【題目】日常生活中的一些小竅門或小常識往往包含著一些化學原理。下列做法正確的是（ ）
①油鍋著火時迅速加入大量青菜滅火②用鋼絲球擦洗鋁鍋上的污垢③圖書檔案起火，用液態(tài)二氧化碳滅火④煤氣泄漏及時打開換氣扇排氣
A、①② B、①③ C、②③ D、②④
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【題目】（9分）天然氣的主要成分是甲烷（CH4），某�；瘜W興趣小組的同學對甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣，請你參與：
【提出問題】甲烷燃燒后生成哪些物質？
【查閱資料】含碳元素的物質完全燃燒生成CO2，不完全燃燒生成CO；
無水CuSO4遇水變藍．
【猜想與假設】
甲：CO2、H2O； 乙：CO、H2O；
丙：NH3、CO2、H2O； �。篊O2、CO、H2O．
你認為 同學的猜想是錯誤的，理由是 。
【實驗探究】：為了驗證上述猜想與假設，將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過下列裝置：
（1）A、B裝置的順序能否顛倒？（填“能”或“否”） ；
（2）實驗中甲烷燃燒用純凈O2而不用空氣的原因是 ；
（3）實驗中觀察到A中無水CuSO4變藍，B、D中澄清石灰水變渾濁，C中黑色粉末變成紅色，
由此推斷 同學猜想成立；
（4）請寫出C中黑色粉末變成紅色的化學反應方程式： ．
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【題目】某有機物R和氧氣置于完全封閉的容器中引燃，充分反應后，生成二氧化碳和水。實驗測得反應前后物質質量如下表：
R | O2 | CO2 | H2O | |
反應前質量（g） | 51 | 96 | 0 | 0 |
反應后質量（g） | x | 0 | 88 | 54 |
下列說法中不正確的是
A．x的值為5
B．R物質中只含有碳、氫元素
C．R物質中碳氫元素的質量比為4∶1
D．反應生成的二氧化碳和水的分子個數(shù)比為2∶3
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【題目】（9分）下圖是實驗室制取氣體的常用裝置，請根據(jù)要求回答：
①儀器a的名稱 (1) ，裝置B的名稱 (2) 。
②實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣可選擇的發(fā)生裝置是 (3) ，反應的化學方程式為(4) ，用C裝置收集氧氣的依據(jù)是 (5) 。若將上述混合物完全反應后的固體殘渣，通過溶解、 (6) 、洗滌和烘干四步操作可回收二氧化錳固體。
③實驗室可用發(fā)生裝置B制取二氧化碳，該裝置的優(yōu)點是 (7) ，用D裝置收集二氧化碳，如何檢驗二氧化碳是否收滿 (8) 。
④收集了一定量氣體后關閉活塞，裝置B中固體與液體沒有分離，可能的原因是 (9) 。
A．所用鹽酸濃度偏大 B．活塞處漏氣
C．鹽酸反應完了 D．二氧化碳能溶于水
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【題目】（4分）下圖是九年級化學中常見物質間的相互轉化關系，A與C都是由相同兩種元素組成的液體，A、C、E、G也為化合物，G為紅棕色粉末，F(xiàn)為金屬單質，其余反應條件、反應物和生成物均已省略。
請根據(jù)上圖推斷：
（1）A的化學式______________、E的化學式__________________；
（2）反應④的基本反應類型是________________反應；
（3）寫出反應⑤的化學方程式__________________________________________________。
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【題目】下列有關水的說法正確的是（ ）
A、淡水資源是取之不盡，用之不竭的
B、生活用蒸餾的方法使硬水軟化
C、海水、湖水是混合物，雨水是純凈物
D、氫氣在氧氣燃燒生成水也能說明水是由氫、氧兩種元素組成
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【題目】下列做法（或認識）有科學依據(jù)的是（ ）
A、帶上火把進入山洞進行科學探究
B、浴室煤氣泄漏，立即打開排氣扇并撥打110
C、洗衣服時，用硬水比軟水效果更好
D、帶上手電筒就放心進入久未開啟的菜窖或深井
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【題目】下列實驗操作中，“先”與“后”的順序正確的是
A．制備氣體，先裝藥品，后檢查裝置的氣密性
B．用膠頭滴管取用試劑，先擠癟膠頭排出空氣，后伸入試劑中吸取試劑
C．用排水法收集完氣體，先停止加熱，后把導管移出水槽
D．檢查反應容器的氣密性，先用兩只手捂住容器的外壁，后將導管一端浸入水中
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【題目】（9分）化學小組同學欲測定銅鋅合金中銅元素的質量分數(shù)。
（1）甲方案：取10 g合金粉末，加入少量稀硫酸后，收集到0.1 g氫氣，計算合金中銅元素的質量分數(shù)為67.5%。老師指出其測定結果不準確，原因是 。
（2）乙方案：取10 g合金粉末，加入足量硫酸銅溶液，充分反應后，過濾，洗滌，烘干，測得固體質量為9.9 g。計算合金中銅元素的質量分數(shù)。（寫出計算過程）
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