【題目】下列敘述中正確的是（ ）
A. 某離子具有和氖原子相同的電子層結構，則該離子可能是陽離子，也可能是陰離子
B. 
和
是某元素的不同存在狀態，其粒子具有相同的電子層數和質子數
C. 非金屬元素的原子在化學反應中一定都得到電子
D. 兩種粒子若它們核內所含的質子數不相同而電子數相同，則兩者一定是一種原子和一種離子
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】家用燃氣主要有天然氣（主要成份 CH4）、管道煤氣（主要成分是 H2、CH4、 CO）和罐裝液化石油氣（主要成分是 C3H8、C4H10、C3H6、C4H8）等，為了防止燃 氣泄漏造成危險，可以在廚房中安裝報警器（如圖所示）．
（1）如果某家庭用的是天然氣，報警器的位置應按_____（填“A”或“B”）圖 安裝，原因是_____．
（2）如果廚房里發生燃氣泄漏，能否開燈檢查？______．（能或不能）
（3）燃氣燃燒不充分時火焰就會有黑煙，這時可調大氣灶______ （填“空氣”或“燃氣”）進入量．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】探究原子結構的奧秘．
（情景提供）
世紀以前，人們一直以為原子是不可分的，直到
年，湯姆生發現了帶負電的電子后，才引起人們對原子結構模型的探索．
（提出問題）電子帶負電，原子不帶電，說明原子內存在著帶正電荷的部分，它們是均勻分布還是集中分布的呢？
（進行實驗）
年英國科學家盧瑟福進行了著名的
粒子轟擊金箔實驗．
實驗做法如圖
和圖
：
放射源放出粒子（帶正電荷），質量是電子質量的
倍；
金箔厚度
（等于
），重疊了
層左右的原子；
熒光屏
粒子打在上面發出閃光；
顯微鏡通過顯微鏡觀察閃光，且通過
度轉動可觀察不同角度粒子的到達情況．
（收集證據）絕大多數粒子穿過金箔后仍沿原來的方向前進，但是有少數粒子卻發生了較大的偏轉，并且有極少數粒子的偏轉超過
，有的甚至幾乎達到
，像是被金箔彈了回來．
（猜想與假設）粒子遇到電子后，就像飛行的子彈碰到灰塵一樣運動方向不會發生明顯的改變，而結果卻出乎意料，除非原子的大部分質量集中到了一個很小的結構上，否則大角度的散射是不可能的．
（解釋與結論）
盧瑟福所說的“除非原子的大部分質量集中到了一個很小的結構上”中的“很小的結構”指的是________．
金箔包含了層金原子，絕大多數粒子穿過后方向不變，說明________．
．原子的質量是均勻分布的
．原子內部絕大部分空間是空的
．原子是實心的
．原子中心有一個很大的核
在圖
中線條中，不可能是粒子（帶正電）的運動軌跡的是________．
．
．
．
．
．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某興趣小組的同學對一包久置的生石灰(CaO)干燥劑產生了好奇心，于是他們對這包干燥劑的成分展開了探究。
（提出問題）這包干燥劑是否變質，成分是什么？
（猜想假設）猜想一：全部是CaO；猜想二：是CaO和Ca(OH)2的混合物；猜想三：全部是Ca(OH)2；猜想四：是Ca(OH)2和CaCO3的混合物。
（實驗探究）(1)取部分該干燥劑于試管中，加水后無放熱現象，說明這包干燥劑不含__________。
(2)繼續向試管中滴加足量稀鹽酸，有氣泡出現，說明這包干燥劑中含有__________。
(3)為了進一步確定這包干燥劑中有無其他成分，小組同學設計了以下三種方案。另取部分干燥劑于燒杯中，加水并攪拌，靜置后取上層清液于3支試管中。
實驗方案 | 方案一 | 方案二 | 方案三 |
實驗操作 |
|
|
|
實驗現象 | 溶液由無色變紅色 | 澄清溶液變渾濁 | 產生藍色沉淀 |
寫出方案二發生反應的化學方程式__________。
（實驗結論）(4)通過以上實驗探究，得出猜想__________成立。
（拓展遷移）(5)小組同學反思了生石灰干燥變質的原因，認識到實驗室保存氧化鈣應該注意__________。(寫一條即可)
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】人類每年都要從大自然中提取大量的金屬，用于滿足日常生活和工農業生產的需要。
(1)某鐵廠以焦炭、赤鐵礦石(主要含Fe2O3)、空氣等為原料煉鐵，反應過程如下：
上述工藝流程中，步驟②、③發生反應的化學方程式分別為②______________________，③____________________________，該實驗中石灰水的作用是________________________________。
(2)實驗室常用如圖裝置模擬煉鐵反應。
實驗開始時，須先________________，再用________________，這樣做的目的是______________。
(3)裝置尾部氣球的作用是______________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】鈉的化合物在日常生活中有著廣泛的應用．
根據生活經驗推測，汗水中產生咸味的物質可能由________（填原子、分子、離子）構成的．
碳酸氫鈉是發酵粉的有效成分，碳酸氫鈉與稀鹽酸反應的化學方程式為________
盛放氫氧化鈉的試劑瓶若密封不嚴會使氫氧化鈉變質．氫氧化鈉變質的原因是（用化學方程式表示）________
某無色溶液可能由氫氧化鈉溶液、氯化鈉溶液、碳酸鈉溶液中的一種或幾種混合而成．為探究其組成，小華同學進行了如下實驗：取適量樣品放入試管中，滴加酚酞溶液，溶液變為紅色．再向試管中逐滴加入過量氯化鈣溶液，觀察的有沉淀產生，過濾后溶液仍為紅色．由實驗現象可推測樣品中一定含有的物質是________（寫化學式），可能含有的物質（寫化學式）________
食用純堿中常含有少量的氯化鈉．現取某食用純堿樣品
，加入一定量稀鹽酸溶液恰好完全反應，同時產生了
氣體．試計算該食用純堿中碳酸鈉的質量分數________
．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某同學設計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖。該同學的實驗步 驟如下：
①將圖中的集氣瓶分為 5 等份，并作好標記。
②在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內裝入足量的紅磷，將導管上的止水夾夾緊，在酒 精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內，塞緊橡皮塞。
③充分反應后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾。 請回答下列問題：
（1）該實驗中紅磷需稍過量，目的是_____。
（2）步驟②集氣瓶中的現象是_____；步驟③中打開止水夾后觀察到的現象 是_____，由此可得出空氣中氧氣的體積分數約為_____。
（3）該實驗可推論出氮氣_____（填“ 易” 或“ 難” ）溶于水和其化學性質_____（填“活潑”或“不活潑”）的結論。
（4）若將紅磷換成炭粉，該實驗能否獲得成功？為什么？_____成功，原因是_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】材料：人類要在月球居住，首先離不開淡水和氧氣，而月球上既沒有水又沒有空氣．科學家發現月球的沙土中含有豐富的含氧鈦鐵礦，成分為TiO2、Fe2O3的混合物，若將這些礦石利用CO來還原可以提煉單質鈦和鐵，若用氫氣還原，可以得到淡水．若將這些礦石通電，還可以從中分離出氧氣．
(1)月球土壤中存在天然的鐵、金、銀、等多種金屬礦物顆粒．若從鐵、金(Au)、銀混合金屬中回收某些金屬，將混合金屬放入足量的鹽酸中充分反應，然后過濾，剩余的固體中可以回收得到的金屬組合是___。
A.Fe B.Au、Fe C.Ag、Au D.Fe、Ag
(2)據科學家預測，月球的土壤中吸附著百萬噸的氦(He-3)，其原子核中質子數為2、中子數為1，每百噸氦(He-3)核聚變所釋放的能量相當于目前人類一年消耗的能量．下列關于氦(He-3)元素的說法正確的是__。
A.原子核外電子數為3 B.相對原子質量為2
C.原子結構示意圖為
D.原子結構示意圖為
(3)“嫦娥一號”發射的火箭推進器中裝有液態肼（用A表示）和過氧化氫(H2O2)，它們混合時的反應方程式為：2H2O2+A=N2+4H2O，則肼(A)的化學式為________
A.N2H2 B.N2H4O2 C.NH2 D.N2H4
(4)現利用CO來還原TiO2、Fe2O3的混合物提煉單質鈦和鐵，裝置如圖所示，試回答：
①寫出A中發生反應化學方程式（任意一個）________．
②用CO還原鈦鐵礦，生成鈦和鐵的混合物，可用什么簡單的物理方法將兩種物質分開______．
③就操作順序問題兩位同學出現了分歧．小亮認為先點燃C和A中的酒精燈，然后再通CO，小月提出反對，她的理由是________．
(5)在學習了金屬的性質后，化學實驗小組同學對“21世紀的重要金屬材料鈦和鈦合金”產生了興趣，他們進行了如下探究，并請你一同參與．
查閱資料：
A．鈦的硬度與鋼鐵差不多，而它的質量只有同體積鋼鐵的一半，鈦的密度雖然比鋁稍大一點，可它的硬度卻比鋁大兩倍．
B．鈦屬于化學性質比較活潑的金屬，但在常溫下鈦的抗腐蝕性很強．即使把鈦放在海水中數年，取出后仍光亮如初．
C．鈦合金與人體具有很好的“相容性”，在人體內能抵抗分泌物的腐蝕且無毒．
活動與探究：
①鈦與鐵的金屬活動性哪一種強？
（提出假設）：________．
（設計實驗）：________．
若鈦的活動性比鐵強，以上實驗出現的現象是：________．
②鈦是比較活潑的金屬，為什么耐腐蝕性卻很強？可能的原因是：________．
③若要比較鋁片和鈦片的硬度，你的方法是：________．
思考與應用：“物質的性質在一定程度上決定著它的用途”請你根據資料C判斷鈦的用途：________．
(6)若冶煉2310t含雜質3%的生鐵，需要含Fe2O376%的上述含氧鈦鐵礦的質量是多少________？（請寫出計算過程，保留一位小數）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學小組對“SO2能否與H2O反應生成酸”的課題開展探究．
查閱資料
(1)SO2有毒，常溫下是一種無色氣體，易溶于水．
(2)酸能使藍色的石蕊試紙變成紅色．
實驗過程
(1)常溫下，實驗室用稀硫酸與固體亞硫酸鈉反應制取SO2．下列氣體的制備裝置能用于制備SO2的是________（填序號）．
A．加熱高錳酸鉀制氧氣
B．稀鹽酸與大理石反應制二氧化碳
C．過氧化氫分解（二氧化錳作催化劑）制氧氣
(2)下圖A中，實驗時，A中藍色石蕊試紙的顏色始終沒有變化，由此得出的結論是________．
(3)上圖B中，在通入SO2之前，將滴管內的水滴到試紙上，試紙顏色沒有發生變化，由此得出的結論是________，當有SO2通過時，濕潤的藍色石蕊試紙變紅，由此得出的結論是________．
(4)該實驗中尾氣處理的方法是：將其通入________溶液中．
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