【題目】（1）學校、家庭、辦公室常用的凈水器的基本原理可用如圖所示的簡易凈水裝置表示。其中所用的小卵石、石英沙等的作用是_________，起吸附作用的是____________；
（2）長期飲用硬水對人體健康不利。要檢驗日常使用的自來水是不是硬水，可用_______檢驗，倘若檢驗得出是硬水，生活中可采用降低水的硬度的方法是____________。
口算能手系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】現有下列A、B、C、D、E五種實驗裝置：
根據題意，⑴寫出A裝置中除導管之外的玻璃儀器的名稱___________ 、______________。
⑵將裝置的序號填入下列空格中。
①加熱高錳酸鉀制取氧氣，其發生裝置為____，收集較純凈的氧氣最好用________裝置。②用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，其發生裝置為_________。
③氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，應選用____作發生裝置，收集氨氣最好用____裝置。
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【題目】經科學實驗證明一個成年人每小時所需的氧氣的體積等于20L．一個成年的病人在輸氧時耗氧量是一個正常成年人的1.5倍。醫用壓縮儲氧的氧氣罐一罐大約能釋放10800L的氧氣。（已知：標準狀況下，O2的密度為1.429g/L）請解答：
（1）一個儲滿的醫用壓縮儲氧的氧氣罐能維持一個成年病人______________天的供氧。
（2）一個正常的成年人需要吸入__________體積的空氣，才能維持一天正常的生命活動？這些空氣中所含氧氣的質量是多少Kg？___________________
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【題目】A、B、C、D四個燒杯中分別盛有質量相等的同種溶劑，向四個燒杯中都加入某溶質，且固體溶質質量依次減少（溫度相同），充分溶解，如下圖所示現象回答下列問題。（填序號）
（1）_____中盛的可能是飽和溶液；
（2）_____中盛的一定是不飽和溶液；
（3）若固體溶質是KNO3，對一定盛有飽和溶液的燒杯進行加熱，隨著溫度的升高，先變成不飽和溶液的是_____。
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【題目】化學興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究：
[集體討論]
（1）討論后同學們認為，選擇的藥品既要能消耗氧氣，又不會跟空氣中的其它成分反應，而且生成物為固體。他們應該選擇_________(填字母)。
A．蠟燭B．紅磷 C．硫粉 D. 鐵絲
（2）小組同學共同設計了實驗裝置，為了確保實驗的成功，在裝藥品之前應該_________。
[分組實驗]在討論的基礎上，他們分組進行了實驗。
[數據分析]實驗結束后，整理數據如下：（注：集氣瓶容積為100 mL）
組 別 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
進入集氣瓶中水的體積（mL） | 20 | 21 | 19 | 20 | 22 | 20 |
（3）通過對實驗結果的交流，大多數同學都驗證出氧氣約占空氣體積的_____________。
（4）寫出紅磷在空氣中燃燒反應的符號表達式：______________
[實驗拓展]
（5）某同學對實驗進行反思后，提出了改進方法（圖5所示）。你認為改進后的優點是：______。
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【題目】為驗證“加熱碳酸氫銨”所發生的變化，兩同學分別用甲、乙裝置進行實驗，發現兩個實驗中碳酸氫銨固體均消失，乙實驗中還觀察到無水硫酸銅變藍、浸有酚酞試液的棉球變紅、澄清石灰水變渾濁。資料：無水硫酸銅呈白色，遇水后呈藍色。
下列說法錯誤的是
A. 甲實驗不如乙實驗環保
B. 甲實驗只根據“固體消失”這一現象，能說明碳酸氫銨受熱分解
C. 乙實驗有利于同學們分析“固體消失”的原因
D. 根據乙實驗的現象可知，碳酸氫銨受熱分解為氨氣、二氧化碳和水
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【題目】化學是一門以實驗為基礎的科學，請結合圖示回答問題：
（1）寫出儀器a的名稱________ ；
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，反應的文字表達式為 ________，應選擇的發生裝置是______（填字母），收集裝置是_______ （填字母）
（3）小彭同學設計了如圖乙裝置并驗證二氧化碳的性質，當通入二氧化碳一段時間后，F中的現象是 ________； G中澄清石灰水變渾濁，反應的文字表達式為 _____________ ； H中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅，說明___________．
（4）實驗室用塊狀固體硫化亞鐵與稀硫酸在常溫下反應制取硫化氫氣體，發生的反應為：硫化亞鐵（FeS）＋稀硫酸（H2SO4）
硫酸亞鐵（FeSO4）＋硫化氫（H2S）已知H2S氣體密度比空氣大、有毒，能溶于水形成氫硫酸。根據以上事實推斷：實驗室制取H2S應選用的發生裝置是_________。
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【題目】下列圖象不能正確反映對應變化關系的是
A. 表示向等質量、等質量分數的兩份稀硫酸中分別加入足量的Zn（OH）2和ZnCO3
B. 向飽和的NaCl溶液中不斷加水
C. 向一定質量的氧化銅固體中加稀硫酸
D. 向盛有一定量碳酸鈣粉末的燒杯中加入稀鹽酸
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【題目】如圖所示，在小燒杯A中裝入30mL蒸餾水，再滴入3滴酚酞，在小燒杯B中裝入30mL濃氨水，用一大燒杯把A、B兩個燒杯罩在一起，過一段時間看到的現象是_____________，該實驗說明__________，_________。
一些同學對上述結論有不同看法，主要有以下兩種猜測：
第一種：A燒杯中的蒸餾水使酚酞試液變紅；
第二種：B燒杯中濃氨水揮發出氨氣，擴散到A燒杯中的溶液中使酚酞試液變紅。
（1）你認為________猜測正確；
（2）為證明這兩種猜測，現設計如下的實驗：（請完成下表）
實驗內容、方法 | 現象 | 結論 |
用潔凈的小燒杯取20mL水,滴入2~3滴酚酞試液，觀察現象 | 不變色 | 水______使酚酞變色（填“能”或“不能”，下同） |
取一張濾紙，滴入酚酞試液，待晾干后，放在裝有濃氨水的試劑瓶上方 | 酚酞不變色 | 氨氣______使酚酞變色 |
將少量氨氣通入含有酚酞試液的蒸餾水中 | 溶液變成______色 | 氨氣溶解在水中形成的氨水能使酚酞變色 |
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