是

A．液態(tài)空氣

B．水

C．二氧化碳

D．四氧化三鐵

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

8、今年“五一”期間，煙臺濱海路的虞美人廣場盛開了絢麗的郁金香和風(fēng)信子，為魅力港城再填風(fēng)采．下列有關(guān)錯誤的是（）

A．廣場上采用噴灌式澆水節(jié)約了寶貴的淡水資源

B．海邊風(fēng)力較大，為了增大花兒的抗倒伏能力，可以施加氮肥

C．郁金香和風(fēng)信子有著不同的香味，是因為不同的分子性質(zhì)不同

D．游客照相時，相機中的鋰電池把化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于水的蒸發(fā)過程，下列說法正確的是（　�。�

A．水分子之間間隔增大	B．水分子體積增大
C．水分子質(zhì)量增加	D．水分子個數(shù)增多

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)原子的說法正確的是

A．原子能構(gòu)成分子，但不能直接構(gòu)成物質(zhì)

B．原子在化學(xué)變化中不能再分，只能重新組合

C．碳- 12原子和碳一13原子的中子數(shù)相同

D．原子中一定含有質(zhì)子、中子、電子三種粒子

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

“滿架薔薇一院香”，主要是因為構(gòu)成物質(zhì)的微粒

A．質(zhì)量很小

B．體積很小

C．不斷運動

D．之間有空隙

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

對下列現(xiàn)象的微觀解釋中，不正確的是( )

A．用搜救犬搜救地震中被埋在廢墟下的幸存者分子在不斷地運動

B．用水銀溫度計測量體溫溫度升高，原子間的間隔變大

C．25m³的石油氣在加壓的情況下可裝入0.024 m³的鋼瓶中分子的大小發(fā)生改變

D．等量液態(tài)水變成等量的水蒸氣分子數(shù)量不變，化學(xué)性質(zhì)相同

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

剛剛裝修的房子由于材料中含有害物質(zhì)甲醛（CH₂O）,一進門就會感覺刺眼，這是由于分子使空氣中充滿了甲醛。為了減少危害，通常會在家中放置一些活性炭，這是利用活性炭的。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

“用微粒的眼光看世界”，是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要思維方式。試根據(jù)以下材料，結(jié)合你所學(xué)知識，簡要回答下列問題：
材料一：一滴水里大約有15萬億億個水分子，如果10億人來數(shù)一滴水里的水分子，每人每分鐘數(shù)100個，日夜不停，需要數(shù)3萬多年才能完成。
材料二：某同學(xué)在課后做如圖所示的實驗：在一個玻璃容器中加入100mL水，向水中放入一塊糖，立即在容器外壁沿液面畫一水平線，過一會兒發(fā)現(xiàn)糖塊溶解，液面比原來水平線降低了。

材料三：在探究原子內(nèi)部結(jié)構(gòu)的歷程中，道爾頓認(rèn)為原子是不可分割的實心小球；湯姆森發(fā)現(xiàn)電子，得出原子是可以再分的論斷；盧瑟福通過α粒子散射實驗，建立了原子核式模型；查德威克發(fā)現(xiàn)中子，揭示原子核還可以再分。
（1）材料一說明：______________________________；
（2）材料二說明：______________________________；
（3）材料三說明：______________________________。

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