【題目】取甲、乙、丙、丁四種金屬粉末，分別投入相同濃度的稀鹽酸中，只有甲、乙能產生氣體，乙反應更劇烈；再取一小塊丁投入丙的硝酸鹽溶液中，丁的表面有丙析出．則甲、乙、丙、丁四種金屬的活動性順序為（ ）
A.甲＞乙＞丙＞丁
B.乙＞甲＞丙＞丁
C.丁＞丙＞乙＞甲
D.乙＞甲＞丁＞丙
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是某種粒子結構示意圖，下列說法不正確的是（ ） 
A.該粒子的原子核內有17個質子
B.該圖表示的粒子是一種原子
C.該粒子最外電子層達到了穩定結構
D.該粒子在化學反應中容易得到電子
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】會用化學眼光看物質世界，是學習化學知識后應有的素質．結合下面材料填空． 材料：一氧化碳是一種沒有顏色，沒有氣味的氣體，它能夠燃燒，燃燒時放出大量的熱，火焰呈藍色．
（1）從化學物質類別看，CO屬于（填“單質”或“化合物”）．
（2）從能量變化角度看，“放出大量的熱”是能轉化為的過程．
（3）從應用化學用語角度，“CO燃燒”可表示為 ．
（4）從微觀變化角度，“CO燃燒”的微觀模型示意圖如圖所示，請把下圖“反應”中的內容補充完整 ． 
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】近幾年我國某些城市酸雨污染較為嚴重，主要是因為大量燃燒含硫量高的煤而形成的，此外，各種機動車排放的尾氣也是形成酸雨的重要原因．
（1）提出問題：通過實驗證明煤中含有碳元素和硫元素． 查閱資料：
（i）“二氧化硫能使高錳酸鉀溶液褪色（由紫紅色變為無色），該反應的化學方程式為：5SO2+2KMnO4+2H2O=K2SO4+2MnSO4+2X”．這個化學方程式中最后一種物質X的化學式是： ．
（ii）“二氧化硫和二氧化碳一樣，也能使澄清石灰水變渾濁．”請寫出二氧化硫與澄清石灰水反應的化學方程式： ．
（2）根據上述資料，甲同學、乙同學和丙同學分別設計實驗方案進行探究． 實驗探究：
（i）甲同學：
“實驗操作”：甲同學進行了如下圖所示A、B兩步實驗：
“實驗現象”：A中稀高錳酸鉀溶液褪色，B中澄清石灰水變渾濁．
“得出結論”：煤燃燒生成二氧化硫和二氧化碳，證明煤中含有碳元素和硫元素．
（ii）乙同學認為甲同學的實驗方案不合理，其理由是：
（iii）丙同學：
“實驗操作”：丙同學進行了如下圖所示實驗（部分裝置在圖中略去）：
（3）探究與結論： （i）上圖C裝置的作用是 ．
（ii）要證明煤中含有碳元素和硫元素的現象是：丙同學的實驗中
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【題目】下列說法錯誤的是（ ）
A.溶液中溶劑不一定都是水
B.可燃物溫度達到著火點一定會燃燒
C.點燃可燃性氣體前一定要驗純
D.生成鹽和水的反應不一定是中和反應
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【題目】孔雀石主要含Cu2（OH）2CO3〔也可認為是Cu（OH）2CuCO3〕，還含少量Fe、Si的化合物．實驗室以孔雀石為原料制備CuSO45H2O，步驟如下： 
請回答下列問題：
（1）氣體E的化學式是 ．
（2）由溶液C獲得CuSO45H2O，需要經過蒸發濃縮、冷卻結晶、和干燥等操作．
（3）寫出孔雀石主要成分與稀硫酸反應的化學方程式： ．
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【題目】下列關于宏觀事實的微觀解釋，錯誤的是( )
A.自然界中水的天然循環——水分子不斷運動
B.天然氣經壓縮儲存在鋼瓶中——壓強增大，分子之間的問隔變大
C.電解水生成氫氣和氧氣——在化學反應中分子發生改變
D.通過氣味辨別酒精和水——分子不斷運動，不同分子的性質不同
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【題目】如圖是實驗室制取氣體的一些裝置，據圖回答有關問題． 
（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：①② ． 收集某氣體能用E裝置，由此推測該氣體具有的性質是 ．
（2）實驗室用A裝置制取氧氣的化學反應符號表達式是 ， 收集裝置應選用（填序號）．
（3）寫出以混合物為原料用裝置C制氧氣的符號表達式；該裝置中試管口略向下傾斜的原因是 ．
（4）實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應制取微溶于水的乙炔氣體，該反應必須嚴格控制加水速度，以免劇烈反應放熱引起發生裝置炸裂．你認為圖中最適合制取乙炔氣體的發生裝置是；如果用圖G所示裝置收集乙炔，氣體應從（填“a”或“b”）端管口通人．
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