【題目】下列圖像能正確反映對應變化關系的是（ ）
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A 20℃時，向一定量的硝酸鉀不飽和溶液中加入硝酸鉀固體 | B將等質量的鎂片和鋁片投入到足量稀硫酸中 | C用酒精燈加熱一定量的高錳酸鉀固體 | D向盛有少量二氧化錳的燒杯中不斷地加入過氧化氫溶液 |
A.AB.BC.CD.D
【答案】A
【解析】
A.20℃時，向一定量的硝酸鉀不飽和溶液中加入硝酸鉀固體，溶液中溶質的質量分數起點在縱軸上，當加入的硝酸鉀使溶液達到飽和狀態后溶質的質量分數將不再增加，故圖像正確；
B.將等質量的鎂片和鋁片投入到足量稀硫酸中，開始時因鎂比鋁活潑所以相同時間內鎂比鋁產生的氫氣多，由兩者與硫酸反應的化學方程式知：18份質量的鋁產生2份質量的氫氣，24份質量的鎂產生2份質量的氫氣，所以當等質量的金屬消耗完時，應該鋁產生的氫氣多，故圖像錯誤；
C.用酒精燈加熱一定量的高錳酸鉀固體時，由于錳元素仍在固體中，所以錳元素的質量不變，故圖像錯誤；
D.向盛有少量二氧化錳的燒杯中不斷地加入過氧化氫溶液，氧氣的質量會一直增加，故圖像錯誤。故選A。
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【題目】花青素（化學式為
）具有緩解疲勞、保護視力的作用，該物質主要來源于各種蔬菜和水果，請回答下列問題：
(1)花青素由種元素組成___；
(2)一個花青素分子中共有個原子___；
(3)花青素分子中碳、氧元素的質量比為___；
(4)花青素的相對分子質量為___；
(5)花青素中氧元素的質量分數為___。（計算結果精確到0.1%）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】氣體壓力傳感器與數據采集器和數據處理軟件相結合，可用于檢測密閉體系內氣壓變化，并將氣壓變化以數字、曲線等多種形式通過計算機實時顯示出來，如圖為空氣中氧氣含量測定實驗的實驗裝置圖圖1及用氣體壓力傳感器測的集氣瓶中氣壓變化圖圖2。
（1）紅磷燃燒的符號表達式為______；
（2）實驗中紅磷要足量的原因是______；實驗前在集氣瓶中預先放入了20ml的水，若集氣瓶的內部體積為200ml，則理論上倒流入集氣瓶中的水的體積為______；
（3）圖2中BC段氣壓變化的原因是______；CD段氣壓變化的原因是______；導致DE段氣壓變化的實驗操作是______；
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】有Mg、Fe、Cu的混合粉末，分離并得到MgSO4·7H2O過程如下：
（1）固體A是____________________。
（2）操作②中用到的主要玻璃儀器有________________、玻璃棒和燒杯等。
（3）操作③主要包含蒸發濃縮、______________、過濾、洗滌烘干等。
（4）實驗中可選用適量的下列試劑中的________________代替稀H2SO4（填標號）。
a．CuSO4溶液 b．FeSO4溶液 c．稀鹽酸
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下面是某同學練習書寫化學方程式的過程。
化學反應：鎂帶燃燒
一寫：Mg+O2——MgO
二配：Mg+O2=MgO2
三注：Mg+O2↑
MgO2↓
（1）你認為每步書寫是否正確？如不正確，請在相應的右邊橫線上改正___________。
（2）按書寫步驟正確書寫化學方程式：
①木炭在空氣中燃燒___________
②硫在氧氣中燃燒___________
③磷在空氣中燃燒 ___________
④雙氧水在常溫下與二氧化錳混合___________
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】老師為同學們提供了如下實驗裝置：
（1）寫出儀器a的名稱：________.
（2）實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣時采用A裝置作發生裝置，寫出高錳酸鉀制取氧氣的化學反應方程式__________。若要收集一瓶氧氣，供“硫在氧氣中燃燒”實驗使用，收集裝置最好選擇F，理由是___________；__________。
（3）實驗室利用鋅粒和稀硫酸在常溫下制取氫氣發生裝置可選用裝置B或裝置C，裝置C與裝置B相比，裝置C的優點是_______；收集比較純凈的氫氣應選擇________（填裝置字母）實驗室制取氫氣的化學方程為____________.
（4）如果改用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，反應前后二氧化錳在固體混合物中的質量分數________（填“增大”、“減小”或“不變”）
（5）在通常情況下硫化氫是一種無色、有臭雞蛋氣味的有毒氣體，能溶于水，密度比空氣大。實驗室可用硫化亞鐵固體和稀硫酸在常溫下反應來制取硫化氫。分析以上信息可知，實驗室制取硫化氫應選用的裝置組合是________（填字母）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室制取氣體的裝置如下圖所示，根據所學的知識回答下列問題。
（1）圖中標有①、②的儀器名稱：① _____；② _____；
（2）寫出用裝置A制氧氣的一個化學方程式____________
（3）用D裝置收集氧氣的依據是____；若用D裝置收集氧氣，檢驗氧氣是否集滿的方法是_____。
（4）若用裝置F收集O2，則氧氣從 ______ 端通入（ 填接口序號）；
（5）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小。NH3極易溶于水。
①制取氨氣反應的方程式：2NH4Cl + Ca（OH）2
CaCl2 + 2NH3↑+ 2 H2O。
②制取并收集NH3，應該從上圖中選擇的發生裝置是_______，收集裝置是______。
（6）一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中容易發生下列反應2NO+O2=2NO2，則收集一氧化氮氣體時的收集裝置是（填序號）______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學是一門以實驗為基礎的學科，化學所取得的豐碩成果是與實驗的重要作用分不開的．結合下列實驗裝置圖回答問題：
（1）寫出圖中帶標號儀器的名稱：①_____②_____．
（2）若實驗室對你開放，請從圖1中選擇合適的裝置，制取一種你熟悉的氣體．你想制取的氣體是_____，反應的化學方程式為_____，檢驗該氣體方法是_____；選擇的發生裝置是_____（填序號，下同），選擇的收集裝置是_____，選擇此收集裝置的理由是_____．
（3）裝置B雖然操作簡便，但無法控制反應速率．請從圖2中選取_____（填序號）取代B中的單孔塞，以達到控制反應速率的目的．
（4）用高錳酸鉀制取氧氣用D收集時，當導管口剛有氣泡冒出時不能立即收集，理由_____．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】使用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量：
（1）寫出紅磷在空氣中燃燒的化學方程式_______。
（2）在集氣瓶中加入少量水，并將水面上方空間分成5等份，如圖裝置所示。待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察到燒杯中的水進入集氣瓶，瓶內水面最終上升約至1刻度處。由此可知氧氣約占空氣總體積的____________。
（3）實驗后發現測定空氣中氧氣含量偏低，造成這種結果的可能原因是：_____（填一種即可）。
（4）已知五氧化二磷溶于水且化學性質與二氧化碳相似，反應完畢后振蕩集氣瓶再滴入紫色石蕊溶液，溶液變_________色，說明該溶液顯___________性。
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