【題目】下列說法正確的是
A、工業用分離液態空氣法得到氧氣，是化學變化
B、用雙氧水制氧氣時，如不加二氧化錳，就不能得到氧氣
C、用高錳酸鉀制氧氣完全反應后試管中的固體是混合物
D、用向上排空氣法收集氧氣時，可用帶火星的木條伸入集氣瓶中檢驗是否集滿
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據如圖回答問題
（1）寫出裝置圖中的儀器名稱① ，② ；
（2）實驗室用高錳酸鉀加熱制取氧氣，應選用的發生裝置是 ，收集裝置是 或 ，請寫出該反應的化學方程式 ．
（3）某興趣小組的同學利用上述裝置制取O2時，發現水槽中的水變紅了，其原因是
（4）NO2是一種紅棕色的有毒氣體，密度比空氣大，溶于水，能和NaOH發生反應生成鹽和水，實驗室用銅和濃硝酸反應制取，制取NO2的發生裝置是 ，用F裝置收集NO2，氣體從 （填a或b）端進入，為防止污染環境，裝置F要與裝置 連接．
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【題目】下列化學符號中數字“2”表示的意義不符合的是（ ）
A．2NH4+：二個銨根離子
B．H2O：一個水分子中含有一個氫分子
C．Mg2+：一個鎂離子帶二個單位的正電荷
D．
O氧化銅中銅元素的化合價為正二價
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【題目】用量筒量取溶液，視線與量筒內液體的凹液面最低處保持水平，讀數為15mL；倒出部分液體后，俯視凹液面的最低處，讀數為9mL。則該學生實際倒出的溶液體積
A．小于6mL B．大于6mL C．等于6mL D．無法確定范圍
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【題目】以如圖（1）和圖（2）是兩個設計證明分子運動的實驗．在圖（2）的錐形瓶中的小瓶里裝著濃氨水，錐形瓶口用一張濾紙蓋住，濾紙剛剛用酚酞溶液浸過．
（1）圖（2）中觀察到的現象是 ．
（2）圖（1）中觀察到的現象是 ，可以得到的結論是 ．
（3）在圖（1）中的大燒杯外放一杯酚酞溶液的目的是 ．
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【題目】同學們知道食醋、檸檬酸具有酸性，但是哪種物質的酸性強呢？小明同學提出用pH試紙檢驗。就這一過程而言，屬于科學探究環節中的
A．提出假設 B．收集證據 C．設計實驗 D．得出結論
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【題目】水是寶貴的自然資源，人類生活離不開水．
（1）電解水的化學方程式為 ．水由 組成
（2）自來水廠中，可用 的方法除去水中不溶性雜質，過濾池中有活性炭，是利用活性炭的 。
（3）飲用遭到污染或硬度大的地下水，不利于人體健康．若測得某地下水的pH=6，則該地下水呈 （填“酸”或“堿”）性；欲檢驗某地下水是硬水還是軟水，可用的物質是 ；生活中可通過 的方法降低水的硬度．
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【題目】小強和小明兩位同學在實驗室用如圖裝置制取幾種氣體．
（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：a是 ．
（2）小強想用高錳酸鉀制取一瓶氧氣的發生裝置是 （填裝置序號），而小明認為該裝置有一個小問題，請你幫助他： ；實驗室用該方法制取氧氣的化學方程式是： ．
（3）在裝入藥品前，應先進行的一項操作是： ；
（4）小明要制取少量CO2，其反應原理是 （用化學方程式表示），他制取該氣體的收集裝置是（填裝置序號） ．
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【題目】今年5月上旬，一枚用于探傷的放射源銥192（其原子中含有77個質子）在南京丟失，引起了社會的廣泛關注。下列有關說法正確的是（ ）
A．該元素屬于金屬元素 B．該元素的原子序數是192
C．該原子的核外有115個電子 D．該原子的相對原子質量為192g
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