Question

金屬材料在生活、生產(chǎn)中應用十分廣泛．

（1）圖甲是金屬的一個應用實例，利用了金屬的________性．
（2）圖乙是純銅片與銅合金片兩塊金屬片相互刻劃后，在純銅片上有明顯的劃痕．該實驗探究的目的是________．
（3）2007年12月，南宋古沉船“南海一號”成功打撈出水．圖丙是古船上的一些文物圖片．
Ⅰ．圖丙中出土文物不屬于合金的是________．
Ⅱ．考古人員還驚喜地在一個銅壺中發(fā)現(xiàn)了特殊的液體，聞起來有一股酒香味．
①小明從微粒性質(zhì)的角度分析，能聞到酒香味，說明________．
②為證明這種液體是酒，有人提出下面三種方法，你認為較科學的是________（填序號）．
A、喝一口品嘗B、使用酒精測試儀測試C、將其點燃
Ⅲ．【請你分析】：為什么出土的青銅器保存較好，而鐵器卻銹蝕嚴重？
________．
（4）已知某合金粉末的成份除鋁外，還含有鐵、銅中的一種或兩種．某化學興趣小組在老師的指導下，對合金粉末中鐵、銅的存在情況進行了探究．下面請你和他們一起探究：
【查閱資料】：鋁與氫氧化鈉溶液反應方程式為2Al+2NaOH+2H₂O=2NaAlO₂+3H₂↑（產(chǎn)物NaAlO₂溶于水）；Fe、Cu不與氫氧化鈉溶液反應．
【猜想】：猜想1：該合金粉末中除鋁外，還含有鐵．
猜想2：該合金粉末中除鋁外，還含有________．（填名稱）
猜想3：該合金粉末中除鋁外，還含有鐵和銅．
【實驗探究】：下列實驗僅供選擇的試劑：10%鹽酸、30%NaOH溶液．

實驗方案	實驗現(xiàn)象	結論
①取一定量的合金粉末，加過量的________，充分反應后過濾，濾渣備用．	粉末部分溶解，并有氣體放出	合金中一定含有________
②取步驟①所得濾渣，加過量的________，充分反應	濾渣又部分溶解也有氣體放出．	合金中一定含有________

【探究結論】：猜想3成立．
【拓展探究】：某學生還想進一步驗證鋁、鐵、銅三種金屬的活動性順序，他設計了以下四種實驗方案，其中能夠達到實驗目的有________
A．將Al、Cu分別加入到FeSO₄溶液中；B．將Al、Fe分別加入到CuSO₄溶液中
C．將Al分別加入到FeSO₄、CuSO₄溶液中；D．將Fe分別加入到Al₂（SO₄）₃、CuSO₄溶液．

Answer 1

解：（1）金屬具有導熱性，可以用于制炊具，所以本題答案為：導熱；
（2）兩塊金屬片相互刻劃比較的是金屬的硬度，所以本題答案為：比較合金和純金屬的硬度；
（3）青銅和生鐵都屬合金；所以本題答案為：絲織虎
能聞到酒香味是分子運動造成的；所以本題答案為：分子在不斷地運動；
喝一口品嘗、將其點燃都可能出現(xiàn)危險；所以本題答案為：B
金屬的銹蝕與金屬的活動性有關，金屬活動性越大的金屬越容易和空氣中的氧氣發(fā)生反應，因此活動性大的金屬更容易被氧氣氧化而銹蝕．所以本題答案為：鐵比銅活潑，更易被腐蝕（或青銅是銅錫合金，耐腐蝕）
（4）根據(jù)所給的猜想我們可以確定猜想2，可能含有銅．而在檢驗合金的組成時，可以利用合金中不同的金屬的不同化學性質(zhì)和所給的信息來進行了鑒定．檢驗是否含有鋁時，用氫氧化鈉和鋁反應生成氫氣來確定．而檢驗是否有鐵時，可用稀鹽酸來檢驗．檢驗是否有銅時，利用銅和稀鹽酸不能反應來進行．
【拓展探究】根據(jù)金屬活動性順序鋁＞鐵＞銅A、D可驗證；故選AD
故答案為：【猜想】猜測2：銅
【實驗探究】

實驗方案	實驗現(xiàn)象	結論
①取一定量的合金粉末，加過量的30%氫氧化鈉溶液，充分反應后過濾，濾渣備用．	粉末部分溶解，并有氣體放出	合金中一定含有鋁
②取步驟①所得濾渣，加過量的10%鹽酸，充分反應	濾渣又部分溶解也有氣體放出．	合金中一定含有鐵、銅

【拓展探究】AD
分析：（1）本題考查金屬的有關性質(zhì)，根據(jù)金屬的物理性質(zhì)做出回答；
（2）合金的硬度比純金屬的硬度大
（3）金屬的銹蝕與金屬的活動性有關，金屬活動性越大的金屬越容易和空氣中的氧氣發(fā)生反應，因此活動性大的金屬更容易被氧氣氧化而銹蝕．
（4）根據(jù)題目所給信息，在驗證合金中是否有鋁時，我們可以利用鋁和氫氧化鈉溶液反應生成偏鋁酸鈉和氫氣來鑒定．而鐵和銅在鑒定時，可以根據(jù)鐵與氫氧化鈉不反應而與鹽酸反應，銅兩者都不反應來進行了．在金屬活動性順序中，氫前的金屬能與酸反應生成氫氣，位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來．
點評：金屬鋁的活動性大于鐵，但金屬鋁能與空氣中氧氣反應在金屬表面形成一層致密的氧化鋁膜，隔絕鋁和氧氣的接觸，從而防止鋁進一步和氧氣反應，所以金屬鋁在空氣中不會象鐵那樣很快被銹蝕．原來我們學習堿的性質(zhì)時，堿不與活潑金屬反應，而從所給的信息中，我們知道鋁可以和氫氧化鈉反應，所以這要求我們在運用知識時，不能盲目的運用所學知識，要根據(jù)所題目的意境來解決題目．