【題目】除去二氧化碳中混有少量一氧化碳的方法正確的是（ ）
A.點燃混合氣體
B.將混合氣體緩慢循環通過灼熱的氧化銅
C.將混合氣體通入澄清石灰水中
D.將混合氣體通入水中
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學興趣小組的同學進行了以下實驗：向燒杯中加入變質的氫氧化鈣固體和一定量的稀鹽酸，一段時間后固體全部溶解。他們對所得溶液中的溶質成分進行了探究。
（1）Ⅰ．探究燒杯內溶液中溶質的成分。
【提出問題】該燒杯內溶液中的溶質是什么？
【猜想】猜想一：；猜想二：CaCl2和HCl；
猜想三： CaCl2、Ca(OH)2；猜想四： CaCl2、Ca(OH)2和HCl；
根據所學知識判斷，一定不成立。
（2）【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性，碳酸鈉溶液呈堿性。
【進行實驗】
實驗步驟：取少量燒杯內溶液加入試管中，滴入幾滴酚酞溶液，振蕩。
實驗現象1：。結論：猜想三不成立。
實驗步驟：取少量燒杯內溶液加入另一支試管中，逐滴加入碳酸鈉溶液至過量。
實驗現象2：。結論：猜想一不成立，猜想二成立。
（3）【反思與拓展】
酸性較強的液體直接進入下水道，會污染環境。要處理上述燒杯內的溶液，使其溶質只含有CaCl2 ， 應向燒杯中加入過量的。
A.CaO
B.CaCO3
C.Ca(OH)2
（4）氫氧化鈉在空氣中變質的化學方程式。
（5）Ⅱ．取50g含CaCl2和HCl的混合溶液，向其中逐滴滴入溶質質量分數為5.3%的碳酸鈉溶液，同時充分攪拌。測得生成的氣體和沉淀的質量與加入的碳酸鈉溶液的質量關系如下圖所示。
①由圖可知，當碳酸鈉溶液質量加到 g時，溶液中鹽酸恰好反應完。
②原燒杯溶液中氯化鈣的質量分數。（請寫出計算過程）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】(1)溴元素在元素周期表中的信息與溴原子結構示意圖如圖1、2所示，則n= _____。寫出與溴元素化學性質相似的一種元素的元素符號_____，溴化鈉的化學式為_______。
用“
”表示氮原子，“
”表示氧原子。已知：同溫同壓下，氣體的體積比等于其分子個數比。若空氣中其它成分忽略不計，圖3可表示空氣微觀模型的是_________(填字母)。
(2)水是人類重要的資源。
①目前可供人類使用的淡水資源緊缺。因此，我們要節約用水，提高用水效率。請你寫出一條節約用水的措施____________________________________ 。
②水曾被誤認為是一種“元素”。下列實驗能證明水是由氫、氧兩種元素組成的是_______。
a．水的電解 b．水的蒸發 c．氫氣在氧氣中燃燒
③硬水給生活和生產帶來很多麻煩，生活中常用________ 的方法降低水的硬度，除去硬水中過多的Ca2+和________(填離子符號)就可以得到軟水；檢驗一份自來水樣是硬水還是軟水的方法是向水樣中加入 ______________來鑒別。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列四個圖像分別表示對應的四個操作過程，其中與事實不相吻合的是：（ ）
A.一定量Ba（NO3）2溶液中滴加稀H2SO4
B.一定量稀鹽酸中滴加NaOH溶液
C.一定量不飽和KNO3溶液中加固體KNO3
D.質量相同的KClO3中加入催化劑（MnO2）與不加入催化劑加熱制取O2
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時有如下操作步驟：①加熱②檢查裝置的氣密性③裝藥品④用排水集氣法收集⑤從水槽中取出導氣管⑥熄滅酒精燈⑦連接儀器，其中操作順序正確的是（ ）
A.①⑦③②⑤④⑥B.⑦②③①④⑤⑥C.⑤⑦③②①④⑥D.⑦③①②④⑥⑤
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】國產大飛機C919機殼采用了先進的鋁鋰合金材料。已知金屬鋰（Li）的活動性比鋁強。下列有關說法錯誤的是
A.鋁鋰合金硬度大，密度小
B.鋁在空氣中表面會形成致密的氧化膜
C.鋰能與鹽酸反應，放出熱量、生成氫氣
D.鋰能與氫氣反應，生成的Li2O中Li顯+2價
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】通過學習，我們掌握了制備氧氣的一些方法，例如：A.分離空氣 B．加熱分解高錳酸鉀 C．分解過氧化氫 D．加熱分解氯酸鉀 E．電解水等等；也熟悉一些氣 體的制取和收集裝置，例如：
(1)以上制取氧氣的方法中，要用到催化劑的反應有____(填字母，下同)。
(2)在上述收集裝置中，既可用來收集氧氣，又可用來收集氫氣的是____。
(3)若以加熱分解氯酸鉀制取氧氣為例，應選用的發生裝置是____；并寫出對應的文字表達式____。該反應的基本反應類型是____(填“化合反應”或“分解反應”)
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